北師版中考數(shù)學(xué)試題分析及展望-資料下載頁
2024-11-06 19:28本頁面
【導(dǎo)讀】初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。為參照的、不過分強(qiáng)調(diào)區(qū)分性的水平考試。也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。度的學(xué)生均有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的真實(shí)水平。文字、圖形、圖表等多種方式呈現(xiàn)試題條件，的位置關(guān)系，探索其中規(guī)律并解決相關(guān)問題。學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法加以解決。手實(shí)踐能力的要求。明確答題的具體要求；重視計(jì)算器的使用，重視估算。降低對一些概念過分“形式化”的要求。何直覺，培養(yǎng)空間觀念;加強(qiáng)測量的實(shí)踐性;加強(qiáng)合情推理，調(diào)整“證明”的要求，明，減少定理的數(shù)量;強(qiáng)調(diào)對統(tǒng)計(jì)表特征和統(tǒng)計(jì)量實(shí)際意義的理解，術(shù)語進(jìn)行嚴(yán)格表述。與概率”三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行。
【正文】 踐性 。 （ 4）加強(qiáng)合情推理，調(diào)整“證明”的要求，強(qiáng)化理性精神 。 （ 5）重視圖形變換、位置的確定、視圖與投影等內(nèi)容。 減弱的方面 （ 1）削弱了以演繹推理為主要形式的定理證明，減少定理的數(shù)量 。 （ 2）刪去了大量繁難的幾何證明題，淡化幾何證明的技巧，降低了論證過程形式化的要求和證明的難度。 統(tǒng)計(jì)與概率 ?強(qiáng)調(diào)對統(tǒng)計(jì)表特征和統(tǒng)計(jì)量實(shí)際意義的理解，且要注意避免單純的統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算和對有關(guān)術(shù)語進(jìn)行嚴(yán)格表述。 實(shí)踐與綜合應(yīng)用（課題學(xué)習(xí)） “課題學(xué)習(xí)”是新增加的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它不是在其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域之外增加新的知識(shí)，而是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的整體性，現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性，注意數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)背景以及與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。學(xué)業(yè)考試對“課題學(xué)習(xí)”內(nèi)容的考查，將結(jié)合“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行。
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