基于systemview的模擬調(diào)制系統(tǒng)的仿真-資料下載頁(yè)
2024-11-12 15:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。
【正文】 3:相加器； Token6:正弦波，頻率為 1000HZ,幅值為 1V； Token7:低通濾波器，截止頻率 10HZ, 極點(diǎn)數(shù)為 2； Token 1 12:信號(hào)分析點(diǎn)觀察窗； (2) 運(yùn)行時(shí)間設(shè)置 運(yùn)行時(shí)間 =1s 采樣頻率 =1000HZ DSB 調(diào)制解調(diào)仿真波形 仿真后的波形如圖 310 310(a) 基帶信號(hào) 310(b) 載波信號(hào) 10 圖 310(c) DSB 調(diào)制信號(hào) 310(d) 已調(diào) DSB 信號(hào) 圖 310 DSB 調(diào)制仿真后波形 DSB 調(diào)制解調(diào)仿真結(jié)果分析 DSB 調(diào)制 為線性調(diào)制的一種，由圖 310 可以看出，在波形上，已調(diào)信號(hào)的幅值隨基帶信號(hào)變化而呈正比地變化；用相干解調(diào)法解調(diào)出的信號(hào)與基帶信號(hào)基本一致，只是在時(shí)域上有一定的延時(shí)，但也實(shí)現(xiàn)了無(wú)失真?zhèn)鬏敗? SSB 調(diào)制 雙邊帶已調(diào)信號(hào)包含有兩個(gè)邊帶，即上、下邊帶。由于這兩個(gè)邊帶包含的信息 11 相同，因而，從信息傳輸?shù)慕嵌葋?lái)考慮，傳輸一個(gè)邊帶就夠了。所謂單邊帶調(diào)制，就是只產(chǎn)生一個(gè)邊帶的調(diào)制方式。 SSB 調(diào)制解調(diào)原理 利用圖 38 所示的調(diào)制器一般模型，同樣可以產(chǎn)生單邊帶信號(hào)。若加高通濾波器，能產(chǎn)生上邊帶信號(hào)；若加低通 濾波器，則產(chǎn)生下邊帶信號(hào)。下邊帶時(shí)域表達(dá)式為 ： ? ? ? ? ? ? ttmttmts ccm ?? s i o ?? 上邊帶 SSB 信號(hào)時(shí)域表達(dá)式為： ? ? ? ? ? ? ttmttmts ccm ?? s i o ?? SSB 調(diào)制解調(diào)仿真電路 根據(jù)以上原理用 SystemView 仿真出來(lái)的電路圖如圖 312: 圖 312 SSB 調(diào)制系統(tǒng)仿真圖 (2) 元件參數(shù)配置 Token0: 基帶信號(hào)，頻率為 10HZ，幅值為 1V； Token 6：相乘器； Token2： 正弦載波，頻率為 1000HZ，幅值為 1V； Token 4：相加器； Token7：正弦波，頻率為 1000HZ,幅值為 1V； 12 Token8：低通濾波器 ， 截止頻率 10HZ, 極點(diǎn)數(shù)為 2； Token 1 1 15：信號(hào)分析點(diǎn)觀察窗； Token12: 非門(mén) 。 (2) 運(yùn)行時(shí)間設(shè)置 運(yùn)行時(shí)間 =1s 采樣頻率 =1000HZ SSB 調(diào)制解調(diào) 仿真波形 利用低通濾波器對(duì) DSB 信號(hào)進(jìn)行濾波得到上邊帶，如仿真圖 313 所示 的 時(shí)域 波形。 圖 313(a) 基帶信號(hào) 圖 313(b) 載波信號(hào) 13 圖 313(c) 下邊帶信號(hào) 圖 313(d) 上邊帶信號(hào) 14 圖 313(e) 已調(diào) SSB 信號(hào) 圖 313SSB 調(diào)制系統(tǒng)下邊帶時(shí)域仿真波形 SSB 調(diào)制解調(diào) 仿真結(jié)果分析 SSB 線性調(diào)制的一種，由圖 313 可以看出，在波形上，已調(diào)信號(hào)的幅值隨基帶信號(hào)變化而呈正比地變化；與理論相符 .解調(diào)信號(hào)與原信號(hào)基本相同 ,實(shí)現(xiàn)無(wú)失真?zhèn)鬏敗? 4 總結(jié) 本文運(yùn)用 systemview 軟件對(duì)模擬通信系統(tǒng)中的 AM、 DSB、 SSB 信號(hào)進(jìn)行了仿真及輸出波形對(duì)比分析，得到對(duì)比分析的結(jié)果如下： 假設(shè)所有系統(tǒng)在接收機(jī)輸入端具有相等的輸入信號(hào)功率 ??tsi ，且加性噪聲都是均值為 0、雙邊功率譜密度為 2/0n 的高斯白噪聲，基帶信號(hào) ??tm 的帶寬均為 mf 。假設(shè) ??tm 為正弦波信號(hào)。 由以上各調(diào)制波形及解調(diào)波形可以看出， DSB 調(diào)制系統(tǒng)抗噪聲性能最好。最差的是 AM 調(diào)制系統(tǒng)。 SSB 的帶寬最窄，和基帶信號(hào)的帶寬一致，即其頻帶利用率最高，而 AM 和 DSB調(diào)制系統(tǒng) 的帶寬都是基帶信號(hào)帶寬的 2 倍。 15 AM 調(diào)制的優(yōu)點(diǎn)是設(shè)備簡(jiǎn)單；缺點(diǎn)是功率利用率低，抗干擾能力差。 AM制式主要用在中波和短波的調(diào)幅廣播中。 DSB 調(diào)制的優(yōu)點(diǎn)是功率利用率高，且?guī)捙c AM 相同，但接受要求同步解調(diào)，設(shè)備較復(fù)雜。應(yīng)用較少，一般只用于點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的專用通信。 SSB 調(diào)制的優(yōu)點(diǎn)是功率利用率和頻帶利用率都較高，抗干擾能力優(yōu)于 AM，而帶寬只有 AM 的一半；缺點(diǎn)是發(fā)送和接受設(shè)備都很復(fù)雜。鑒于這些特點(diǎn)， SSB 長(zhǎng)用于頻分多路復(fù)用系統(tǒng)中。 16 [參 考文獻(xiàn) ] [1] 陳星 ,劉斌編寫(xiě) . SystemView 通信原理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) [G].北京航空航天大學(xué)電子工程系內(nèi)部講義 ,1997 [2] 李東生 . SystemView 系統(tǒng)設(shè)計(jì)及仿真入門(mén)與應(yīng)用 [M].電子工業(yè)出版社 [3] 楊翠蛾 .高頻電子線路實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì) SystemView 部分 [M].哈爾濱工程大學(xué)出版社 [4] 陳萍 .現(xiàn)代通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)仿真 [M],國(guó)防工業(yè)出版社 [5] 羅偉雄 ,韓力 ,原東昌 .通信原理與電路 [M],北京理工大學(xué)出版社 [6] 李哲英主編 . SystemView 動(dòng)態(tài)系統(tǒng)分析 與設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí)版中文手冊(cè) ,內(nèi)部資料 ,1997 17 謝 辭 通過(guò)此次畢業(yè) 設(shè)計(jì)，我學(xué)到 了對(duì) AM、 DSB 、 SSB 等 信號(hào) 通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與仿真。通過(guò)波形的可視化，使得系統(tǒng)更加形象，理解的更加透徹 。 在實(shí)驗(yàn)中關(guān)于濾波器的選擇上遇到了困難，多虧 劉老師和同學(xué) 的幫助，使我克服困難順利完成 畢業(yè) 設(shè)計(jì)。首先要感謝 劉小群 老師 于百忙之中抽出時(shí)間對(duì)我論文 的悉心指導(dǎo)，她 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 、 一絲不茍的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象。 在此，謹(jǐn)向 劉老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。 再次要感 謝同學(xué) 無(wú)私的幫助，正是他們我才能在 學(xué)習(xí) systemview 的道路上走得更輕松，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。在與他人的交流和討論中我受益匪淺，同時(shí)也被同學(xué)們刻苦鉆研的精神所深深感染。樂(lè)于助人，耐心的解答我提出的問(wèn)題，對(duì)我的論文提出了許多中肯的修改意見(jiàn)，并對(duì)一些技術(shù)上的細(xì)節(jié)給予了很大的幫助。 這次畢業(yè)論文的完成過(guò)程從搜集查閱資料開(kāi)始到熟悉軟件解決一系列問(wèn)題 ， 使我進(jìn)一步 理解 鞏固 通信系統(tǒng)的原理和具體實(shí)現(xiàn) 方法 ， 認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐之間的差距，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”！ 通過(guò) 這次 實(shí)際 的仿真 ， 我 積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)，掌握了 systemview 仿真軟件的 基本 操作。 最后，再次感謝 劉 老師和同學(xué)的 熱忱 幫助， 使我的大學(xué)生涯圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。
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