課程與教學論形考作業(yè)4答案-資料下載頁
2025-06-23 17:56本頁面
【正文】 念、法則和公式都比較抽象，要經(jīng)過分析、比較、綜合等一系列復雜的思維過程才能理解，應該提供生動、形象、富于變化的媒體教材，才能幫助學生理解。 （3）根據(jù)學生變量，不同年齡階段的學生對事物的接受能力不一樣，選用教學媒體必須顧及他們的年齡特征。比如，小學生的認知特點是：直觀形象的思維和記憶要比邏輯抽象的思維和記憶發(fā)達，注意力不容易持久集中，對他們可以較多地使用電影、錄像和多媒體教學軟件。多媒體教學軟件要生動形象，重點突出，色彩鮮艷，最好多配以動畫，每節(jié)課使用的次數(shù)不宜過多，解釋要細致一些；使用錄像和電影也宜選用短片，動畫鏡頭可以多一些。隨著年級的升高，學生的概括和抽象的能力發(fā)展起來，感知的經(jīng)驗也逐漸豐富起來，注意力持續(xù)集中的時間延長，為他們選用的教學媒體就可以廣泛一些，傳遞的內(nèi)容則增多了分析、綜合，抽象、概括，增加了理性認識的分量，重點應該放在揭示事物的內(nèi)在規(guī)律性上，同一種媒體連續(xù)使用的時間也可以長一些。另外，在兩種效果接近的媒體中進行選擇時也可以適當考慮學生的習慣和愛好。 （4）依據(jù)教學媒體自身的特性。教學中能否選用某種媒體，還要看當時當?shù)氐木唧w條件，其中包括資源狀況、經(jīng)濟能力、師生技能、使用環(huán)境、管理水平等因素。 結合自己的教學工作，舉例說明如何應用導課藝術。 （先舉事例） 導人新課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，是一堂課得以成功的重要條件。導課一方面有利于學生集中注意力和激發(fā)學生的興趣， 另一方面有助于啟迪學生的思維和明確學習目的。在應用導課藝術要注意：（1）符合教學目標。教學目標是上課的出發(fā)點和所要達到的歸宿，教學開講，首先必須符合教學目標要求，激發(fā)學生進入良好的心理準備狀態(tài)，使學生在整個教學活動中都能以飽滿的情緒，全神貫注，有的放矢，興致勃勃的學習。（2）符合教學內(nèi)容的科學性。教學內(nèi)容的科學性是教學的根本要求，課的好壞，中心在教學內(nèi)容上，這就要求教師對開講要精心設計，觀點正確，合乎邏輯，舉例貼切，方法得當，前后連貫，干凈利落，引人入勝。（3）從學生的實際出發(fā)。教師的開講還要從學生的學習實際出發(fā)，有的放矢，導課要講究針對性、啟發(fā)性、新穎性、簡潔性。（4）符合課的類型，采用多種形式。由于教學的對象不同，教學任務和教學內(nèi)容不同，每節(jié)課不可能采取同一模式進行，因而產(chǎn)生了不同類型的課，教師確認了課的類型，有助于考慮選用恰當?shù)拈_講形式，注意在直接導課、故事導課、創(chuàng)設情景導課、懸念導課、新舊知識聯(lián)系導課、解釋題目導課、演練導課、設疑導課等中間選
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1