【總結(jié)】思考:下列四個(gè)命題:(1)若f(x)是正弦函數(shù),則f(x)是周期函數(shù);(2)若f(x)是周期函數(shù),則f(x)是正弦函數(shù);(3)若f(x)不是正弦函數(shù),則f(x)不是周期函數(shù);(4)若f(x)不是周期函數(shù),則f(x)不是正弦函數(shù);我們已經(jīng)知道命題(1)與命題(2)(3)(4)之間的關(guān)系。你能
2024-11-06 16:47
【總結(jié)】教材分析:本節(jié)課高中數(shù)學(xué)人教版選修1-1第一章常用邏輯用于第一大節(jié)第三課時(shí)內(nèi)容它的前面一節(jié)里已介紹了四種命題的概念和形式,學(xué)生有了一定的基礎(chǔ),理解起來(lái)占優(yōu)勢(shì),它也為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),這節(jié)課本身也是高考內(nèi)容。(1)教學(xué)目標(biāo)◆知識(shí)與技能:掌握四種命題的相互關(guān)系會(huì)用等價(jià)命題判斷四種命題的真假?!暨^程與方法:多讓學(xué)生舉命題的例子,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、有創(chuàng)造性
2025-04-17 00:16
【總結(jié)】專題六生物與環(huán)境學(xué)案13種群與群落網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建[關(guān)鍵處填充](1)點(diǎn)擊此處(2)點(diǎn)擊此處年齡“S”型曲線次生演替返回遷入率、遷出率年齡組成和性別比例消費(fèi)者垂直結(jié)構(gòu)(分層)[連接處思考](1)除圖中影響種群密度的因素外,還有哪些因
2025-01-08 13:52
【總結(jié)】群體心理與行為?群體(概念、分類、影響因素、結(jié)構(gòu)、凝聚力)?群體對(duì)個(gè)體的影響–群體極化–冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移–群體決策–合作競(jìng)爭(zhēng)群體的概念?人們彼此之間為了一定的共同目的,以一定方式結(jié)合在一起,彼此之間存在相互作用,心理上存在共同感并具有情感聯(lián)系的兩人以上的人群?群體形成的最基本的條
2024-10-04 22:01
【總結(jié)】四種命題四種命題間的相互關(guān)系,會(huì)寫出某命題的逆命題、否命題和逆否命題.(重點(diǎn)).(難點(diǎn)).(難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn))教材整理1 四種命題閱讀教材P4~P6,完成下列問題.一般地,對(duì)于兩個(gè)命題,如果一個(gè)命題的條件和結(jié)論分別是另一個(gè)命題的結(jié)論和條件,,,,另三個(gè)可分別稱為原命題的逆命題、否命題、逆否命題.原命題:若p,則q.逆命題:若q,則p.否命題:若﹁p,則﹁q
2025-03-24 23:49
【總結(jié)】第7講§4群的同態(tài)與群的同構(gòu)(2課時(shí))(HomomorphismandIsomorphismofthegroups)本講的教學(xué)目的和要求:對(duì)群進(jìn)行比較時(shí),采用的主要工具就是同態(tài)和同構(gòu).通過對(duì)群的比較,從而揭示出兩個(gè)群的某些共同性質(zhì)
2025-08-27 15:58
【總結(jié)】答案C用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如下表:時(shí)間(天)15913172125293337成蟲數(shù)(只)6102871131207270302327341根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,下列結(jié)果正確的是13-25天,成蟲數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快17-29天,成蟲增長(zhǎng)率上升
2025-06-06 00:28
【總結(jié)】第四章種群和群落第一節(jié)種群的特征一、種群的概念(1)在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個(gè)體的總和。種群之間具有地理隔離是物種的具體存在單位(2)種群是繁殖和物種進(jìn)化的單位以下描述是種群?jiǎn)???/span>
2025-06-05 22:42
【總結(jié)】 演講稿:競(jìng)爭(zhēng)是一種精神 演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。下面是中國(guó)人才網(wǎng)收集整理的這篇演講稿主題是競(jìng)爭(zhēng)是一種精神,希望大家看了此稿,能從中得到一寫啟發(fā)。 ...
2024-09-28 09:41
【總結(jié)】考題解構(gòu)視角拓展10月份的出生率可能為零【答案】D2.(2022年浙江理綜)下圖是某相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是?()K值上下波動(dòng)、植物、旅鼠之間的數(shù)
2025-04-30 04:07
【總結(jié)】亞洲鯉魚在美國(guó)泛濫成災(zāi)第2節(jié)種群數(shù)量的變化在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某種細(xì)菌每20分鐘就通過分裂繁殖一代。時(shí)間(min)20406080100120140160180分裂次數(shù)細(xì)菌數(shù)量(個(gè))248163264128256512123456789:計(jì)算
2025-06-07 13:01
【總結(jié)】種群的特征數(shù)量特征:種群密度出生率和死亡率遷入率和遷出率年齡組成
2025-06-06 01:56
【總結(jié)】怎樣控制害蟲數(shù)量,以防止蟲災(zāi)發(fā)生?對(duì)于某池塘中的魚,捕撈多少,才會(huì)既不會(huì)使資源枯竭,又使資源得到充分利用?牧民在承包的草場(chǎng)上該放養(yǎng)多少頭羊,經(jīng)濟(jì)效益才最好?第1節(jié)種群的特征4種群的概念在一定區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個(gè)體。種群的空間特征集群分布
2025-06-06 12:00
【總結(jié)】《種群的特征》說課稿 今天我說課的課題是種群的特征,我準(zhǔn)備從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等方面來(lái)加以介紹。 一、教材分析 首先,分析一下教材。本節(jié)內(nèi)容選自人教版高中生物必修三第四章第一節(jié),該內(nèi)容...
2024-12-03 02:46
【總結(jié)】種群:群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個(gè)體形成種群。同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。個(gè)體、種群、群落之間的關(guān)系:(1).種群是宏觀、群體水平上研究生物的基本單位,種群不等于個(gè)體簡(jiǎn)單的累加,種群內(nèi)個(gè)體之間通過特定關(guān)系構(gòu)成一個(gè)整體,表現(xiàn)出個(gè)體不具有的特征;
2025-01-06 15:47