【總結】含英咀華詩歌表現手法鑒賞兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。簾卷西風,人比黃花瘦。衣帶漸寬終不悔,為伊消的人憔悴。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。危樓高百尺
2025-08-16 00:43
【總結】詩歌鑒賞之表現手法提醒在古詩鑒賞中,命題者往往將“表達技巧、寫作特色、寫作技巧、藝術特色、表現手法、寫作手法、手法”等幾種稱謂綜合使用,實則大同小異。答題要看清楚,不要被迷惑。典型表現手法:對比、動靜結合、虛實相生、抑揚結合、以小見大、托物言志、用典、對寫法、
2025-08-16 00:29
【總結】1、比喻比喻就是打比方,即兩種不同性質的事物,彼此有相似點,便用一事物來比方另一事物大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。(白居易《琵琶行》)不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)
2025-08-16 01:35
【總結】鑒賞詩歌的表達技巧陶榮平[考題設計]鑒賞詩詞的表達技巧就是分析作品運用了哪些表達技巧,這些表達技巧在作品中起了什么作用,表達了什么內容情感。表達技巧表達技巧1修辭技巧2表達方式3表現手法4結構技巧賞析表達技巧1修辭技巧:比喻比擬借代
2025-01-11 00:32
【總結】古代詩歌鑒賞題表現手法表現手法分抒情手法、描寫手法和修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。描寫手法主要有:1.情景交融:間接而含蓄,景色描寫之中寄寓著詩人的情感。2.對比烘托:從側面著意描寫,作為陪襯,使所寫事物鮮明突出。3.聯想想象:想象猶如天馬行空,奇思遐想與自然天真相結合。4.用典:使詩歌語言精練,內容豐富,增加表達的生動性和含蓄性,增強作品的表
2025-03-26 00:15
【總結】授課:江西省臨川區(qū)羅湖中學李瑞祥詩歌的藝術技巧行文構思修辭特點表達方式表現手法風格流派行文構思?一句一景?意象相加?欲揚先抑?欲抑先揚修辭特點比喻、通感、夸張、對比、雙關、互文、比興、擬人、借代、對偶等。表達方式記敘議論
2024-11-09 01:38
【總結】從質檢二詩歌鑒賞談寫景手法教學案知識與技能:詩歌中運用哪些手法寫景過程與方法:鑒賞寫景詩詞情感態(tài)度與價值觀:領略寫景詩詞的魅力教學重點:有關寫景的手法教學難點:經常運用的寫景手法導語:從塞外風光到中原錦繡,從長江黃河到溪流湖泊,從春花秋月到亭臺樓閣,從名山大川到丘陵沙海,都引發(fā)了詩人無盡的暢想,他們運用自己的生花妙筆寫出了一篇又一篇的優(yōu)秀詩作,千百年來為人
2025-06-07 14:46
【總結】襯托分類正襯反襯情景和諧交融以動襯靜以聲襯寂……樂景襯哀情樂景襯樂情……哀景襯哀情情景、動靜相反—說明下列詩句的表現手法正襯遲日江山麗,春風花鳥香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。聞樂天授江州司馬元稹殘燈無焰影幢幢,此夕聞君謫
2025-08-05 17:06
【總結】常見表現手法例析表現手法和修辭手法的關系區(qū)別表現手法是用來增強文章的整體或某一部分的表達效果的手法。而修辭手法則是增強文章中句子的表達效果的手法,主要著眼于對句子的修飾。表現手法是從宏觀角度表現文章的,而修辭手法是從微觀角度表現文章的。聯系表現手法和修辭手法的界限也不是絕對的。例1.閱讀詩歌
2025-08-16 00:08
【總結】詩歌鑒賞藝術技巧之用典一、用典1定義:是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明自己的觀點的一種修辭方式。引用既往的故事,借此類比現實,或引發(fā)聯想,使語意更豐盈、更深厚。2分類:(1)用事:借用歷史故事來表達作者的思想感情,包括對現實生活中某些問題的立場和個人愿望等,屬于借古抒懷或借古諷今。舉人事以征義(2
2025-08-16 00:44
【總結】題型4藝術構思【賞析】:這是一首寫景詩。寫牧童眼中農村夏日急雨之壯觀景象,富于生活情趣。牛尾的烏云如濃墨潑灑,牛頭的風雨急如水車波涌軸翻。頃刻之間,怒濤洶涌卷上了沙灘,就像千軍萬馬鏖戰(zhàn)急,陣陣吼聲如飛瀑鳴雷,令人心寒!牧童家住溪西灣,清早騎牛去那河北灘?;琶χ忻坝甓上荡?沒想到暴雨驟停,又綠了群山。本詩語言風格
2025-08-16 00:50
【總結】一、抒情手法:1、直接抒情2、借景抒情3、托物言志4、借古諷今返回1、直接抒情(直抒胸臆):直接表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒哀樂等主觀感情。如:一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足。安得廣廈千萬間,大庇天下寒
【總結】第一篇:鑒賞古代詩歌的表現手法(教案) 鑒賞古代詩歌的表現手法(教案) 衡東五中趙偉民編寫 [考點知識儲備] 一、表現手法 表現手法也稱為表現方法。凡是能使文章整體或部分產生鮮明強烈的表達效...
2024-10-25 02:12
【總結】雨晴后步至四望亭下魚池上,遂自乾明寺前東岡上歸二首(其一)蘇軾雨過浮萍合,蛙聲滿四鄰。海棠真一夢,梅子欲嘗新。拄杖閑挑菜,秋千不見人。殷勤木芍藥,獨自殿余春?!咀ⅰ窟@首詩寫于作者被貶黃州期間。木芍藥:牡丹花。殿:在最后。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)A.第一句扣詩題“雨晴”,第二句以“蛙聲
2025-08-16 00:32
【總結】第一篇:詩歌鑒賞之對比手法教案范文 詩歌表現手法之對比手法 教學目標 1、能鑒賞古詩詞中的對比手法。 2、通過例題理解古典詩詞的對比手法的運用。 3、掌握高考詩歌鑒賞對比手法的答題方法。 ...
2024-10-25 03:14