歸去來兮辭文本分析-資料下載頁
2025-06-24 08:08本頁面
【正文】 讀思考：1．既然已經(jīng)意識到人生苦短，作者認為應如何對待？明確：“曷不委心任去留”——何必不隨心所欲的生活，何必不自由自在的，何必考慮那么多生生死死的問題，又何必為生死而惴惴不安呢？2．那么作者是否欣喜滿足于他的隱士生活？你是從那些詩句看出來的？明確：“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，從正反兩方面表明怡然于隱居生活的情懷。三．鑒賞分析提問：自古以來人們對陶淵明的《歸去來兮辭》，評價極高。試結(jié)合你的閱讀體驗作簡單分析鑒賞。教師投影，學生觀看并思考交流。歷代文人對本文的評價之語：（1）“晉無文章，惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已?！睔W陽修（2）“《歸去來兮辭》沛然如肺腑中流出，殊不見有斧鑿之痕?！崩罡穹牵?）“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳?！痹脝柦處燑c撥：可從語言、情感、用典、托物言志等方面分析。四．探究思考投影提問： 陶淵明是中國士大夫精神上的—個歸宿，許多士大夫在仕途上失意以后，或厭倦了官場的時候，往往回歸到陶淵明，從他身上尋找新的人生價值，并借以安慰自己。白居易、蘇軾、陸游、辛棄疾等莫不如此。于是，不為五斗米折腰也就成了中國士大夫精神世界的一座堡壘，用以保護自己出處選擇的自由。而平淡自然也就成了他們心目中高尚的藝術境地。 陶淵明的歸隱田園有人贊同，有人否定。結(jié)合我們的學習與了解，你對此的看法是什么呢?注：此項可課下完成、利用一定的時間空間交流反饋。五．作業(yè)：復習并總結(jié)文言知識（可印發(fā)練習）1．文中出現(xiàn)了五個疑問代詞，請找出來并解釋詞義（1）田園將蕪胡不歸（田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？）（2）奚惆悵而獨悲（為什么還愁苦則獨自悲傷呢？）（3）復駕言兮焉求（我還乘車出去干什么呢？）（4）曷不委心任去留（何不隨心任意地生活呢？）（5）胡為乎遑欲何之（為什么那樣遑遑終日，想到哪里去呢？）2．歸納下列詞語的意義：盈、資、追、載、就、審、矯3．解釋下列詞語．（1）眄庭柯以怡顏(使面容現(xiàn)出愉快的神色)（2）樂琴書以消憂(名詞動用，彈琴，讀書)（3）或棹孤舟(船槳，這里用作動詞，劃)4．翻譯下面的句子（1）寓形宇內(nèi)復幾時？（2）將有事于西疇。（3）復駕言兮焉求？
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