【導讀】比較下面每組中兩個分數的大小。平均分的份數越多,每一份越小。取的份數雖然相同,但每一份的大小不同.
【總結】北師版五年級數學上冊分數的大小比較2.所在班級情況,學生特點分析異分母分數的大小比較的方法主要是:先通分,再按同分母分數大小比較的方法去比較,或者是把分子變成相同的,比分母。分母相同的分數和分子是1的分數的大小比較方法,在分數的初步認識時,學生已有了初步的理解,對學生而言,作為構成比較大小的方法的兩個重要成份都已學過,在這節(jié)課中,主要是引導學生想到“化異為同”,把異分
2025-06-07 17:07
【總結】分數再認識三真假帶分數的練習課必備知識一指出真分數、假分數、帶分數,并填在相應的集合內.8329669132715735437真分數假分數帶分數必備知識二1。分子比分母小的分數叫做()真分數2。分子比分母大或者分子等于分母的
2025-08-05 19:21
【總結】分數的加、減法總復習口算9194747215415754511151138787859491109104+++——1————=========9576
2025-11-03 16:27
2025-11-01 05:21
【總結】41你能舉例說明的含義嗎?41它們都是將一個物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱為()幾分之一出示線段圖:這組分數仍然表示把一條線段平均分成若干份,但表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾515
2025-10-28 17:45
【總結】分數與除法口答:1、把40棵樹苗平均分給5個小組栽,每個小組栽多少棵?2、把9米長的鋼管平均分成3段,每段長多少米?把米長的鋼管平均分成3段,每段長多少米?911÷3=31(米
【總結】冀教版五年級數學上冊分數的大小比較本節(jié)課我們主要來學習分數的大小比較,同學們要掌握分數大小的比較方法,能夠正確的比較同分母分數和異分母分數的大小。今天在起點開車時和老王錯拿了包,我的包內有身份證,下午要用的,可是我們開公交車的不能停,我40分鐘來回一趟,老王50分鐘來回一趟,我們什么時候才能在起點碰面???可別誤了我下午辦事。聰明的你
2025-12-03 23:30
【總結】北師大版五年級數學下冊分數混和運算(一)?知識目標:使學生體會分數混合運算的運算順序和整數是一樣的,會計算分數混合運算。?能力目標:培養(yǎng)學生操作、歸納能力。?情感目標:體會數學與生活的聯系。2,計算。在給希望工程捐錢的過程中,小明捐了20元,小強捐
2025-11-02 01:33
【總結】第一篇:五年級數學分數的意義 億庫教育網 百萬教學資源免費下載 《分數的意義》教學設計方案 教學目標: 1、使學生初步理解單位“1”和分數單位的含義,經歷分數意義的概括過程,進一步理解分數的...
2025-10-05 02:04
【總結】分數的意義和性質總復習1、什么樣的數可以用分數表示?什么是分數單位?2、分數與除法有什么關系?3、什么樣的數是真分數?真分數的大小有什么特征?4、什么樣的數是假分數?假分數的大小有什么特征?找一找,填一填。758345339812111011真分數假分數75
2025-11-01 23:21
2025-08-16 00:37
2025-11-03 15:14
【總結】小學數學五年級下冊分數的基本性質有位老爺爺把一塊地分給他的三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的,老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過,問清爭吵的原因后,哈哈大笑了起來,然后對他們說了幾句話,三兄弟就停止了爭吵。你知道,阿
2025-10-28 15:27
【總結】 ()()1()1 ()()() 2.在、、、、、中最接近0的有( ?。?,最接近1的有( ?。罱咏挠校ā 。?。 3.在括號內填上合適的最簡分數。 ()()() ...
2025-04-02 02:30
【總結】動手操作:分組:把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論:你發(fā)現了什么?214284214284==西寧市車站小學:褚文華分數的分子和分母同時乘以或者除以相同的數(零除外),分數的大小不變。這叫做分數的基本性質。
2025-08-04 10:41