思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教學總體設計(參考版)
2025-06-26 05:38本頁面
【正文】 10 / 10。（2）使用教材 2)課程的難點： ④ 了解我國基本法律規(guī)范，提高大學生依據(jù)法律分析和解決實際問題的能力。 ③ 掌握職業(yè)道德的主要內(nèi)容及要求，塑造誠實守信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責任意識。 ② 確立科學的人生觀和價值觀，提高大學生的團隊合作能力、應變能力、公關能力及解決矛盾的能力。 ① 樹立正確的理想信念，弘揚愛國主義與民族精神和時代精神，做新時期忠誠的愛國者。七、說明與建議（1）課程的重點與難點具體課程考核成績?nèi)缦卤恚海?）課堂操行表現(xiàn)及社會實踐評價（1）課程考核具體課程整體成績?nèi)缦卤恚罕?六、考核與評價 ②在校外進行社會實踐活動 課程應充分利用現(xiàn)代教育手段，采用集圖像、聲音、文字于一體的“多媒體”教學手段，增強思想道德教育和法制教育的形象性，擴展思想道德教育和法制教育的空間，提高課堂教學質(zhì)量。（2）教學手段 采用多種形式的實踐方法，如參觀、訪問、調(diào)查等形式，使課堂教學與社會實踐活動有機結合起來。 根據(jù)教學內(nèi)容，播放相關的視頻材料，使學生獲得豐富的感性材料，引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的思維，陶冶情操。 ③互動教學法 了解高職學生對本課程教學方法和內(nèi)容的心理需求，重新整合學習內(nèi)容；以專題講座形式，突出重點、難點、熱點，以增加教學的針對性，提高學生的學習興趣，掌握本課程的職業(yè)能力。 圍繞教學目的組織素材，選擇具有問題性、思想導向性、典型性、真實性案例，每次課程教學之前先介紹精選案例，為學生留下討論思考題，教師再進行案例分析，然后引入理論教學。 實行“行為導向教學法”，鼓勵學生獨立思考，激發(fā)學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識。 本課程在教學過程中，每個項目均采用多種形式的教學方法與手段，如：課堂講授、多媒體演示、互動活動、演講、討論、資料搜集及展示、撰寫論文或感想等形式，切實提高了教學的時效性。 （6）通過作業(yè)、自測題等形式檢查學生了解掌握情況。任務三：了解我國的程序法律制度①我國的訴訟法律制度②我國的仲裁和調(diào)解制度。（5）項目教學內(nèi)容：任務一：了解我國憲法規(guī)定的基本制度①憲法的特征和原則②我國的國家制度③我國公民的基本權利和義務④我國的國家機構。③素質(zhì)目標：培養(yǎng)大學生養(yǎng)成自覺遵紀守法，嚴格依法辦事的習慣，培養(yǎng)大學生適用正確的法律途徑，解決法律糾紛的法律素質(zhì)，樹立法律信仰，敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭。（3）教學目標：①知識目標：了解我國憲法規(guī)定的公民權利和義務，掌握民法、刑法、勞動合同法等法律基本理論知識，了解我國程序法的基本理論知識，明確維護自己合法權益的其它法律途徑。共10學時，分為3個學習型工作任務。 （6）通過作業(yè)、自測題等形式檢查學生了解掌握情況。任務二：增強國家安全意識①確立新的國家安全觀 ②掌握國家安全法律知識③履行維護國家安全的義務。（4）項目的教學實施：①案例導入 ②教師講解 ③學生討論 ④教師分析及點評 ⑤考核及評價。②能力目標：培養(yǎng)社會主義法律思維方式，提高學生運用法律分析和解決現(xiàn)實問題的能力。（2）項目任務：本項目分為2個學習型工作任務：①樹立社會主義法治觀念 ②增強國家安全意識。9. 樹立社會主義法治觀念 增強國家安全意識（1）項目概述：項目名稱：樹立社會主義法治觀念 增強國家安全意識。（4）項目的教學實施：①案例導入 ②教師講解 ③學生討論 ④教師分析及點評 ⑤考核及評價。②能力目標：正確處理學習和戀愛的關系以及戀愛中出現(xiàn)的一些問題，學會在婚姻家庭生活中用法律武器保護自己。（2）項目任務：本項目分為2個學習型工作任務：①樹立家庭美德 ②了解婚姻家庭法律規(guī)范。8. 恪守家庭生活中的道德規(guī)范和法律規(guī)范（1）項目概述：項目名稱：恪守家庭生活中的道德規(guī)范和法律規(guī)范。
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