公司人力資源管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力分析-資料下載頁(yè)
2025-06-22 14:24本頁(yè)面
【正文】 析和解決企業(yè)人力資源管理的實(shí)際問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在教學(xué)過(guò)程中要注重增加學(xué)生課堂參與的環(huán)節(jié)，通過(guò)案例教學(xué)、情景模擬、專題討論、游戲活動(dòng)等方式，將理論知識(shí)更好地融入其中，使枯燥的理論生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和各種工作技能。、人力資源管理是一門(mén)管理藝術(shù)，教師應(yīng)提高自身授課技巧，有針對(duì)性地傳授學(xué)生各種技能，以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)人才的要求。3 構(gòu)建系統(tǒng)化和完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系增強(qiáng)人力資源管理學(xué)生的個(gè)人能力。大部分畢業(yè)生認(rèn)為專業(yè)教師應(yīng)具備豐富的企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的人力資源管理理論基礎(chǔ)和一定的人生閱歷。因此，在教師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校應(yīng)在實(shí)踐能力和理論水平兩個(gè)層面對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)聘請(qǐng)一些具有十周年經(jīng)驗(yàn)的人力資源管理從業(yè)人員來(lái)校授課，讓學(xué)生真切了解人力資源管理的工作情況。此外為了提高教師理論水平學(xué)校還可以為教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、訪學(xué)和在職錦繡提供便利條件。校外成長(zhǎng)導(dǎo)師制度即為本科生推薦和聘請(qǐng)校外企事業(yè)單位管理人員當(dāng)導(dǎo)師，指導(dǎo)其專業(yè)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們心目中，校外企事業(yè)單位管理人員最擅長(zhǎng)的是溝通協(xié)調(diào)能力和實(shí)際操作能力，這恰恰是在校學(xué)生比較欠缺的，也是最希望得到指導(dǎo)和幫助的。因此，應(yīng)該有針對(duì)性地在這些方面讓校外成長(zhǎng)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，迅速?gòu)浹a(bǔ)因他們的“短板”。簡(jiǎn)歷校外成長(zhǎng)導(dǎo)師制度拉近了學(xué)生與社會(huì)的舉例，可以幫助他們更清晰的認(rèn)識(shí)形勢(shì)合理定位。一般來(lái)說(shuō)，本科生由于各方面條件的限制，很少參與到科研項(xiàng)目中來(lái)，主要是以理論學(xué)習(xí)為主。這樣往往造成學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合不足，動(dòng)筆能力強(qiáng)，動(dòng)手能力差，不能很好的學(xué)以致用。所以學(xué)校應(yīng)該積極為本科生參與科研項(xiàng)目創(chuàng)造太哦間，并給予相應(yīng)支持，比如創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、商業(yè)挑戰(zhàn)賽等實(shí)戰(zhàn)模擬比賽，鼓勵(lì)研究生導(dǎo)師吸收本科生假如科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，利用真實(shí)課題指導(dǎo)本科生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì)。如果本科生能更多的參與到科研項(xiàng)目中來(lái)，他們所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)就有了實(shí)踐的舞臺(tái)，專業(yè)能力就可以得到更大的提高，同時(shí)也增強(qiáng)了自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。組織學(xué)生利用課余時(shí)間和寒暑假到企業(yè)實(shí)地考察，從而增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。其好處既是減輕了學(xué)校集中組織學(xué)生實(shí)習(xí)的壓力，又使學(xué)生很好的利用了時(shí)間，增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)具有不可小視的作用。根據(jù)調(diào)查，絕大部分同學(xué)都很看重實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也希望學(xué)校和教師能多為他們提供一些這樣的崗位，尤其是跟所學(xué)專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)?？梢耘c一些企業(yè)簡(jiǎn)歷長(zhǎng)期合作關(guān)系，把這樣的一些企業(yè)作為專業(yè)實(shí)習(xí)基地，一方面可以為學(xué)生提供更多更有價(jià)值的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，另一方面企業(yè)也有了穩(wěn)定的資源庫(kù)。建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地有利于教師對(duì)學(xué)生有的放矢的指導(dǎo)，也便于學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)?？梢酝ㄟ^(guò)企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)或者是與企業(yè)簽訂合作和研究項(xiàng)目的方式來(lái)簡(jiǎn)歷這樣的實(shí)習(xí)基地，這樣的好處就是既為企業(yè)培養(yǎng)了人才又為實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生就業(yè)打下了基礎(chǔ)。模擬實(shí)驗(yàn)是一種親驗(yàn)性的教學(xué)方法，能夠模擬公司真是運(yùn)作的情景，反映人力資源管理的具體環(huán)節(jié)，如招聘所包括的面試、筆試、素質(zhì)測(cè)評(píng)工作和方法的應(yīng)用。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，能夠幫住學(xué)生學(xué)會(huì)撰寫(xiě)鞏固總說(shuō)明書(shū)、勞動(dòng)合同等操作文案，優(yōu)化設(shè)計(jì)績(jī)效考核方案和薪酬方案。讓學(xué)生在模擬活動(dòng)、方案設(shè)計(jì)、角色扮演中，逐步提高決策水平，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。五、總結(jié)人力資源管理專業(yè)作為一個(gè)新興、獨(dú)立的專業(yè)，其畢業(yè)生具有比較系統(tǒng)的人力資源管理知識(shí)，具有先進(jìn)的人力資源管理理念，因此具有其他專業(yè)學(xué)生不可比擬的優(yōu)勢(shì)。高校人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，學(xué)生主要集中在華南地區(qū)、華東地區(qū)和京津地區(qū)等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和城市。這導(dǎo)致了人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。民營(yíng)企業(yè)是人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生的主要接受者。高校在培養(yǎng)人才的過(guò)程中必須與企業(yè)人力資源管理實(shí)踐緊密結(jié)合，將實(shí)踐性教學(xué)作為人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，可以綜合采用案例教學(xué)、企業(yè)人力資源管理經(jīng)理講座、企業(yè)參觀與人力資源管理調(diào)查、人力資源技能競(jìng)賽等方式提高學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、工作崗位分析、招聘方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)、績(jī)效考核制度設(shè)計(jì)、薪酬制度設(shè)計(jì)等方面的動(dòng)手能力。不光是人力資源畢業(yè)生就業(yè)能力不夠而是所有面臨就業(yè),面試的應(yīng)屆畢業(yè)生整體能力不夠，畢業(yè)生在學(xué)校接受高等教育時(shí)往往看重理論知識(shí)，導(dǎo)致理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用脫節(jié)，理論知識(shí)不少，實(shí)踐能力不足，已經(jīng)成為大學(xué)畢業(yè)生的通病。大學(xué)畢業(yè)生實(shí)踐能力不足直接影響畢業(yè)生的就職和職業(yè)生涯發(fā)展。加大能力培養(yǎng)力度，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，已經(jīng)成為人力資源管理專業(yè)的重要任務(wù)。【參考文獻(xiàn)】[J]中國(guó)人才，:7677[N]商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2012：7281[J]：7375[J]：5559[J]：204205[J]：108110 [N]8謝乾安.再談人力資源管理專業(yè)職校生就業(yè)能力培養(yǎng)[J]:4950[J]:666710羅帆.就業(yè)需求導(dǎo)向的人力資源管理實(shí)踐教學(xué)改革探索[J]:4345[N]莆田學(xué)院學(xué)報(bào)，
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