九年級(jí)語文下冊(cè)第二單元五藤野先生課件蘇教版-資料下載頁
2025-06-21 05:24本頁面
【正文】 文結(jié)尾的 含義 和 作用 。 作者決心以筆做刀槍，與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)到底，為中國(guó)的光明繼續(xù)奮斗。 把對(duì)藤野先生的深切懷念之情與愛國(guó)主義思想統(tǒng)一起來，把對(duì)往事的回憶與現(xiàn)實(shí)政治斗爭(zhēng)結(jié)合起來，從而深化了主題，使文章更具現(xiàn)實(shí)意義。 寫法探究 。 ? 對(duì)東京學(xué)習(xí)環(huán)境的厭惡，離開東京到仙臺(tái)，是寫與藤野先生結(jié)識(shí)的前因； ? 仙臺(tái)的學(xué)習(xí)生活，基本上與藤野先生有關(guān)； ? 匿名信的尋釁和看電影所受到的刺激，這些事或是與藤野先生有直接關(guān)系，或是襯托出藤野先生的公正、真誠(chéng)，在那種環(huán)境下的難能可貴。 明線： 。 以藤野先生為中心寫的事情 （時(shí)間順序） 暗線： 痛恨現(xiàn)狀、愛國(guó)愛民的思想 。 添改講義 糾正解剖圖 關(guān)心實(shí)習(xí) 了解裹腳 認(rèn)真負(fù)責(zé) 嚴(yán)格要求 熱情誠(chéng)懇 求實(shí)精神 ，精練深刻。 “ 頭頂上盤著大辮子 …… 形成一座富士山 ” “ 宛如小姑娘的發(fā)髻一樣 …… 實(shí)在標(biāo)致極了 ” 比喻、反語， 辛辣的嘲諷 “ 清國(guó)留學(xué)生 ” 的丑態(tài)。 課文以作者與藤野先生的交往為明線，以魯迅思想感情的變化為暗線組織材料，語言精練，幽默而又犀利，抓住了人物的特征，生動(dòng)而又傳神。體現(xiàn)了藤野先生崇高的精神和魯迅深切的愛國(guó)感情。 課堂小結(jié) 在東京 藤野先生 去仙臺(tái) 棄醫(yī)從文 人物形象 語言描寫 寫作手法 藤野先生的崇高精神和作者的愛國(guó)情感 板書設(shè)計(jì) 離開仙臺(tái)，懷念先生 與藤野先生交往 體現(xiàn)思想品質(zhì) 學(xué)習(xí)本文抓住主要特征和事跡來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)的寫作方法，寫一篇短文。（要求： 寫 自己熟悉的人，寫前要認(rèn)真觀察，并能作出進(jìn)一步的接觸和深入了解。） 課外拓展
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