【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史選修三20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平示范教案第一單元第一次世界大戰(zhàn)第四課時(shí)過猶不及話極端——綜合探究:極端民族主義與戰(zhàn)爭(zhēng)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):通過對(duì)民族主義、極端民族主義的探究,使學(xué)生深刻領(lǐng)悟二者相輔相成的關(guān)系。能力目標(biāo):通過對(duì)民族主義、極端民族主義的探究,培養(yǎng)學(xué)生全面深入辯證分析歷史現(xiàn)象的能力。情感目標(biāo):通過對(duì)民族主義、極端民族
2025-06-10 02:49
【總結(jié)】歷史選修3《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》知識(shí)提綱界大戰(zhàn)→①原因②經(jīng)過③后果-華盛頓體系下的世界①巴黎和會(huì)②凡爾賽體系與國際聯(lián)盟③華盛頓會(huì)議→①資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)②局部的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)③二戰(zhàn)的爆發(fā)和擴(kuò)大④二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折和勝利及影響→①雅爾塔體系(形成原因與
2025-01-08 12:20
【總結(jié)】20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平一戰(zhàn)前夕國際關(guān)系格局的特點(diǎn)?1、以歐洲為中心,英國居于領(lǐng)導(dǎo)地位,德國向英國的世界霸主地位挑戰(zhàn);美國獨(dú)霸美洲。?2、隨著各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性的增強(qiáng),重新瓜分世界的矛盾十分尖銳,在歐洲形成了三大基本矛盾;英德矛盾、法德矛盾、俄奧矛盾。?3、巴爾干地區(qū)成為歐洲火藥桶。20世紀(jì)的世界格局變化凡爾賽—
2024-11-11 04:33
【總結(jié)】120世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平(選修三):20世紀(jì)以來,時(shí)代的變化使得戰(zhàn)爭(zhēng)與和平出現(xiàn)了新的特點(diǎn):1、出現(xiàn)了兩次世界大戰(zhàn)。為什么人類社會(huì)在20世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)?2、一戰(zhàn)后,出現(xiàn)了短暫的和平。二戰(zhàn)后,出現(xiàn)了近半個(gè)世紀(jì)的冷戰(zhàn)3、核武器既是毀滅地球的武器,也是制約戰(zhàn)爭(zhēng)的因素。4、20世紀(jì)下半期,局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)性沖突不斷
2025-08-12 18:37
【總結(jié)】示范教案第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平第一課時(shí)火山口上的和平——凡爾賽體系的建立一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)凡爾賽體系的建立,使學(xué)生認(rèn)識(shí)該體系的實(shí)質(zhì)。能力目標(biāo):通過對(duì)凡爾賽體系建立的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。情感目標(biāo):通過對(duì)凡爾賽體系建立的學(xué)習(xí),使學(xué)生領(lǐng)悟公理與強(qiáng)權(quán)的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn):凡爾賽和約三、教學(xué)難點(diǎn):凡爾賽體系的實(shí)質(zhì)
2025-06-10 01:58
【總結(jié)】學(xué)案導(dǎo)學(xué)第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平第一課時(shí)火山口上的和平——凡爾賽體系的建立第一步:自主學(xué)習(xí):設(shè)計(jì)問題,給學(xué)生自學(xué)搭建一個(gè)具有可操作性的平臺(tái)。1、說說巴黎和會(huì)的情況巴黎和會(huì) 背景: 時(shí)間: 地點(diǎn):概況參加國: 操縱國首腦: 未參加國: 結(jié)果:
2025-06-10 02:38
【總結(jié)】戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、東西冷戰(zhàn)的由來與終結(jié)外交系系主任李明教授一、戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因可以四種層次來加以分析:1﹒個(gè)人層次(individuallevel):有學(xué)者認(rèn)為參與國政的決策者未必是理性主義者,施政也常背離理性原則。教育背景、宗教信仰、個(gè)人主義、學(xué)養(yǎng)不足、剛愎自用、資訊的不當(dāng)過濾、認(rèn)知的偏差
2025-07-19 02:34
【總結(jié)】第十四周周五第二十八課時(shí)一\課題愛因斯坦二\教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與能力:識(shí)記:狹義相對(duì)論提出的標(biāo)志、主要內(nèi)容、兩條基本原理和意義;廣義相對(duì)論的標(biāo)志、兩條原理及其意義;1921年愛因斯坦獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的主要研究成果;光電效應(yīng)研究的意義;愛因斯坦在兩次世界大戰(zhàn)中為和平進(jìn)步而斗爭(zhēng)的史實(shí)。理解:愛因斯坦相對(duì)論提出是物
2024-11-18 14:47
【總結(jié)】二十世紀(jì)最偉大的知識(shí)與科技摘自:19001900佛洛伊德出版他著名的《夢(mèng)的解析》一書,使人類正式以科學(xué)的態(tài)度研究人的心理。馬克斯.布蘭克在柏林德國物理學(xué)會(huì)上,發(fā)表他的量子理論。1901奧地利的醫(yī)學(xué)專家卡爾.蘭斯蒂那,認(rèn)為人體的血液至少有三種型式,A型、B型和O型,在這種見識(shí)之下,輸血才成為可能的事。他稍后亦發(fā)現(xiàn)了血液的Rh因子。1902蘇格蘭心臟學(xué)家詹姆士
2025-08-04 13:16
【總結(jié)】[軍事類]影響二十世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)的重大軍事技術(shù)翱翔九天競(jìng)風(fēng)流——軍用飛機(jī)技術(shù)軍用飛機(jī)是用于直接參加戰(zhàn)斗、保障戰(zhàn)斗行動(dòng)和進(jìn)行軍事訓(xùn)練的各種飛機(jī)的總稱。從本世紀(jì)初萊特兄弟第一次飛上天空,到飛機(jī)用于軍事偵察、空戰(zhàn)、支援戰(zhàn)斗,再到空軍成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)軍種甚至直接完成戰(zhàn)略任務(wù),軍用飛機(jī)技術(shù)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響巨大而深遠(yuǎn)。1903年12月17日,美國萊特兄弟研制的
2024-10-25 13:48
【總結(jié)】《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》教材解讀衢州高級(jí)中學(xué)姜紅斌Tel:13505700965E-mail:九冊(cè)新版教材之間的內(nèi)在聯(lián)系必修教材從人類社會(huì)的政治制度、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活和思想文化科技三個(gè)方面,支撐起古今中外歷史知識(shí)的基本框架,構(gòu)成了高中歷史課程的三條主線,它們之間的關(guān)系是平行支撐關(guān)系
2024-10-09 14:57
【總結(jié)】《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》概述?歷史長(zhǎng)河百年易逝,世紀(jì)驚濤難以忘懷。20世紀(jì)的人類歷史,是一部早熟的戰(zhàn)爭(zhēng)與晚熟的和平貫穿全部的歷史。?——人民網(wǎng)一、20世紀(jì)世界歷史概述世界歷史原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社
2025-07-17 20:13
【總結(jié)】選修320世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平第一、二、三單元一、新舊人教版教材比較《課程標(biāo)準(zhǔn)》第一單元:第一次世界大戰(zhàn)1.簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景,理解人類歷史為什么發(fā)展到20世紀(jì)才會(huì)出現(xiàn)世界大戰(zhàn)。2.簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)的過程,認(rèn)識(shí)德奧集團(tuán)失敗的原因。3.簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)
2025-07-17 13:02
【總結(jié)】二十世紀(jì)的政治思想???一、????????思想史家們無論怎樣的謹(jǐn)慎瑣細(xì)都無法避免以某種模式來處理他們的材料。這樣說并不一定是贊同任何形式的黑格爾式的教條主義的歷史規(guī)律和形而上學(xué)的歷史觀?-?這個(gè)觀點(diǎn)在我們今天日趨流行?-?根據(jù)
2025-08-04 13:29
【總結(jié)】2015年春季利川四中高二歷史選修三《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》綜合訓(xùn)練題一、選擇題:,以美國總統(tǒng)羅斯福代表身份來華的居里正式向蔣介石聲明:“美國在國共糾紛未解決前,無法大量援華。中美間的經(jīng)濟(jì)、財(cái)政等問題不可能有任何進(jìn)展?!边@表明當(dāng)時(shí)美國DA.以中國內(nèi)部糾紛為由拒絕對(duì)華援助B.反對(duì)國民黨采取的反共政策C.敦促國共兩黨放棄各自的政治主張D.借助援助促成國共兩黨全
2025-06-10 00:26