七年級歷史百家爭鳴-資料下載頁
2024-11-06 16:07本頁面
【導(dǎo)讀】百家爭鳴局面的形成的原因。孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派。心是“仁”，“仁”。的主要意思是什么？你認為這句話對嗎？育思想對我們今天的。學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義？總結(jié)了一套較好的教育教學(xué)方法。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。三人行，必有我?guī)熝伞Ｖ疄橹?，不知為不知。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。要有區(qū)別地施以教育。要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)要和思考相結(jié)合?！鞍偌覡庿Q”指各家學(xué)派紛紛著書立。說，廣收門徒，針對社會問題，爭相。發(fā)表自己的見解以期待統(tǒng)治者采用。諸子百家及其思想主張。“仁政”，“民貴君輕”；道德準則?！凹鎼邸?、“非攻”；舉賢；節(jié)儉。主張改革；君主集權(quán)；以法治國。強調(diào)戰(zhàn)前準備；論述以少勝多的作戰(zhàn)方法。儒家孔子春秋人們應(yīng)相互愛護，反對暴政，提倡“仁”孟子戰(zhàn)國“仁政”；“民貴君輕”；反對兼并戰(zhàn)爭。道家老子春秋事物包含對立的兩方面；“無為而治”莊子戰(zhàn)國痛恨社會不合理現(xiàn)象；樂天安命
【正文】 國 痛恨社會不合理現(xiàn)象；樂天安命 法家 韓非 戰(zhàn)國 主張改革；君主集權(quán)；以法治國 兵家 孫武 春秋 “避實擊虛”；“知己知彼” 孫臏 戰(zhàn)國 強調(diào)戰(zhàn)前準備；論述以少勝多的作戰(zhàn)方法 知識鞏固 能力拓展 自己動手 知識鞏固 儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是（ ） C 提出 “ 民貴君輕 ” 觀點的思想家是（ ） B下列觀點不屬于韓非子的是（ ） A 能力拓展 百家爭鳴中哪一派最能適應(yīng)新興地主階級的需要？各派學(xué)說中有哪些積極的內(nèi)容值得現(xiàn)代社會吸收利用？ 自己動手 試著用戰(zhàn)國時期某一學(xué)派的主張，寫一篇短文，評論當(dāng)時另一家的思想觀點。 再 見
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