【總結】第4課明清君主專制的加強一、宰相制度的廢除二、內閣的出現(xiàn)三、軍機處的設立課標要求:了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實,認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。一、宰相制度的廢除?明初沿襲元制?中央設中書省,由丞相統(tǒng)轄。?地方最高級行政區(qū)為行中書省,簡稱行省。一、宰相制度的廢除
2025-07-20 10:54
【總結】秦朝(形成)兩漢(鞏固)中央:漢武帝重用親信擔任尚書令、侍中等地方:漢武帝頒布“推恩令”,中央集權加強隋唐(完善)元(新發(fā)展)宋朝(加強)中央:中書門下;增設參知政事、樞密使和三司使,分割相權地方:把軍事、行政、財政權力收歸中央明清(頂峰)明:廢除宰相制度、設立內閣清:設南書房、設立軍機處皇帝制度
2024-11-17 04:41
【總結】君主專制政體的演進與強化?專制主義:皇帝個人專斷獨裁,集國家最高權力于一身,從決策至行使軍權、政權、財權都具有獨斷性和隨意性。(地方守全喪失獨立性)?中央集權:指中央與地方權力分配中,全國軍政財大權歸屬中央,地方完全由中央管理和控制,絕對服從中央。1、概念:專制主義和中央集權專制主義中央集權制度是如何建立的?時間
2025-07-18 10:31
【總結】歷史選修二近代社會的民主思想與實踐第一單元民主與專制的思想淵源第1課歐洲君主專制理論的構建《課程標準》:1)了解托馬斯?阿奎那君權神圣和詹姆斯一世君權神授等君主專制思想的主要內容。2)認識君主專制統(tǒng)治的理論基礎和歷史背景。重要概念:君權神圣、君權神授探究的主要問題:君權神
2024-11-19 15:00
【總結】君主專制政體的演進與強化一、法令出一(皇帝制度的確立與發(fā)展):皇帝獨尊,皇權至上,皇位世襲:以維護皇權、服務皇帝為基本原則:帶有獨斷性、隨意性二、君權與相權閱讀書本第二框,聯(lián)系上一節(jié)內容,梳理出漢、唐、宋、元統(tǒng)治者如何創(chuàng)新制度緩解皇權與相權的矛盾。1、秦朝?2、漢朝?3、唐朝?
2025-08-16 01:21
【總結】第4課明清君主專制的加強感悟與思考當小燕子滿天飛的時候,人們表面上陶醉在趙薇的大眼睛里,實際上是沉浸在大清皇帝的龍恩里,多好的皇帝。嬉笑怪嗔富有人情,體恤下情聯(lián)系群眾。真該怪辛亥革命推翻了帝制,讓我們不再有這般的福氣。于是偽造了些虛擬皇帝,虛擬的幸福。古代的臣民臣妾們真如人們眼前的影視劇那么美好嗎?沒有。難怪魯迅要說,翻開整部中國歷史
2024-11-28 23:21
【總結】第4課明清君主專制的加強一、課標要求了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實,認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。二、教學目標1、知識與能力識記明朝廢行省、設三司、廢丞相、權分六部、內閣制的創(chuàng)立和發(fā)展,以及清初政治制度的變化、軍機處的設置;理解內閣制與宰相制的區(qū)別,明清加強君主專制的影響;并探究中西郡
2024-11-28 15:37
【總結】的演進與強化一、法令出一(皇帝制度的確立與發(fā)展)1、創(chuàng)立:2、表現(xiàn):皇帝獨尊,皇權至上,皇位世襲。4、影響:①君國關系②君臣關系3、特點:帶有獨斷性、隨意性好了歌人人說做皇帝好,其實皇帝也苦惱;忠奸難辯睡不好,后宮爭寵吃不消;
2025-01-21 15:06
【總結】第4課明清君主專制的加強學習目標:目標內容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用宰相制度的廢除廢行省,設三司;胡惟庸案;廢丞相,權分六部。講述過程問題探究明清君主專制制度的強化,既有助于多民族國家的鞏固,也帶來了嚴重的負面影響,阻礙中國社會的進步
2024-11-19 15:08
【總結】第4課明清君主專制的加強1、明太祖朱元璋為什么要廢除宰相制度?一、宰相制度的廢除3、宰相制度的廢除有何影響?宰相制度妨礙皇權高度集中權分六部,直接對皇帝負責加強了君主專制2、廢除宰相制度后,中央權力是怎樣分配的?據統(tǒng)計,洪武十七年,朱元璋平均每日要處理奏章207件,411事,以致“星
2024-11-18 16:17
【總結】第4課明清君主專制的加強執(zhí)教:邢巧珍(情景創(chuàng)設)?明朝錢宰被征編《孟子節(jié)文》散朝回家吟詩道:“四鼓冬冬起著衣,午門朝見尚嫌遲,何時得遂田園樂,睡到人間飯熟時。”第二天上朝,朱元璋問他:你昨日的詩作得好,不過我并沒有“嫌”遲啊,改作“憂”字如何?錢宰嚇得連忙磕頭請罪。?這個小故事說明了什么?
【總結】三君主專制政體的演進與強化含義:專制主義指中央的決策方式,就是皇帝個人專斷獨裁。中央集權指政治制度,是全國軍政財大權歸屬中央,地方絕對服從中央,地方在政治、經濟、軍事等方面無任何獨立性基礎:理論基礎來自于法家思想;經濟基礎來自于小農經濟。兩大矛盾:君權與相權的矛盾,中央與地方的矛盾。
2025-01-04 01:48
【總結】第4課明清君主專制的加強執(zhí)教:邢巧珍(情景創(chuàng)設)?明朝錢宰被征編《孟子節(jié)文》散朝回家吟詩道:“四鼓冬冬起著衣,午門朝見尚嫌遲,何時得遂田園樂,睡到人間飯熟時?!钡诙焐铣?,朱元璋問他:你昨日的詩作得好,不過我并沒有“嫌”遲啊,改作“憂”字如何?錢宰嚇得連忙磕頭請罪。?這個小故事說明了什么?
2024-11-24 11:24
【總結】君主專制政體的演進與強化皇帝丞相御史大夫太尉九卿監(jiān)察助理軍事回顧1:秦朝在中央實行政治制度?回顧2:其中“三公”具有的職能?本課結構:皇帝制度丞相制度監(jiān)察制度選官制度地方制度君主專制政體的演進君主專制政
2025-01-21 14:38