【導(dǎo)讀】例1:下面的算式里有哪些運算?加法和減法叫做第一級運算,乘法和除法叫做第二級運算。④小括號和中括號的作用是什么?③如果要先算(+)×5,在四則混合運算過程中,或出現(xiàn)循環(huán)小數(shù)時,一般保留兩位小數(shù),再進(jìn)行計算。①加、減、乘、除四則運算統(tǒng)稱為()。3、判斷正誤,并講明理由。4、說出運算順序,并口算出結(jié)果。“兩片彎月,左右排列,
【總結(jié)】1、說出四則混合運算的運算順序2、說出下列各題的運算順序,并進(jìn)行口算:50+160÷40120-144÷18+35鋪墊練習(xí)預(yù)習(xí)提示觀察例1情境圖,你知道了什么?思考:要求還剩多少個,必須先求什么?再算什么?如何列綜合算式?想一想:這個算式運算順序是怎樣
2025-07-22 09:48
【總結(jié)】小數(shù)四則混合運算練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:青島版五年級上冊45-47頁教學(xué)目標(biāo):1、在解決實際問題的過程中,進(jìn)一步掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,并能正確熟練地進(jìn)行運算。2、通過練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用小數(shù)四則混合運算解決實際問題的能力。3、在應(yīng)用小數(shù)四則混合運算解決問題的過程中,進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。4、在數(shù)學(xué)練習(xí)中,進(jìn)一步感受混合運算的應(yīng)用價值,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
2025-04-17 00:47
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)四則混合運算教學(xué)反思 整數(shù)、小數(shù)四則混合運算教學(xué)反思 曉道小學(xué) 謝賢鑫 前面我們學(xué)習(xí)小數(shù)的乘除法,大多數(shù)同學(xué)掌握較好,但是讓我頭疼的是有大部分同學(xué)經(jīng)常有出錯的現(xiàn)象,不是方法沒有掌握...
2025-10-08 15:59
【總結(jié)】......小數(shù)四則混合運算二、1、口算: +?=??????10-?=????
2025-03-25 00:44
【總結(jié)】上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊滬教版五年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)四則混合運算上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊教學(xué)目標(biāo)?。?簡便運算,進(jìn)一步發(fā)展大家的數(shù)感。?精神,發(fā)展大家思維的靈活性。上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊一.分層練習(xí)1.算一算:
2025-11-02 22:22
【總結(jié)】×7表示()÷7表示()根據(jù)38×125=4750,直接寫出答案。38×=×=÷38=÷=在○里填上“”、“=”
2025-08-04 14:49
【總結(jié)】第一篇:四年級數(shù)學(xué)下冊四則混合運算練習(xí) 四年級數(shù)學(xué)下冊四則混合運算練習(xí) 125-25×6 (135+75)÷(14×5) 120-60÷5×5 (135+415)÷5+16 720-720...
2025-10-17 16:28
【總結(jié)】《四則混合運算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷嘗試計算四則混合運算中間除不盡以及總結(jié)四則混合運算順序的過程。2、掌握四則混合運算的順序,知道四則混合運算中間除不盡時的取值方法,了解0在四則運算中的特殊情況。3、形成四則混合運算的知識結(jié)構(gòu),在玩“24點游戲”的過程中,提高運算能力。教學(xué)建議:◆嘗試計算1、教師介紹什么
2025-11-19 19:36
【總結(jié)】《四則混合運算》綜合習(xí)題584-×17+÷添加合適的括號。,再計算。。。(1)器樂組比武術(shù)組多多少人?(2)請你再日出一個數(shù)學(xué)問題,并解答。,最終移民11萬,按國家規(guī)劃分四個時期完成移民搬遷任務(wù)。
2025-11-19 14:15
【總結(jié)】小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊《四則混合運算》練習(xí)題及答案 一、單選題 -14×26=() ,積是多少?正確列式是() +× ×+ C.(+)× +× ,一條褲子45元,...
2025-10-27 22:02
【總結(jié)】金壇市華羅庚實驗學(xué)校高云芳估計下列算式的結(jié)果大約是多少?+×-÷判斷下列計算的結(jié)果是否正確(1)÷4=(2)×=(3)12÷28=(4)×=54(5)+=7(6)×=
2025-12-04 12:16
2025-12-03 22:36
【總結(jié)】 個性化教案整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運算適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級六年級適用區(qū)域河北省課時時長(分鐘)60分鐘知識點1、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運算2、運算定律與簡便運算教學(xué)目標(biāo)1、理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的意義,能正確、合理地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算。2、掌握四則運算之間的相互關(guān)系,并能根據(jù)四則運算之間的關(guān)系解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問
2025-06-19 04:15
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)四則混合運算教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運算。 2、正確運用乘法運算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計算,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 3、結(jié)合具體情境,綜合運用小數(shù)加、減...
2025-10-08 16:00
【總結(jié)】小數(shù)四則混合運算教案知識與技能:1、使學(xué)生掌握不帶括號的小數(shù)四則混合運算的運算順序。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的思維能力和語言表達(dá)能力。過程與方法:通過整數(shù)四則混合運算的計算方法,類推小數(shù)四則混合運算方法情感態(tài)度與價值觀:1、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和認(rèn)真嚴(yán)格的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、養(yǎng)成認(rèn)真的計算習(xí)慣,逐步提高學(xué)生的計算能力和技巧。
2025-11-14 11:45