【正文】 初值 MOV TL0,0B0H DJNZ R2,RET0 MOV R2,14H MOV A,20H CLR C INC A 。秒自加一 CJNE A,3CH,GO1 。秒計數(shù)循環(huán) MOV 20H,0 。復位 MOV 30H,0 MOV 31H,0 MOV A,21H INC A 。分鐘自加一 CJNE A,3CH,GO2 。分鐘計數(shù)循環(huán) MOV 21H,0H 。復位 MOV 32H,0 MOV 33H,0 MOV A,22H INC A 。小時自加一 CJNE A,18H,GO3 。小時計數(shù)循環(huán) MOV 22H,00H 。復位 MOV 34H,0 MOV 35H,0 AJMP RET0GO1: MOV 22H,A 。。 MOV B,0AH DIV AB MOV 31H,A 。將 A 的低 4 位存入 31 單元 MOV 30H,B 。將 A 的高 4 位存入 30 單元 AJMP RET0GO2: MOV 21H,A MOV B,0AH DIV AB MOV 33H,A 。將 A 的低 4 位存入 33 單元 MOV 32H,B 。將 A 的高 4 位存入 32 單元 AJMP RET0GO3: MOV 20H,A 。。 MOV B,0AH DIV AB MOV 35H,A 。將 A 的低 4 位存入 35 單元 MOV 34H,B 。將 A 的高 4 位存入 34 單元 AJMP RET0RET0: POP PSW 。恢復現(xiàn)場 POP ACC RETI。******顯示子程序**********DISPLAY1: MOV R0,30H MOV R3,0FEH MOV A,R3PLAY1: MOV P2,A MOV A,@R0 。取要顯示的數(shù)據(jù) MOV DPTR,DSEG1 。指向字形段碼首地址 MOVC A,@A+DPTR CPL A 。查表取字形段碼 MOV P0,A 。指向 P0 口 LCALL DL1 MOV P2,0FFH MOV A,R3 。判斷是否顯示到最低位 RL A 。左移一位 JNB ,LD1 INC R0 。緩沖器地址加一 MOV R3,A LJMP PLAY1LD1: RETDISPLAY2: PUSH ACC 。保護現(xiàn)場 PUSH PSW MOV R0,36H MOV R3,0FBH MOV A,R3PLAY2: MOV P2,A MOV A,@R0 。取要顯示的數(shù)據(jù) MOV DPTR,DSEG1 。指向字形段碼首地址 MOVC A,@A+DPTR CPL A 。查表取字形段碼 MOV P0,A 。指向 P0 口 LCALL DL1 。調(diào)用 DL1 MOV P2,0FFH MOV A,R3 。判斷是否顯示到最低位 RL A 。左移一位 JNB ,LD2 INC R0 。緩沖器地址加一 MOV R3,A LJMP PLAY2 。調(diào)用 PLAY2LD2: POP PSW POP ACC ?；謴同F(xiàn)場 RET 。DELAY。DL1: MOV R7,20HDL: MOV R6,20HDL6: DJNZ R6,$ DJNZ R7,DL RETDSEG1: DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H 。七段碼表 DB 6DH,7DH,07H,7FH,6FH END結 論單片機作為我們主要的專業(yè)課程之一，我覺得單片機課程設計很有必要，而且很有意義。但當拿到題目時，確實不知道怎么著手，有些迷茫，上網(wǎng)查資料，問老師，在老師的幫助下，歷時四個星期，解決一個又一個的困難，終于完成任務。在這次課程設計中，運用到了很多以前的專業(yè)知識，雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設計的一大收獲。另外，要做好一個課程設計，就必須做到：在設計程序之前，對所用單片機的內(nèi)部結構有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機內(nèi)有哪些資源；要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖；在設計程序時，不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改、不斷改進是程序設計的必經(jīng)之路；要養(yǎng)成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在設計課程過程中遇到問題是很正常德，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計結束了，但是從中學到的知識會讓我受益終身。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。設計過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，不能靈活運用。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。另外，要非常感謝我的指導老師，是她指引我克服一個由一個的困難，讓我學會對困難無所畏懼，以及對問題的一些很重要的思考方法。我學會對困難無所畏懼，以及對問題的一些很重要的思考方法。致 謝彈指一揮間，大學三年已經(jīng)接近了尾聲，三年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。三年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。 偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導,經(jīng)由您悉心的點撥,再經(jīng)思考后的領悟,常常讓我有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村” 。感謝和我共度三年美好大學生活的 2022 級電子信息工程技術全體同學。感謝信息工程系的所有授課老師，感謝畢業(yè)指導老師邱老師和王老師你們使我終身受益。感謝所有關心、鼓勵、支持我的家人、親戚和朋友。最后，向所有關心我的親人、師長和朋友們表示深深的謝意參 考 文 獻[1]姜治臻.《單片機技術及應用》. 年 4 月[2]周潤景，張麗娜．基于 PROTEUS 的電路及單片機系統(tǒng)設計與仿真[M]．北京:航空航天大學出版社 ,～P326[3] 李廣弟等 單片機基礎 北京航空航天出版社， [4] 侯媛彬等，凌陽單片機原理及其畢業(yè)設計精選 2022 年，科學出版社 [5] 北京北陽電子有限公司，89C51 凌陽單片機及其附帶光盤 2022 年 [6] 張毅剛等， MCS51 單片機應用設計，哈工大出版社，2022