淺論高職教育管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-資料下載頁
2025-06-22 15:20本頁面
【正文】 一流”和“頂尖”，而是在社會市場中的某一領(lǐng)域、某一層次與眾不同的價(jià)值和信譽(yù)。要依托行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢，依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的多樣性需求和學(xué)院辦學(xué)選擇的創(chuàng)造性，怎樣辦出自己獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的、先進(jìn)的、科學(xué)的、符合市場規(guī)律和教育規(guī)律、為社會所公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌和個性特征。一是要積極推進(jìn)專業(yè)改革，形成專業(yè)品牌特色。高職管理者要針對區(qū)域、行業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求，按照“長短結(jié)合、寬窄并存，按需開辦、靈活設(shè)置，提前培養(yǎng)、同步使用”的原則，探索并建立“市場有需求、教學(xué)有條件、質(zhì)量有保障、就業(yè)有出路”的自我約束機(jī)制，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，重點(diǎn)加強(qiáng)了適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化需要的教改試點(diǎn)專業(yè)向精品專業(yè)的建設(shè)工作，以滿足社會需求和面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)設(shè)置新專業(yè)。二是要重視教師道德和能力的培養(yǎng)與提高，形成師資品牌特色。師資隊(duì)伍是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。高職管理者要把師資作為第一資源，堅(jiān)持“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力”的建設(shè)理念，著力加強(qiáng)“一專多能”和“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。 三是要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，形成實(shí)訓(xùn)基地品牌特色。高職院校的管理者應(yīng)樹立“追蹤技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)設(shè)真實(shí)環(huán)境、營造工程氛圍、培養(yǎng)職業(yè)能力”①馬曉紅，姜寧．從人的特性解讀高校管理的藝術(shù)性．科技信息．2008年第8期．的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)理念，按照“體現(xiàn)先進(jìn)性、突出實(shí)用性、強(qiáng)調(diào)針對性、兼顧適應(yīng)性”的建設(shè)原則，建設(shè)“技術(shù)先進(jìn)、環(huán)境一流，規(guī)模與多樣性結(jié)合?？傊?，講究管理藝術(shù)，對于高職管理者來說，只有全面提升自身的素質(zhì)能力、領(lǐng)導(dǎo)與管理藝術(shù)，充分認(rèn)識到科學(xué)化管理在管理工作中的必要性，轉(zhuǎn)變教學(xué)管理理念，加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)，在教學(xué)過程中健全管理機(jī)制，并采用現(xiàn)代化的管理手段與方法，就一定能促進(jìn)我國高職教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]吳照云主編．組織行為學(xué)．經(jīng)濟(jì)管理出版社．2002年．[2]何新．藝術(shù)分析與美學(xué)思辯．北京：時(shí)事出版社．2001．[3]戴爾卡耐基．領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)．呼和浩特：內(nèi)葷古文化出版社．2002．[6]王愛君．論高等學(xué)校現(xiàn)代和諧師生關(guān)系的構(gòu)建．湖北社會科學(xué)．2006年第2期．[7]徐永智、劉鳳霞．淺談提高領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)力影響力的有效途徑．黑龍江社會科學(xué)．2004年第4期．[8]黃中平..新課程研究（下旬刊）．2009年第7期．[9]邵俊鵬、高軍、向敬忠，段鐵群..科技與管理．2009年第1期．[10]邱萍、趙瑞斌．．經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊．2009年第4期．[11]李松．行政化傾向，高校難以承受之重[EB/0L]．(200512—29)[20100518]：//．news．xinhuanet．/mrdx/／2005—12／29／content_3984208．hem．9 / 9
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