思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)總體設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-23 05:38本頁面
【正文】 段。①案例教學(xué)法 圍繞教學(xué)目的組織素材，選擇具有問題性、思想導(dǎo)向性、典型性、真實(shí)性案例，每次課程教學(xué)之前先介紹精選案例，為學(xué)生留下討論思考題，教師再進(jìn)行案例分析，然后引入理論教學(xué)。這樣可以使抽象的理論具體化、形象化，便于學(xué)生接受理解，同時(shí)可以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。 ②課堂講授法了解高職學(xué)生對(duì)本課程教學(xué)方法和內(nèi)容的心理需求，重新整合學(xué)習(xí)內(nèi)容；以專題講座形式，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，以增加教學(xué)的針對(duì)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握本課程的職業(yè)能力。 ③互動(dòng)教學(xué)法 根據(jù)項(xiàng)目內(nèi)容可采取“先講后討論”、“邊講邊討論”、“先討論后講”等方法，增加師生互動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 ④視頻觀摩互動(dòng)法 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，播放相關(guān)的視頻材料，使學(xué)生獲得豐富的感性材料，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的思維，陶冶情操。同時(shí)，圍繞視頻資料中的某一問題，借助網(wǎng)絡(luò)、課堂，設(shè)計(jì)相應(yīng)的互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)，開展形式多樣的師生互動(dòng)，學(xué)生間的互動(dòng)，使之相互學(xué)習(xí)，共同成長，受到生動(dòng)的道德和法制教育。 ⑤項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)法 采用多種形式的實(shí)踐方法，如參觀、訪問、調(diào)查等形式，使課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，邊做邊學(xué)，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和職業(yè)社會(huì)能力。（2）教學(xué)手段 ①使用多媒體教學(xué) 課程應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育手段，采用集圖像、聲音、文字于一體的“多媒體”教學(xué)手段，增強(qiáng)思想道德教育和法制教育的形象性，擴(kuò)展思想道德教育和法制教育的空間，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 ②在校外進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 充分發(fā)揮第二課堂開展延續(xù)性教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，進(jìn)一步實(shí)踐本課程的教學(xué)內(nèi)容。六、考核與評(píng)價(jià) 本課程考核與評(píng)價(jià)應(yīng)從課程考核、學(xué)生課堂操行表現(xiàn)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)完成情況兩個(gè)方面進(jìn)行考核，匯總得出課程整體成績。具體課程整體成績?nèi)缦卤恚罕? 課程整體成績表考核類型成績權(quán)重課程整體成績課程考核60100課堂操行表現(xiàn)及社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)40（1）課程考核 課程考核應(yīng)緊密結(jié)合本課程教學(xué)內(nèi)容，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的課程考核與評(píng)價(jià)體系。 課程考核采用期末卷面統(tǒng)考方式進(jìn)行，考試形式可以根據(jù)學(xué)生具體情況靈活采用開卷或閉卷形式，集中閱卷評(píng)分。具體課程考核成績?nèi)缦卤恚海?）課堂操行表現(xiàn)及社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià) 由任課教師給學(xué)生平時(shí)課堂操行表現(xiàn)及社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)，并將結(jié)果計(jì)入課程整體成績。七、說明與建議（1）課程的重點(diǎn)與難點(diǎn) 1)課程的重點(diǎn): ① 樹立正確的理想信念，弘揚(yáng)愛國主義與民族精神和時(shí)代精神，做新時(shí)期忠誠的愛國者。 ② 確立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力及解決矛盾的能力。 ③ 掌握職業(yè)道德的主要內(nèi)容及要求，塑造誠實(shí)守信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)。 ④ 了解我國基本法律規(guī)范，提高大學(xué)生依據(jù)法律分析和解決實(shí)際問題的能力。 2)課程的難點(diǎn)： ① 正確應(yīng)對(duì)人生境遇，處理好戀愛和學(xué)習(xí)生活的關(guān)系。 ② 培養(yǎng)大學(xué)生誠實(shí)守信的道德品質(zhì)，使之具備較高的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。 ③ 提高大學(xué)生以法律為準(zhǔn)繩思考與解決法律問題的能力。（2）使用教材 馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》 （2010年修訂版） 高等教育出版社。10 / 10
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