春季利川四中高二歷史選修三世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平-資料下載頁(yè)
2025-06-10 00:26本頁(yè)面
【正文】 可以得出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次世界大戰(zhàn)。中國(guó)在一戰(zhàn)中屬于協(xié)約國(guó)一方，是戰(zhàn)勝國(guó)，這與中國(guó)切身利益相關(guān)。第（2）問(wèn)協(xié)商國(guó)的回答只要聯(lián)系教材知識(shí)，把一戰(zhàn)時(shí)期的協(xié)約國(guó)名稱答出即可。后面原因和辦法的回答，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，結(jié)合教材即可?！敬鸢浮浚?）第一次世界大戰(zhàn)。因?yàn)橹袊?guó)是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)。（2）國(guó)家：英、法等國(guó)。原因：戰(zhàn)爭(zhēng)前期美國(guó)向協(xié)約國(guó)提供了大量物資；美國(guó)參戰(zhàn)，大大增強(qiáng)了協(xié)約國(guó)的實(shí)力。辦法：美國(guó)總統(tǒng)威爾遜提出“十四點(diǎn)原則”。15.【解析】閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，第一問(wèn)，日本侵華后美國(guó)民眾反對(duì)卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，注意分析材料，第二問(wèn)，包括兩個(gè)小問(wèn)，1938年到太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，羅斯福對(duì)法西斯侵略采取的重大外交活動(dòng)，這些活動(dòng)的作用，注意結(jié)合材料分析。【答案】（1）第一次世界大戰(zhàn)代價(jià)巨大，使民眾記憶深刻，不愿意再卷入美洲以外的國(guó)際爭(zhēng)端；1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，民眾專注于與自身利益密切相關(guān)的國(guó)內(nèi)問(wèn)題。（6分）（2）行動(dòng)：通過(guò)租借法案，蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后宣布支持蘇聯(lián)，發(fā)表大西洋憲章。（3分）作用：根據(jù)國(guó)際形勢(shì)變化，引導(dǎo)美國(guó)民眾，逐步走上與法西斯進(jìn)行斗爭(zhēng)和反法西斯國(guó)家聯(lián)合的道路。（3分）16.【解析】考查學(xué)生史料分析能力，第一問(wèn)結(jié)合時(shí)代背景說(shuō)明做出預(yù)測(cè)的依據(jù)，需要對(duì)這一時(shí)期的大國(guó)關(guān)系有清晰的梳理和認(rèn)識(shí)，第二問(wèn)問(wèn)的是綏靖政策對(duì)遠(yuǎn)東的影響，強(qiáng)調(diào)概括不要展開?！敬鸢浮浚?）①的依據(jù)：蘇聯(lián)擔(dān)心德國(guó)東侵，將戰(zhàn)略重心放在歐洲。②的依據(jù)：英國(guó)為維護(hù)自身利益，對(duì)法西斯國(guó)家推行綏靖政策。③的依據(jù)：美國(guó)為避免卷入國(guó)際爭(zhēng)端，實(shí)行“中立政策”。④的依據(jù)：從“國(guó)聯(lián)制度設(shè)計(jì)缺陷”、“英法控制國(guó)聯(lián)，實(shí)行綏靖政策”、“國(guó)聯(lián)不能制止戰(zhàn)爭(zhēng)的具體事例”任一角度作答，言之有理均可得分。（2）縱容了日本在中國(guó)的侵略，惡化了遠(yuǎn)東局勢(shì)。17.【解析】本題選取和教材相關(guān)的歷史論述，考查學(xué)生聯(lián)系所學(xué)知識(shí)概括、比較和分析歷史問(wèn)題的能力。第（1）題可結(jié)合一戰(zhàn)之后巴黎和會(huì)中《凡爾賽條約》等對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的處置等史實(shí)，比較得出，與一戰(zhàn)的以國(guó)家為懲處對(duì)象相比，二戰(zhàn)增加了對(duì)戰(zhàn)犯?jìng)€(gè)人以及組織的懲罰；第（2）題可從國(guó)際法的完善、處理戰(zhàn)后事物、清算法西斯罪行、警示后人、維護(hù)和平等角度概括《紐倫堡原則》的意義。【答案】（1）第一次世界大戰(zhàn)后：以國(guó)家為懲處對(duì)象；第二次世界大戰(zhàn)后：增加了對(duì)戰(zhàn)犯?jìng)€(gè)人（及組織等）的懲罰。（5分）（2）對(duì)國(guó)際法有所發(fā)展和創(chuàng)新；為處理有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題提供了國(guó)際法依據(jù)；有利于清算法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行；有助于警示后人，維護(hù)和平；保護(hù)了人權(quán)。（10分）18.【解析】本題選取和教材相關(guān)的歷史論述，考查學(xué)生聯(lián)系所學(xué)知識(shí)概括、比較和分析歷史問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)聯(lián)系越南戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果和影響，提煉材料有效信息，通過(guò)對(duì)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)內(nèi)容的比較，分析海灣戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有成為“另一個(gè)越南”的原因；第（2）問(wèn)結(jié)合材料一中“形成一種新的共識(shí)：美國(guó)只應(yīng)把動(dòng)用軍事力量作為最后一種手段”分析出“推動(dòng)關(guān)系相對(duì)緩和”的結(jié)論；并結(jié)合越南戰(zhàn)爭(zhēng)和海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的具體實(shí)施分析器對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。【答案】（1）美國(guó)吸取越南戰(zhàn)爭(zhēng)教訓(xùn)，確定戰(zhàn)爭(zhēng)決策的原則；越南戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際上是美國(guó)與越南及其支持者的較量，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是多國(guó)部隊(duì)與單一國(guó)家的較量；越南戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是聯(lián)合國(guó)授權(quán)的行動(dòng)；海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是高科技戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）越南戰(zhàn)爭(zhēng)：推動(dòng)美蘇關(guān)系走向緩和；有利于世界多極化趨勢(shì)。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)：強(qiáng)化了美國(guó)的的唯一超級(jí)大國(guó)地位；使中東地區(qū)的局勢(shì)更加復(fù)雜化。4
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