【正文】 時(shí)間秋 季課程＊類別學(xué)位基礎(chǔ)課開(kāi)課單位岳麓書(shū)院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）陳先初 教授面向?qū)I(yè)中國(guó)近現(xiàn)代史考核方式考 試預(yù)修課程中國(guó)近代史教學(xué)目的和要求讓學(xué)生全面了解近代史上重要人物思想及主要社會(huì)思潮的源流、內(nèi)涵、形態(tài)、特征……，掌握較為系統(tǒng)的近代思想史知識(shí)。幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握近代思想史的基本脈絡(luò)、演變進(jìn)程和內(nèi)在規(guī)律，增強(qiáng)對(duì)近代中國(guó)社會(huì)歷史的理性認(rèn)知。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)部分近代思想史文獻(xiàn)及相關(guān)理論著作進(jìn)行深入研讀，培養(yǎng)其獨(dú)立開(kāi)展思想史研究的能力。教學(xué)內(nèi)容、近代思想史的宏觀透視；、近代社會(huì)思潮的萌動(dòng)；、洋務(wù)思潮及其代表人物思想；、從早期維新思想到戊戌維新思潮；、民主革命思潮；、其它政治、文化、學(xué)術(shù)思潮。主要參考書(shū)目吳雁南等主編：《中國(guó)近代社會(huì)思潮（—）》（一、二卷），湖南教育出版社、郭湛波：著《近五十年中國(guó)思想史》，山東人民出版社、中央黨校文史教研室中國(guó)近代史組編：《中國(guó)近代政治思想論著選輯》（上、下冊(cè)），中華書(shū)局備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期： 年月日課程名稱中國(guó)科舉制度史英文名稱 課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開(kāi)課 時(shí)間√春季□秋季課程＊類別學(xué)位方向課開(kāi)課單位岳麓書(shū)院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）李兵，副研究員面向?qū)I(yè)中國(guó)古代史、中國(guó)教育史、高等教育學(xué)考核方式□考試□考查預(yù)修課程中國(guó)通史及教育學(xué)相關(guān)課程教學(xué)目的和要求科舉制度是漢代察舉制度的反動(dòng)，于隋代大業(yè)元年（年）建立，至光緒三十一年（）年廢止，在千余年的發(fā)展歷程中建立和形成了嚴(yán)密的制度，對(duì)唐宋以來(lái)的中國(guó)政治體制、文化教育和社會(huì)習(xí)俗等都產(chǎn)生了重要的影響。本課程教學(xué)的目的在于通過(guò)對(duì)科舉制度歷史的串講，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)科舉制度史有較為全面的了解，以此為基礎(chǔ)，初步掌握對(duì)中國(guó)科舉制度評(píng)價(jià)的方法，并能提出自己的觀點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容、推薦制度的發(fā)展脈絡(luò)與評(píng)價(jià)。、科舉制度的發(fā)展脈絡(luò)與歷史。、科舉制度的報(bào)考程序、貢院規(guī)制、考錄程序、考試文體，科舉制度的發(fā)展規(guī)律。．科舉制度存在的合理性及其被停罷的原因。．科舉制度與官學(xué)、私學(xué)和書(shū)院發(fā)展的關(guān)系。、科舉制度對(duì)中國(guó)古代社會(huì)的影響。主要參考書(shū)目、劉海峰、李兵：《中國(guó)科舉史》，上海東方出版中心年第版。、商衍鎏：《清代科舉考試述錄》，百花文藝出版社年版。．劉海峰著：《科舉學(xué)導(dǎo)論》，華中師范大學(xué)出版社年版。、王炳照、徐勇主編《中國(guó)科舉制度研究》，河北人民出版社年版。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱中國(guó)思想史史料學(xué)英文名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)開(kāi)課 時(shí)間秋季課程類別學(xué)位基礎(chǔ)課開(kāi)課單位岳麓書(shū)院任課教師（姓名、職稱）錢永生副教授面向?qū)I(yè)專門史考核方式□考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為專門史碩士研究生學(xué)位課程，為研究生從事思想史研究確立整理、分析和運(yùn)用史料的基本原則和方法。、了解史料學(xué)的基本理論和方法；、了解思想史史料學(xué)與歷史史料學(xué)的異同；、了解中國(guó)思想史相對(duì)于一般哲學(xué)史的異同以及由此形成的史料運(yùn)用上的差別。、熟悉思想史史料的查找、收集、整理方法，培養(yǎng)思想史史料的分析能力。教學(xué)內(nèi)容、思想史史料學(xué)的基本原理；、確定史料的范圍和史料整理的基本方法；、思想史史料分析的基本原則；、專題史料，主要講述先秦秦漢思想史史料的范圍和運(yùn)用方法。主要參考書(shū)目馮友蘭：《中國(guó)哲學(xué)史史料學(xué)》，江蘇教育出版社，年。張岱年：《中國(guó)哲學(xué)史史料學(xué)》，三聯(lián)書(shū)店。劉建國(guó)：《中國(guó)哲學(xué)史概要》，吉林人民出版社。肖箑父：《中國(guó)哲學(xué)史史料源流舉要》，武漢大學(xué)出版社。劉文英：《中國(guó)哲學(xué)史史料學(xué)》高等教育出版社。商聚德，韓進(jìn)軍編著：《中國(guó)哲學(xué)史史料學(xué)論稿》，河北教育出版社。朱謙之：《中國(guó)哲學(xué)史史料學(xué)》，《朱謙之文集》第四卷。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱中國(guó)通史專題英文名稱課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開(kāi)課 時(shí)間秋季課程＊類別補(bǔ)修課程開(kāi)課單位岳麓書(shū)院任課教師（姓名、職稱）王勇副教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求 本課程是面向跨一級(jí)學(xué)科錄取研究生開(kāi)設(shè)的專業(yè)補(bǔ)修課，要求補(bǔ)修者根據(jù)開(kāi)課教師指導(dǎo)，深入研讀相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展大勢(shì)取得基本的通貫性了解。教學(xué)內(nèi)容從先秦到現(xiàn)代的各斷代史專題講座主要參考書(shū)目張豈之主編《中國(guó)歷史》，高等教育出版社白壽彝主編《中國(guó)通史》各相關(guān)卷冊(cè)，上海人民出版社劍橋中國(guó)史系列備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱中國(guó)文化史專題英文名稱課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開(kāi)課時(shí)間秋季課程類別學(xué)位基礎(chǔ)課開(kāi)課單位岳麓書(shū)院任課教師（姓名、職稱）錢永生 副教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為專門史專業(yè)碩士研究生學(xué)位課程，為研究生從事中國(guó)思想史、中國(guó)文化史以及相關(guān)領(lǐng)域的研究確立起對(duì)于中國(guó)文化史的整體把握能力。、要求研究生了解二十世紀(jì)以來(lái)“中國(guó)文化史”的學(xué)科發(fā)展歷程，進(jìn)而明確“中國(guó)文化史”的研究對(duì)象和范圍；、要求學(xué)生了解文化史的基本方法、傳統(tǒng)理論及其誤區(qū)，進(jìn)而思考什么是適度的文化史詮釋方法；、要求學(xué)生在了解中西文化比較方法的基礎(chǔ)上，確立起在世界文明發(fā)展史的視角下考察中國(guó)文化史的視角和方法；、在對(duì)中國(guó)文化史的考察中，思考中國(guó)文化發(fā)展的可能性和方向。教學(xué)內(nèi)容、“中國(guó)文化史”學(xué)科在二十世紀(jì)以來(lái)的發(fā)展歷程；、文化史作為一種視角的特點(diǎn)、文化史研究的幾個(gè)主要理論及其衍論，討論其可能的誤解與影響；、世界文明史與中國(guó)文化史的關(guān)系；、中國(guó)文化史專題，主要講述先秦文化史的演進(jìn)過(guò)程中的沖突、對(duì)話與融合過(guò)程。新石器時(shí)代的文化分布以及走向融合的過(guò)程、三代文化交替的機(jī)制以及因革的內(nèi)在意義，把握中國(guó)文化起源的多元一體觀。主要參考書(shū)目、錢穆：《中國(guó)文化史導(dǎo)論》，商務(wù)印書(shū)館年。、柳詒徵：《中國(guó)文化史》，東方出版中心年。、馮天瑜：《中華文化史》，上海人民出版社年。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課 湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱中國(guó)現(xiàn)代史專題英文名稱 （）課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)開(kāi)課 時(shí)間春季課程＊類別學(xué)位基礎(chǔ)課開(kāi)課單位岳麓書(shū)院任課教師（姓名、職稱）楊代春副教授面向?qū)I(yè)中國(guó)近現(xiàn)代史考核方式考查預(yù)修課程中國(guó)近代史，中國(guó)現(xiàn)代史，世界近現(xiàn)代史教學(xué)目的和要求通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生系統(tǒng)掌握和了解有關(guān)中國(guó)現(xiàn)代史的基本理論和基本史料，及時(shí)跟蹤和把握國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的研究動(dòng)態(tài)，在此基礎(chǔ)上對(duì)一些重要的專門性問(wèn)題進(jìn)行較為深入的探討，進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生獨(dú)立人事中國(guó)現(xiàn)代史的教學(xué)與研究能力，以及觀察和思考社會(huì)問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容．中國(guó)現(xiàn)代史的學(xué)科定位及其性質(zhì)；、五四運(yùn)動(dòng)研究評(píng)介；、第一次國(guó)共合作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；、中國(guó)大革命的勝利與失敗；、南京政府的建立及其構(gòu)成；、年代的中國(guó)經(jīng)濟(jì)；、根據(jù)地土地革命及其政策；、第二次國(guó)共合作的建立；、抗戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)民黨戰(zhàn)場(chǎng)及其評(píng)價(jià)；、中國(guó)共產(chǎn)黨的民族革命與民主革命；、挑戰(zhàn)時(shí)期的民主運(yùn)動(dòng)；、抗戰(zhàn)勝利前后的兩個(gè)中國(guó)之命運(yùn)之爭(zhēng)；、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期若干問(wèn)題研究；、年代的中國(guó)外交。主要參考書(shū)目．王檜林主編：《中國(guó)現(xiàn)代史》（上、下冊(cè)）；、李機(jī)關(guān)報(bào)等主編：《中國(guó)新民主主義革命史》；、費(fèi)正清主編：《劍橋中華民國(guó)史》（第二部）；、胡繩主編：《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》；、李劍農(nóng)著：《中國(guó)近百年政治史》；、《毛澤東選集》（卷）；、彭明主編：《中國(guó)現(xiàn)代史資料選編》（集）；、人民大學(xué)復(fù)印資料《中國(guó)現(xiàn)代史》；、彭明著：《五四運(yùn)動(dòng)史》；、王宗華主編：《中國(guó)大革命史》（上、下冊(cè)）；、軍事科學(xué)院軍事歷史研究部著：《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》（上、中、下卷）。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱中國(guó)現(xiàn)代思想史專題英文名稱 ( )課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開(kāi)課 時(shí)間春 季課程＊類別學(xué)位基礎(chǔ)課開(kāi)課單位岳麓書(shū)院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）陳先初 教授面向?qū)I(yè)中國(guó)近現(xiàn)代史考核方式考 試預(yù)修課程中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史教學(xué)目的和要求全面介紹現(xiàn)代史上有影響的社會(huì)政治思想或思潮，使學(xué)生掌握較為系統(tǒng)的現(xiàn)代思想史知識(shí)。理清現(xiàn)代思想史的基本脈絡(luò)、演變進(jìn)程并揭示其內(nèi)在規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)近代中國(guó)社會(huì)歷史的理性認(rèn)知。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)部分現(xiàn)代思想史文獻(xiàn)及相關(guān)理論著作進(jìn)行深入研讀，提高其進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和思考社會(huì)問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代思想史概述；民國(guó)初年思想的發(fā)展；五四時(shí)期的新文化思潮；中國(guó)社會(huì)性質(zhì)問(wèn)題論戰(zhàn)；人權(quán)派的政治思考；中間派人士的思想主張；其它社會(huì)政治及文化、哲學(xué)思潮。主要參考書(shū)目吳雁南等主編：《中國(guó)近代社會(huì)思潮（—）》（三、四卷），湖南教育出版、郭湛波著：《近五十年中國(guó)思想史》，山東人民出版社、蔡尚思主編：《中國(guó)現(xiàn)代思想史資料簡(jiǎn)編》（五卷本），浙江人民出版社備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱中西史學(xué)史專題英文名稱課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開(kāi)課 時(shí)間□秋季課程＊類別學(xué)位基礎(chǔ)課開(kāi)課單位岳麓書(shū)院任課教師（姓名、職稱）錢永生 副教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式□考試預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為歷史學(xué)專業(yè)碩士研究生的學(xué)位基礎(chǔ)課。教學(xué)目的：，系統(tǒng)介紹東西方兩大史學(xué)傳統(tǒng)的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，基本掌握兩大史學(xué)傳統(tǒng)自古及今的發(fā)展脈絡(luò)；，在此基礎(chǔ)上比較兩大史學(xué)傳統(tǒng)的異同，以及當(dāng)代史學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)要求：，對(duì)中西方傳統(tǒng)史學(xué)中的歷史編纂學(xué)的演進(jìn)、一些重要?dú)v史觀念、史學(xué)理論產(chǎn)生的原因及影響、歷史研究的專業(yè)化進(jìn)程等有較為系統(tǒng)和全面的了解；，了解兩大史學(xué)傳統(tǒng)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，比較其異同，取長(zhǎng)補(bǔ)短，融會(huì)貫通，并嘗試在史學(xué)研究中初步運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容中西方古典史學(xué)的興起及其異同：古希臘羅馬史學(xué)與先秦史學(xué)；中西方中世紀(jì)史學(xué)的發(fā)展、歧路及其根源：中西方歷史編纂學(xué)、史學(xué)觀念之比較；近代以來(lái)西方史學(xué)的東漸以及中西方史學(xué)的融合；中西方歷史哲學(xué)的比較。主要參考書(shū)目、郭小凌：《西方史學(xué)史》，北京師范大學(xué)出版社，年。、張廣智：《西方史學(xué)史》，復(fù)旦大學(xué)出版社，年。，何兆武、陳啟能 編：《當(dāng)代西方史學(xué)理論》，上海社會(huì)科學(xué)院出版社，年。，瞿林東：《中國(guó)史學(xué)史綱》，北京出版社，年。白壽彝：《中國(guó)史學(xué)史論集》，中華書(shū)局，年。劉家和：《史學(xué)、經(jīng)學(xué)與思想》，北京師范大學(xué)出版社，年。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課42 / 42