【總結(jié)】2023-04-02第三章新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展及規(guī)律目錄?了解:新聞事業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展?總結(jié):新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展規(guī)律?討論:傳統(tǒng)報(bào)紙的發(fā)展前景第一部分:新聞事業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展新聞事業(yè)的產(chǎn)生?17世紀(jì),在封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過(guò)渡時(shí)期,產(chǎn)生最早的新聞事業(yè)。?世界上第一份
2025-01-18 21:12
【總結(jié)】魯生:全國(guó)考研政治輔導(dǎo)專家,主講哲學(xué)、政經(jīng)兩門最重要、最難懂課程。魯老師知識(shí)淵博,理論功底深厚。上課旁征博引,激情澎湃,感染力極強(qiáng)。最擅長(zhǎng)講懂難點(diǎn),辨清易混淆點(diǎn),哲學(xué)、政經(jīng)的晦澀、繁瑣經(jīng)魯老師講解后簡(jiǎn)單、明了,便于記憶,學(xué)生信服地稱魯老師為“難點(diǎn)一點(diǎn)通”。魯老師2003年度全國(guó)10幾個(gè)重點(diǎn)城市的巡回授課受到廣大學(xué)生的一致好評(píng),被譽(yù)為最有激情,最有責(zé)任心,講課效果最好,課堂收獲最大的好老師。
2025-06-22 02:39
【總結(jié)】第3章人類行為與社會(huì)環(huán)境本章重點(diǎn)(8分):一、人類需要的層次和類型二、人類行為的類型和特點(diǎn)三、社會(huì)環(huán)境的構(gòu)成要素四、人類行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系五、人類行為與社會(huì)環(huán)境的理論基礎(chǔ)六、人生發(fā)展階段及其主要特征和面臨的問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)一:人類需要層次和類型一、人類需要的層次(重點(diǎn))(一)馬斯洛的需要層次論低級(jí)需要基本滿足后高級(jí)需要才可能產(chǎn)生最占優(yōu)勢(shì)的需要
2025-08-05 09:55
【總結(jié)】第三章思維規(guī)律(共一講)博文明理厚德濟(jì)世第三章思維規(guī)律第一節(jié)概述第二節(jié)同一律第三節(jié)矛盾律第四節(jié)排中律第五節(jié)充足理由律博文明理厚德濟(jì)世第一節(jié)概述一、思維規(guī)律二、邏輯基本規(guī)律三、邏輯規(guī)律與邏輯
2025-08-16 02:21
【總結(jié)】人性·人類價(jià)值·人類行為·人力資本人們的動(dòng)機(jī)……既不會(huì)更自私也不會(huì)更高尚。實(shí)際上,人類彼此驚人地相似?!髅?。人生而自由,但卻無(wú)往不在枷鎖之中?!R梭。知識(shí)就是力量?!喔?。人乃萬(wàn)物之靈。人文社會(huì)科學(xué)都是關(guān)于人及其相互關(guān)系的學(xué)問(wèn)。人既不是神也不是鬼。人就是人,就有人性的優(yōu)點(diǎn)和劣根性,因此,必須通過(guò)制度,對(duì)人的動(dòng)機(jī)與行為施以激勵(lì)或約束,發(fā)
2025-06-23 21:49
【總結(jié)】第三章信道及其容量?信道的任務(wù)是以信號(hào)方式傳輸信息和存儲(chǔ)信息。?研究信道中能夠傳送或存儲(chǔ)的最大信息量,即信道容量。信道的數(shù)學(xué)模型和分類等效信道干擾源物理信道解調(diào)器編碼器譯碼器信宿信源調(diào)制器實(shí)際信道編碼信道圖數(shù)字通信系統(tǒng)的一般模型信道的數(shù)學(xué)模型和分類一
2025-08-01 12:49
【總結(jié)】第三章組織及其環(huán)境,,1,?,學(xué)習(xí)目的:本章介紹組織及環(huán)境分析的相關(guān)理論知識(shí)。通過(guò)本章學(xué)習(xí),能夠了解組織的定義,理解組織的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的具體內(nèi)容及對(duì)組織發(fā)展的影響,理解組織文化的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),掌握...
2024-11-20 04:20
【總結(jié)】第三章變化組織及其織物以原組織為基礎(chǔ),改變組織參數(shù)(R、S、F等)而得到的組織。本課課題(章、節(jié))第三章變化組織及其織物第一節(jié)平紋變化組織及其織物目的要求掌握經(jīng)重平、緯重平和方平組織的構(gòu)成、表示方法及外觀特征;上機(jī)圖的繪制;布邊的作用;布邊的選擇;常用的布邊組織等。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):1、經(jīng)重平、緯重平和方平組織圖
2025-06-16 16:58
【總結(jié)】第三章行為主義發(fā)展理論行為主義產(chǎn)生的社會(huì)背景:1、行為主義產(chǎn)生于20世紀(jì)初期的美國(guó),社會(huì)生產(chǎn)力的提高;2、現(xiàn)代化生產(chǎn)對(duì)人的行為的要求也越來(lái)越高。3、科學(xué)管理、行為控制作為一種革新的思想受到人們的高度重視。(行為主義的創(chuàng)始人華生)經(jīng)典行為主義的基本觀點(diǎn)(華生):行為主義心理學(xué)的基本內(nèi)容可以從經(jīng)典行為主義創(chuàng)始人華生和新行為主義者斯金納、班杜拉的觀點(diǎn)中反映出來(lái)。斯金納操作行為主義的
2025-06-24 14:32
【總結(jié)】第三章教育與社會(huì)發(fā)展教育原理第一節(jié)教育的社會(huì)制約性?一、社會(huì)及其構(gòu)成要素?(一)社會(huì)的涵義?馬克思主義認(rèn)為,社會(huì)是“以共同的物質(zhì)活動(dòng)為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人們的總體”。?。?。第一節(jié)教育的社會(huì)制約性?社會(huì)階段的劃分:原始社會(huì)古代社會(huì)現(xiàn)代社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)社
2025-08-01 12:52
【總結(jié)】L/O/G/O生態(tài)文明及其價(jià)值第三章生態(tài)學(xué)馬克思主義的生態(tài)文明思想一、生態(tài)學(xué)與馬克思主義的結(jié)合面對(duì)全球性的生態(tài)危機(jī),人類開(kāi)始意識(shí)到自然與社會(huì)的密切關(guān)系,越來(lái)越多的人把自然問(wèn)題與人類社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),認(rèn)為生態(tài)危機(jī)就是人與自然關(guān)系在當(dāng)代激烈沖突的表現(xiàn)。美國(guó)學(xué)者威廉·萊斯(WilliamLeiss)和加拿大學(xué)者
2025-01-20 13:18
【總結(jié)】高一化學(xué)必修1單元目標(biāo)檢測(cè)題(三)(金屬及其化合物)班別姓名座號(hào)評(píng)分相對(duì)原子質(zhì)量:H1、C12、O16、Na23、Al27、Fe56 一、選擇題(每題3分,共45分。1—10題每題只有1個(gè)答案,11—15題每題有1—2個(gè)答案,,選有1個(gè)錯(cuò)的即為0分)題號(hào)123
2025-06-16 17:47
【總結(jié)】精品資源第三章“透鏡及其應(yīng)用”教材介紹【課程標(biāo)準(zhǔn)的要求】 。 ?! ??! 救赂攀觥俊 ”菊陆滩脑谏弦徽隆肮猬F(xiàn)象”的基礎(chǔ)上,講述透鏡的初步知識(shí)及其在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分,研究透鏡對(duì)光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容?!巴哥R及其應(yīng)用”是理論與實(shí)踐相結(jié)合,體現(xiàn)課程基本理念“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的一個(gè)很好的范
2025-06-16 16:55
【總結(jié)】第一章 物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律 第一節(jié) 物質(zhì)世界和實(shí)踐 一、物質(zhì)世界的客觀存在 ?。ㄒ唬┦澜缡墙y(tǒng)一的物質(zhì)世界 ?。▎芜x)世界觀,就是人們對(duì)包括自然、社會(huì)和人類思維在內(nèi)的整個(gè)世界的根本看法和根本觀點(diǎn)。 ?。▎芜x)思維和存在或意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題?! 。ǘ噙x)哲學(xué)的基本問(wèn)題包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。第一方面是物質(zhì)和意識(shí)哪個(gè)是本原、哪個(gè)是第一性的問(wèn)題。這在哲學(xué)上屬于
2025-06-21 20:45
【總結(jié)】一、人的發(fā)展的概念?二、影響人的發(fā)展的諸因素?三、教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的基本規(guī)律?發(fā)展?是指事物或物質(zhì)連續(xù)不斷的有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程。?發(fā)展是變化,但是變化不一定是發(fā)展。只有向上的變化才是發(fā)展。二、影響人身心發(fā)展的諸因素及作用?內(nèi)在因素:遺傳素質(zhì)主觀努力?遺傳素質(zhì):是指人從上代繼承下來(lái)
2025-06-16 18:38