高考詩歌鑒賞表現(xiàn)手法-資料下載頁
2024-08-25 01:35本頁面
【正文】 ，把奴隸主比作大老鼠。 《 碩人 》 “手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐（ qi q237。 ），齒如瓠（ h249。）犀 ” 興： 《 關(guān)雎 》 “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲 ” 《 蒹葭 》 “蒹葭蒼蒼，白露為霜 ” “ 興 ” 和 “ 比 ” 常常聯(lián)系起來在一篇詩中運(yùn)用。如 《 孔雀東南飛 》 開頭 ,“孔雀東南飛 ,五里一徘徊 ” ,既是 “ 興 ” ,又是 “ 比 ” 。 白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托的寫作手法。 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨 聲，花落知多少。 （孟浩然 《 春曉 》 ） 方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐， 桃李羅堂前。噯噯遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 （陶淵明 《 歸園田居 》 ） 細(xì)節(jié)描寫 秋思 張籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 王安石評(píng)論張籍詩歌的風(fēng)格是： “ 看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。 ” 試析張籍此詩寫了生活中哪個(gè) “ 尋常 ” 的細(xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？ 詩中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說，故 “ 又開封 ” 。作者 客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起 對(duì)家鄉(xiāng)親人無限的深切思念 ，所以又打開信封補(bǔ)寫。讓人在看似平常的描寫中深味到作者 濃濃的鄉(xiāng)思 。 烘托也就是烘云托月，屬于 側(cè)面描寫 。指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。 例如： 《 琵琶行 》 “ 東船西舫悄無言，惟見江心秋月白 ” ，烘托出琵琶聲美妙動(dòng)人，引人入勝的效果。 “ 繞船月明江水寒 ” 烘托了琵琶女孤獨(dú)悲傷的心境。 《 尋陸鴻漸不遇 》 皎然 移家雖帶郭 ,野徑入桑麻。 近種籬邊菊 ,秋來未著花。 扣門無犬吠 ,欲去問西家。 報(bào)道山中去 ,歸時(shí)每日斜。 通過對(duì)幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，和西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述， 側(cè)面烘托 了陸鴻漸的瀟灑疏放。 動(dòng)靜與虛實(shí) 動(dòng)靜手法是指在一首詩中既有動(dòng)態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫 。 ① 動(dòng)靜相襯 ，如賈島的 《 題李凝幽居 》 中的名句 “ 僧敲月下門 ” ，就是以響襯靜。 ② 動(dòng)靜結(jié)合 ：沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。詩既寫出了鷺鳥靜態(tài)的棲息，又寫出了鴻鳥動(dòng)態(tài)的飛行，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅江邊閑適優(yōu)美的圖景。 [例 ] 蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 眾壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。 明月松間照，清泉石上流。 以動(dòng)襯靜 以動(dòng)襯靜 有靜有動(dòng) 虛實(shí)相生 ——對(duì)于一個(gè)描寫對(duì)象，可以寫它的眼前之景、現(xiàn)實(shí)之景；也可以寫它的假設(shè)之景、想象之景 ——前者是實(shí)寫，后者是虛寫。 王維 《 九月九日憶山東兄弟 》 “遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ” ， 虛寫借推想異地親人的景況來寫自己的思念，手法巧妙，歷來為人所稱道。 蘇軾 《 念奴嬌 赤壁懷古 》 實(shí)寫 “ 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪 ” ， 寫赤壁險(xiǎn)峻的形勢 “虛實(shí)相生 ” 是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實(shí)人們的審美趣味。 姜夔 《 揚(yáng)州慢 》 “過春風(fēng)十里，盡薺麥青青 ”， “春風(fēng)十里”是 虛景 ，寫往日揚(yáng)州城十里長街的繁榮景象；“盡薺麥青青” 是 實(shí)景 ，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對(duì)比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。
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