【正文】 輔導學困生工作記錄（1）學困生姓名駱堅銘年級三年級班級5班學困原因學生學習態(tài)度不端正，較懶惰，作業(yè)經(jīng)常不按時完成。書寫不工整。家長寵愛孩子，不能很好地督促孩子學習。預期目標本學期期中、期末成績及格，爭取更大的進步。具體措施 利用課余加強輔導，補缺補漏。 和家長聯(lián)系，做好孩子家庭作業(yè)的輔導和督促。 采用激勵機制，對孩子的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取。輔導活動具體記錄2月16日 聽寫生字詞，訂正語文叢書2月29日 分析講評考卷 輔導訂正3月7日 聽寫生字詞，閱讀訓練一題3月22日 指導訂正語文叢書4月10日 過關古詩4月16日 訂正語文叢書5月9日 講評指導訂正考卷5月28日 過關生字詞6月13日 句子訓練上學期末成績本期單元成績一二三四五六七八本學期末成績進步率503660輔導效果一般 不夠理想輔導學困生工作記錄（2）學困生姓名蘇先津年級三年級班級5班學困原因智商方面的原因，孩子思維能力較差，家庭不能很好地開展輔導預期目標期中和期末學習成績及格具體措施l．課外輔導，利用課余時間。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。上課分層教學，多提問，放學分層布置作業(yè)。輔導活動具體記錄2月17日 輔導訂正叢書 2 月23日 過關生字詞3月7日 聽寫生字詞 3月29日 訂正指導叢書4月10日 背誦課文指導 5月17日 句子訓練6月5日 閱讀訓練輔導 6月20日 訂正卷子上學期末成績本期單元成績一二三四五六七八本學期末成績進步率685657輔導效果一般輔導學困生工作記錄（3）學困生姓名王金瓊年級三年級班級5班學困原因孩子學習習慣差，學習態(tài)度不端正。較懶。作業(yè)書寫不工整。預期目標學習成績較上學期有進步具體措施 充分了解學困生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證其改善目前學習差的狀況，提高學習成績。與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。上課多提問，多鼓勵。多表揚。輔導活動具體記錄2月14日 輔導閱讀訓練 2月23日過關單元讀讀背背3月9日 聽寫生字詞 3月28日 過關生字詞4月18日 背誦課文指導 5月10日 句子訓練5月24日 閱讀訓練題 6月7日 背誦課文6月14日 訂正卷子上學期末成績本期單元成績一二三四五六七八本學期末成績進步率767558輔導效果較好2011 2012 學年第 二 學期輔導學困生工作記錄（4）學困生姓名王淑藝年級三年級班級5班學困原因 家長疏于教育管教孩子。孩子平時寄宿在親戚家，缺乏輔導和督促。預期目標在自己平時成績的基礎上有進步。具體措施與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。輔導活動具體記錄2月15日 聽寫生字詞 2 月27日 訂正叢書指導3月8日 課外閱讀訓練 3月20日 訂正考卷4月18日過關單元讀讀背背 5月16日 過關生字詞6月6日 句子訓練 6月19日 背誦課文上學期末成績本期單元成績一二三四五六七八本學期末成績進步率6653輔導效果不夠理想2011 2012 學年第 二 學期輔導學困生工作記錄（5）學困生姓名馬思羽年級三年級班級5班學困原因學習態(tài)度不端正，學習習慣差，不做作業(yè)，書寫潦草。家長溺愛。預期目標學習習慣方面有進步，能按時完成作業(yè)，書寫有進步。具體措施采用激勵機制，對孩子的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，與家長聯(lián)系，協(xié)助解決孩子的學習習慣培養(yǎng)問題。輔導活動具體記錄2月21日 指導完成叢書練習 3月8日 背誦課文 抄寫好詞佳句4月7日 課外閱讀訓練 4月20日過關單元讀讀背背 5月10日 過關生字詞 5月25日 句子訓練6月9日 背誦課文上學期末成績本期單元成績一二三四五六七八本學期末成績進步率746771輔導效果較好導優(yōu)工作記錄（1）學科語文班級三5任課教師朱丹紅學優(yōu)生姓名黃劭陽 林予昊導優(yōu)目標增加課外閱讀量，多進行習作訓練，學習成績優(yōu)秀，爭取習作獲獎。導優(yōu)措施 優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 鼓勵優(yōu)生挑戰(zhàn)自我，在保證學習成績穩(wěn)定的基礎上，鼓勵多進行習作，文章的創(chuàng)作。鼓勵多投稿。導優(yōu)活動具體記錄每周一次課外閱讀訓練，當場面批。每周一篇習作或日記，講評習作定時推薦課外閱讀書目指導郵政杯習作大賽導優(yōu)效果(含獲獎情況)黃劭陽 林予昊同學閱讀面廣，課外知識學得較好。經(jīng)過一學期的訓練，閱讀能力和習作能力有了很大的提高。獲獎情況請附上相關復印件導優(yōu)工作記錄（2）學科語文班級三5任課教師朱丹紅學優(yōu)生姓名吳元斌 張樂瑜導優(yōu)目標增加課外閱讀量，多進行習作訓練，學習成績優(yōu)秀導優(yōu)措施 優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。鼓勵優(yōu)生挑戰(zhàn)自我，在保證學習成績穩(wěn)定的基礎上，鼓勵多進行習作，文章的創(chuàng)作。鼓勵多投稿。導優(yōu)活動具體記錄每周一次課外閱讀訓練，教師面批。每周至少完成一篇習作或日記，講評習作定時推薦課外閱讀書目導優(yōu)效果(含獲獎情況)吳元斌 張樂瑜同學閱讀面廣，課外知識學得較好。經(jīng)過一學期的訓練，閱讀能力和習作能力有了很大的提高。獲獎情況請附上相關復印件教研教改工作課題名稱完成課題情況記錄“用責任和智慧奠基未來”特色校創(chuàng)辦課題參與“以責育德”小組研究，負責班級特色管理部分編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗總結、論文、論著情況文章名稱時間（發(fā)表、匯編交流）刊物名稱類型獲獎情況級別聽課節(jié)數(shù)登記表校內聽課校外聽課聽課總節(jié)數(shù)17421觀摩課、優(yōu)質課、研討課教學情況登記表開課日期范圍（市、區(qū)、校）課題評價指導培養(yǎng)學生獲獎情況登記表日期獲獎項目學生姓名獲獎級別與名次在指導中擔任何工作獲獎情況請附上相關復印件指導培養(yǎng)教師情況指導何人指導項目完成協(xié)議情況黃春玉劉鷺娜（實習生）王麗娟教育教學、班主任工作教育教學、班主任工作教育教學、班主任工作較好較好較好教師平時主要工作記要日 期主 要 工 作2月份3月份4月份5月份6月份制定教學計劃、班主任計劃和年段長工作計劃進行學習習慣班級自查和組織年段學習習慣檢查三八節(jié)感恩活動美化班級安全教育日活動組織年段期中考試組織社會實踐活動組織年段軍訓藝術節(jié)活動：小歌手、小樂手、美術比賽慶六一活動組織期末復習組織夏令營報名教師學期個人工作總結 時間過得很快，回顧一學期的工作，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。 　　一、思想政治方面 　　我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”， 只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。要通過學習來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。 　　二、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐 　　作為一名教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。 　　加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我訂閱了教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。 三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值 　　課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的語文教學更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。 　　(1) 備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。回到學校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做課件，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。 　　(2) 上課。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。一般問題找中等生。簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。 　　(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。 　　(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。 　　四、 嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好段長工作 　　我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發(fā)揮段長的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力。 　　五、反思工作，不斷進取 　　　　我常常靜下心來想自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現(xiàn)在的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。37 / 37