基于systemview的2fsk的調(diào)制系統(tǒng)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-22 17:14本頁面
【正文】 tem View軟件進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)，得到圖421。圖421 非相干解調(diào)電路圖參數(shù)設(shè)置：Token 0: NP碼元，Amplitude=，Ofsetf=，Rate=10Hz，Levels=2；Token 2：載波，正弦波發(fā)生器（頻率分別為100Hz和150Hz）Token 3: 單刀雙擲開關(guān)Token 4: 加法器Token 5: 高斯噪聲 std= Token 7: 線性系統(tǒng)濾波器Token 9：半波整流Token 11：信號接收分析器Token 113: 線性系統(tǒng)濾波器Token 14: 模擬比較器Token 15: 延遲器檢查仿真電路圖和參數(shù)設(shè)置無誤后，進(jìn)行仿真運(yùn)行，運(yùn)行時(shí)間設(shè)置為：Start Time: 0秒；Stop Time: 255e3秒；采樣頻率：Sample Rate：1000Hz。如圖422所示圖422 運(yùn)行時(shí)間設(shè)置窗口將電路圖連接完畢后，設(shè)置這個(gè)元器件的參數(shù)，點(diǎn)開運(yùn)行時(shí)間設(shè)置窗口，確保這個(gè)參數(shù)設(shè)置完畢，點(diǎn)擊仿真按鈕，得到調(diào)制信號與功率頻譜圖如下圖所示。圖423 非相干解調(diào)輸出圖424 原始波形圖425 非相干解調(diào)功率譜圖圖426 原始波形功率譜圖分析：原始波形與非相干解調(diào)出的波形相同，證明此事解調(diào)成功，仿真成功。將兩路信號接入高低電平值分別設(shè)置為1 V 和1 V ,選擇輸出輸出的信號就將是解調(diào)信號根據(jù)相干解調(diào)法法的原理圖，利用System View軟件進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)，得到圖427所示圖427 相干解調(diào)電路參數(shù)設(shè)置：Token 0: NP碼元，Amplitude=，Ofsetf=，Rate=10Hz，Levels=2；Token 116：載波，正弦波發(fā)生器（頻率分別為100Hz和150Hz 100Hz和150Hz）Token 3: 單刀雙擲開關(guān)Token 17: 加法器Token 5: 高斯噪聲 std= Token 11: 線性系統(tǒng)濾波器Token 12: 延遲器Token 114：乘法器Token 18：緩沖器檢查仿真電路圖和參數(shù)設(shè)置無誤后，進(jìn)行仿真運(yùn)行，運(yùn)行時(shí)間設(shè)置為：Start Time: 0秒；Stop Time: ；采樣頻率：Sample Rate：1000Hz。如圖428所示圖428 運(yùn)行時(shí)間設(shè)置窗口將電路圖連接完畢后，設(shè)置這個(gè)元器件的參數(shù)，點(diǎn)開運(yùn)行時(shí)間設(shè)置窗口，確保這個(gè)參數(shù)設(shè)置完畢，點(diǎn)擊仿真按鈕，得到調(diào)制信號與功率頻譜圖如下圖所示圖429 相干解調(diào)輸出圖430 原始波形圖431 相干解調(diào)功率譜圖圖432 原始波形功率譜圖分析：通過相干解調(diào)輸出波形，說明解調(diào)成功。從仿真結(jié)果中我們看到，產(chǎn)生的2FSK信號通過相干解調(diào)完整的恢復(fù)為原來的基帶信號。這里將2FSK信號分解為上下兩路2ASK信號分別進(jìn)行解調(diào)，然后進(jìn)行判決。抽樣判決是直接比較兩路信號抽樣值的大小，可以不專門設(shè)置門限。判決規(guī)則就應(yīng)與解調(diào)規(guī)程相呼應(yīng)，調(diào)制時(shí)若規(guī)定“1”符號載波對應(yīng)載波頻率f1，則接收時(shí)上支路的樣值大，應(yīng)判為“1”；反之則判為“0”。當(dāng)傳輸信道為隨參信道時(shí)，則2FSK具有更好的適應(yīng)能力。5 結(jié)束語通過這次的課程設(shè)計(jì)，我學(xué)到很多東西，在開始搜集資料的時(shí)候，我根本就無從下手，后來我在網(wǎng)上和圖書館查閱了許多關(guān)于System View軟件的資料，初步了解了System View軟件的基本概念及對System View軟件的應(yīng)用。在這篇論文中，簡單的介紹了FSK的調(diào)制解調(diào)方案。還有更重要的一點(diǎn)，通過這次寫作，我基本掌握了課程設(shè)計(jì)的最基本的格式要求，這對我以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)有很大的幫助。這次的課程設(shè)計(jì)完成時(shí)間將近兩個(gè)月，在此期間，我學(xué)到很多以前不曾了解的知識。拓寬了我的知識面。這些都要感謝我的指導(dǎo)老師，感謝老師能給我這次機(jī)會。要特別感謝我的指導(dǎo)老師徐金玉老師在我寫作過程中對我的指導(dǎo)和幫助。如果沒有老師的指導(dǎo)，我不可能這么順利地完成這次課程設(shè)計(jì)。另外，同寢室小伙伴們的幫助也是不可忽略的，在我搜集資料的時(shí)候，是同寢室同學(xué)和我一起，幫我搜集整理，在我遇到困難時(shí)是他們給我加油打氣，讓我對這次的課程設(shè)計(jì)充滿信心。衷心地感謝你們！謝謝！參考文獻(xiàn)[1] 白木，周潔．?dāng)U頻通信的原理、工作方式、特點(diǎn)和應(yīng)用．電力系統(tǒng)通信，2000：P15～P28 [2] 羅衛(wèi)兵， View 動態(tài)系統(tǒng)分析及通信系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)．西安電子科技大學(xué)出版社，2000：P16～P33 [3] 孫鵬勇．直接序列擴(kuò)頻通信處理增益的分析．遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）,2000：P19～P20 [4] ：西安電子科技大學(xué)出版社，2000：P18～P20成績評定表學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號學(xué)生專業(yè)學(xué)生班級指導(dǎo)教師職 稱設(shè)計(jì)題目基于System View的2FSK的調(diào)制系統(tǒng)設(shè)計(jì)評語評定成績等級分?jǐn)?shù)指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日說明：分?jǐn)?shù)采用百分制，相應(yīng)的等級為：優(yōu)：90～100：良：80～89；中：70～79；及格：60～69；不及格：60分以下。
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