湘教版數(shù)學(xué)七上63平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)一-資料下載頁

【總結(jié)】激發(fā)學(xué)習(xí)動機:問題1、小明家種植了100棵梨樹即將收獲,他想知道總產(chǎn)量大約是多少?小強幫他想了一個方法。你知道小強的方法嗎?（1）、任意摘下20個梨子,稱出這20個梨子的總重量,再求出這20個梨子的平均重量;（2）從100棵樹中任意選出10棵，數(shù)出這10棵梨子樹上的梨子數(shù),求出這10棵梨子樹的平均個數(shù)；

2024-12-08 13:13

平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的使用全國優(yōu)質(zhì)課說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的使用全國優(yōu)質(zhì)課說課稿 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：讓學(xué)生接觸并解決一些社會生活中問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，重視和提高學(xué)生的理解水平。 過程...

2025-04-05 12:24

華師大版八下212平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用2篇-資料下載頁

【總結(jié)】【課題】§、中位數(shù)和眾數(shù)的選用第一課時中位數(shù)和眾數(shù)鶴壁市外國語中學(xué)孫淑青教學(xué)目標(biāo)[知識與技能1、認識中位數(shù)和眾數(shù)，并會求出一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)2、理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義和作用.它們都是數(shù)據(jù)代表，可以反映一定的數(shù)據(jù)

2024-12-09 07:58

103平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的使用之二華師大版七年級下-資料下載頁

【總結(jié)】授課人:劉婧2021年全市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎金塔縣羊井子灣中學(xué)?1．了解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的含義．?2．會求數(shù)據(jù)的平均數(shù)，會確定數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)．?3．通過對實際問題的分析探究，體驗數(shù)學(xué)源于生活，作用于生活；通過群體協(xié)作，認識事物的內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)自學(xué)能力．一交警在高速公路上隨機觀察了6輛車的車速，數(shù)

2024-11-25 21:34

華師大版七年級下103平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用X執(zhí)教：蔡龍建一、引入課題?從上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們知道，平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是用來代表一組數(shù)據(jù)的，而且，它們互相之間可以相等也可以不相等，沒有固定的大小關(guān)系．當(dāng)它們不全相等的時候，就產(chǎn)生了最終選用哪一個數(shù)來代表一組

2024-11-28 01:03

湘教版數(shù)學(xué)七上63平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)ppt課件二-資料下載頁

【總結(jié)】動腦筋個體戶張某經(jīng)營一家餐館，下面是該餐館所有工作人員200年10月份的工資：張某：4000元；會計：700元；廚師甲：1000元廚師乙：900元；雜工甲：580元；雜工乙：560元服務(wù)員甲：620元；服務(wù)員乙：600元；服務(wù)員丙：580元

2024-11-19 06:24

平均數(shù)北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】溫州實驗中學(xué)周婷婷八一雙鹿隊號碼身高/米年齡/歲43352161872282092410331129122613301417151716211720廣東宏遠隊號碼身高/米年齡/歲

2024-11-06 18:49

蘇教版六年下平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.理解并體會平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的意義，會求平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)，并能夠解釋結(jié)果的實際意義。2.能夠知道平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的區(qū)別，并根據(jù)現(xiàn)實生活中具體的情況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3.培養(yǎng)同學(xué)們具體問題具體分析的能力。小紅小軍小麗121

2024-12-07 12:38

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】阿Q新傳大學(xué)生阿Q畢業(yè)后想找一份月薪在1700元以上的工作，一天他看見了三毛公司門口的招聘廣告，上面寫著：現(xiàn)因業(yè)務(wù)需要招員工一名，有意者歡迎前來應(yīng)聘。于是阿Q走了進去……阿Q應(yīng)聘我們好幾人工資都是1100元.職員D職員C我的工資是1200元，在公司中算中等收入.？阿Q

2024-11-12 02:57

華師大版八下平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用第1課時ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】例1：據(jù)中國氣象局2020年8月23日8時預(yù)報，我國大陸各直轄市和省會城市當(dāng)日的最高氣溫（℃）如下表所示，請分別用平均數(shù)（此為算術(shù)平均數(shù)）、中位數(shù)和眾數(shù)代表這31個城市當(dāng)日最高氣溫這組數(shù)據(jù)．2020年8月23日8時預(yù)報的各地當(dāng)日最高氣溫（℃）北京32天津33石家莊36

2024-11-18 21:28

湘教版數(shù)學(xué)七上63平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)3篇-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、在現(xiàn)實的情景中理解平均數(shù)的意義，認識平均數(shù)的優(yōu)、缺點．2．正確運用平均數(shù)處理一些實際問題．教學(xué)重、難點重點：平均數(shù)的意義及平均數(shù)的計算．難點：平均數(shù)的意義教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課你有金點子嗎？某校有24人參加了“希望杯”數(shù)學(xué)課外活動小組，分成三組進行競爭，在一次“希望杯”

2024-11-19 22:12

眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)與樣本頻率分布直方圖的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】用樣本估計總體頻率組距初中統(tǒng)計部分曾學(xué)過用什么來反映總體的水平？用什么來考察穩(wěn)定程度？它們是怎么定義的？1、眾數(shù)：在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)在初中我們學(xué)過用平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)反映總體的水平，用方差考察穩(wěn)定程度。2、中位數(shù)：將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列，把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)（或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均

2025-02-09 23:59

北師大版五下中位數(shù)和眾數(shù)課件之五-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：在實際情境中，認識并體會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋其實際意義。：根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。：感受統(tǒng)計在生活中的作用，增強統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。聽故事，想問題~~~~~M：吉斯莫先生有一個小工廠，生產(chǎn)

2024-11-29 08:07

平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差標(biāo)準(zhǔn)差課件-資料下載頁

【總結(jié)】§5數(shù)據(jù)的數(shù)字特征平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差標(biāo)準(zhǔn)差問題引航、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差??、中位數(shù)、眾數(shù)、極差出現(xiàn)次數(shù)大小順序中間中間兩個數(shù)原數(shù)據(jù)平均數(shù)計算公式最大值最大值最小值最小值12n1(xxx)n??

2025-02-05 22:51

北師大版五下中位數(shù)和眾數(shù)課件之四-資料下載頁

【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，認識并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)。?，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)的不同特征。?，增強統(tǒng)計意識。小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,

2024-11-29 05:49

平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的使用[上學(xué)期]北師大版-文庫吧

平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的使用[上學(xué)期]北師大版-wenkub

平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的使用[上學(xué)期]北師大版(已修改)

平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的使用[上學(xué)期]北師大版(編輯修改稿)

平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的使用[上學(xué)期]北師大版-wenkub.com