【正文】 60。當(dāng)今的社會充滿了激烈的競爭，大學(xué)生要想在競爭中求得生存和發(fā)展，必須得具備一定的自主消費意識和理財能力。大學(xué)生正處于彰顯個性的年齡段，所表現(xiàn)出來的消費行為也大不相同，而在這消費過程中，他們的消費大體上是現(xiàn)實的，合理的，但是也可能會產(chǎn)生盲目的沖動消費，跟隨時尚潮流進(jìn)行盲目的大眾化消費，進(jìn)而出現(xiàn)攀比心理和產(chǎn)生攀比的消費行為，對此，應(yīng)該以大學(xué)生為本，在尊重其個性消費發(fā)展的同時，提高自主消費意識，在其購買力允許的前提下通過發(fā)展正確的個性消費來抵制盲目不合理的消費行為。理財不是簡單的加減乘除，也不是平常的收支平衡，而是需要長期的理性的思考和獨立的行動來抵制個人的盲目沖動和任性，來提高正確認(rèn)識和運用金錢及金錢規(guī)律的能力，培養(yǎng)科學(xué)的理財能力。消除不良消費，培養(yǎng)大學(xué)生良好消費風(fēng)氣 消費是對需求的滿足，大學(xué)生通過對物質(zhì)和精神的消費來達(dá)到這一目的，但是一種欲望得到了滿足，另一種新的欲望又會產(chǎn)生，永無止境?？墒怯行┐髮W(xué)生不懂這個道理，一門心思地追求情感上的滿足和心理上的平衡，而不考慮現(xiàn)實中個人和家庭的經(jīng)濟(jì)條件和能力，盲目的追求時尚新潮，進(jìn)而出現(xiàn)了注重品牌、喜歡攀比、愛慕虛榮等不健康的消費觀念和消費心理，長此以往，這種不健康的消費理念導(dǎo)致了嚴(yán)重的過度消費，產(chǎn)生了鋪張浪費的情況。而在消費過程中，大學(xué)生們經(jīng)常進(jìn)行沖動不理性的消費，消費沖動卻缺乏消費的理性，隨心所欲的進(jìn)行消費卻不進(jìn)行消費的統(tǒng)計，往往是從個人感情、心情好壞出發(fā)，甚至喜怒哀樂都能成為他們消費的理由。因此，大學(xué)生應(yīng)該中加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，進(jìn)行文明消費，抵制和消除不良消費。 學(xué)校整體的消費風(fēng)氣對大學(xué)生個人的消費行為和消費風(fēng)氣也會產(chǎn)生一定的影響，一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，對大學(xué)生進(jìn)行良好消費心理和行為的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，形成良好的消費風(fēng)氣，不僅對學(xué)生的生活作風(fēng)有很大的改善，而且有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而對校園文化建設(shè)和發(fā)展起到促進(jìn)作用。提倡適度消費，倡導(dǎo)文明消費 適度消費是指在不超出家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力的前提下并且在保證大學(xué)生的生理需要的基礎(chǔ)上，所進(jìn)行的消費，對大學(xué)生進(jìn)行有關(guān)消費方面的教育，提倡適度消費，學(xué)校和家庭應(yīng)對學(xué)生的消費加以引導(dǎo)，把適度消費落到實處。文明消費是注重對健康向上的精神文化的消費，抵制不健康精神文化的消費；強(qiáng)調(diào)消費行為要有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，進(jìn)行綠色消費；倡導(dǎo)文明消費，不僅可以陶冶大學(xué)生的情操，還可以增加知識與技能，使大學(xué)生的能力得到提升。結(jié) 論 在大學(xué)生消費問題上，不能用簡單的對或錯來對大學(xué)生的消費心理和消費行為進(jìn)行評價，更不能用傳統(tǒng)的教育方法來對其消費進(jìn)行教育和引導(dǎo)。我們應(yīng)重點關(guān)注大學(xué)生消費現(xiàn)狀，對他們的消費狀況開展深入地調(diào)查研究，把握住大學(xué)生的消費心理特征和消費行為導(dǎo)向，對其實行與之相適應(yīng)的消費方面的教育，使大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀，進(jìn)行合理科學(xué)的消費。從微觀上講，消費屬于個人行為，但從宏觀上來說，消費心理和消費行為都是社會精神文明的體現(xiàn)。所以，在新形勢下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開展廣泛的精神文明建設(shè)，創(chuàng)造有利于大學(xué)生正確消費的輿論氛圍，幫助大學(xué)生樹立適應(yīng)時代潮流和正確科學(xué)消費觀，培養(yǎng)正確的消費習(xí)慣和消費行為，為大學(xué)生將來走上社會做好準(zhǔn)備。致謝此論文是在王老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的，他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我，在此謹(jǐn)向王曉兵老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!參考文獻(xiàn)[1]任國圣，《關(guān)于大學(xué)生消費趨勢的調(diào)查與研究——以浙江大學(xué)本科生為例》，2010年第03期.[2]馮麗華，《消費心理》，中國電力出版社出版，2010年03月.[3]龔振，《消費者行為學(xué)》，廣東高等教育出版社，2009年8月第3次印刷.[4]陳冰冰，當(dāng)代大學(xué)生消費心理分析，《遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院（遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報）》，2011年03期.[5]劉鵬，關(guān)于大學(xué)生消費心理和消費行為特征，《心理醫(yī)生》，2008年第8期.[6]吳延鳳，耿改智，淺析大學(xué)生品牌消費心理，《企業(yè)導(dǎo)報》2011年第20期.[7]周鳴，淺析當(dāng)代大學(xué)生不良消費行為的成因、引導(dǎo)及對策，《吉林教育》2009年第10期.[8]戴燁，當(dāng)代女大學(xué)生消費心理探析，消費導(dǎo)刊，2013年第7期.[9]張小紅，陳全，當(dāng)代大學(xué)生旅游消費心理探討，《合作經(jīng)濟(jì)與科技》2009年第24期.[10]董曉旭，當(dāng)代大學(xué)生消費行為偏頗的原因分析和建議，《商場現(xiàn)代化》2007年第19期.[11]苗君，淺析當(dāng)代大學(xué)生從眾消費心理及行為調(diào)適，《商場現(xiàn)代化》2011年第29期.[12]運用消費心理學(xué)分析大學(xué)生的消費心理——當(dāng)代大學(xué)生消費狀況存在問題剖析，《上虞日報》，2009年7月7日.[13],《Consumerbehavior》，MachineryIndustryPress,2009eighthpublication.[14]JagdeshN.Sheth，《Consumerbehaviormanagementperspective》，MachineryIndustryPress,2010eighthpublication.