農(nóng)村留守兒童教育問題分析論文-資料下載頁
2025-06-23 23:39本頁面
【正文】 守兒童的父母及監(jiān)護人也起到了督促作用。 開設有針對性的課程 學校應該根據(jù)農(nóng)村留守兒童的特點，開設一些有針對性的課程。如道德教育、心理健康教育、安全教育等方面的課程。有條件的學校可設立心理輔導教師，對留守兒童的各種心理問題進行疏導，幫助他們解決各種困惑，培養(yǎng)其健全的人格，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，使其能健康發(fā)展。 （三）社會方面的支持 社會媒體要加大宣傳力度。充分發(fā)揮共青團組織的積極作用，圍繞建設社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會的發(fā)展目標，通過開展形式多樣的教育活動、廣泛動員社會力量，加大對留守學生的關愛力度。四、結(jié)論青少年是祖國的未來，民族的希望。留守兒童的成長已經(jīng)引起了政府高度重視以及社會各界人士關注。留守兒童，這一群體面臨的諸多問題（親情的缺失、學業(yè)的落后、身體發(fā)育不良、心理自卑等），我們有責任與義務為這一群體做點什么，改變點什么。以實際行動，響應黨的號召，關愛留守兒童，不斷踐行為人民服務精神，深入基層，扎根群眾，從群眾中來，到群眾中去，更是我們所有人應該做的。我們要調(diào)動一切可利用的教育資源，關愛留守兒童，把更多的關愛與呵護給這些孩子們努力形成社會、學校、家庭的三位一體的教育網(wǎng)絡營造出濃厚的關愛留守兒童的氛圍。從細微處做起用心去愛他們用情去感化他們赴他們樹立起積極樂觀的人生態(tài)度和自信心焙養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀使留守兒童健康成長。教育，是一種的“培養(yǎng)人”的事業(yè)，更是一種“憑良心”的事業(yè)。所以，我們都應該多關注這些處于弱勢地位的農(nóng)村留守兒童，為他們的教育多獻一點愛心，多出一點力?？傊?，、家庭、社會以及政府各方面。加強農(nóng)村留守兒童人格教育，培養(yǎng)留守兒童的健全人格需要全社會的共同努力。參考文獻 [1][J].北京師范大學學報（社科版），2005，（1）.[2]楊素蘋:關注農(nóng)村留守兒童[J].基礎教育參考，2004，（7）.[3][J].教育理論與實踐，2005，（4）.[4]沈輝香，[J].當代教育論壇，2005，（5）.致謝在論文完成之際，我的心情萬分激動。從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個過程中，我得到了許多的熱情幫助。 我首先要感謝吳為老師，是他將我領入了信息安全的大門，并對我的研究提出了很多寶貴的意見，使我的研究工作有了目標和方向。在這近二年的時間里，他對我進行了悉心的指導和教育。，使我能夠不斷地學習提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。同時，吳老師淵博的學識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度也令我十分敬佩，是我以后學習和工作的榜樣。還要再次感謝吳老師對我的關心和照顧, 在此表示最誠摯的謝意。時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學畢業(yè)時節(jié)，春夢秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨近，畢業(yè)論文的的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！
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