初中2年級(jí)人物描寫寫作指導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2025-06-21 08:03本頁(yè)面
【正文】 “阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽單放機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家跑出去打。 老師啊，發(fā)發(fā)慈悲 ，我以后上課一定好好聽講， 千萬(wàn)別讓我不及格?。?老爸呀，手下留情吧 ，我以后學(xué)習(xí)一定用心呀！” ? 幻覺描寫式： ? 我 好像看見 滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到 了老師滿面的怒容，仿佛聽到 了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。 ? 環(huán)境描寫式 ： ? 天陰沉沉的 ，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。 教室里靜悄悄的 ，只聽見“ 沙沙 ” 的發(fā)試卷的聲音， “ 嘩啦！ ” 一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了， 72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。 ? 語(yǔ)言行動(dòng)式： ? 試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手 去掀 試卷，一個(gè)鮮紅的“ 4”字映入我的眼簾，我的手一 抖 ，試卷又合上了。我一咬牙，把手 伸 到試卷底下，用力一 翻 ，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù) ──48，“ 唉 ”，可憐的“ 48”，我 癱 在了桌上。 五， 細(xì)節(jié)描寫 （具體的細(xì)小處展示人物神采特征） 卷子發(fā)下來(lái)以后，許多人像化學(xué)反應(yīng)中不安分的原子那樣，迅速活動(dòng)起來(lái)。 右手握 著筆，裝出一副認(rèn)真的樣子， 左手伸進(jìn) 了抽屜， 目光 成了三份：一份佯裝看著試卷，一份 “ 遠(yuǎn)觀 ” 著抽屜里那半遮半掩的書，還有一份則觀察著老師的 “ 行蹤 ” 。也許一會(huì)兒還會(huì)出一份 —“斜視 ” 同桌的卷子。 ? 老板娘 三步并作兩步 ，就勢(shì)把垃圾全 倒 了出來(lái)。垃圾的脆渣 ?污物 濺 在 蹲 著區(qū)垃圾的兩位老人的身上，臉上， 塵土濺進(jìn)他們的嘴里 。渾身珠光寶氣的老板娘仿佛什么也沒有看見，扭著肥臀 ，揚(yáng)長(zhǎng)而去。 寫人作文小結(jié) 選典型的材料事件 。 ——最能說(shuō)明人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。 把人物放在社會(huì)生活的矛盾沖突中去描寫 。如 《 我的叔叔于勒 》 采用多種手法描寫人物 ，正面直接寫，側(cè)面烘托寫反映人物性格和神采。外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫 ——選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來(lái)寫 突出人物性格 、思想品質(zhì)，反映人物心靈 的全面的性格，多個(gè)側(cè)面（小學(xué)一二件事，中學(xué)二三件，高中更全面展示人物）
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