八年級語文上冊第二單元5藤野先生習題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-21 03:41本頁面
【正文】 ” 我說過嗎 ？ 記不清了 。 可是他卻一直記著 ， 并為此改變了自己 。 (選自 《 青年博覽 》 2022年 ， 第 9期 ) 相同點：認為這個男生天真無邪 ， 活潑可愛。不同點： (1)是出乎意料的笑 ， 男生的要求超出了自己的經驗 ， 很特別 ， 也很有趣。 (2)是充滿疼愛的笑 ， 有欣賞 ， 也有承諾。 13 ． 試比較下面句子中 “ 我 ” 的兩次 “ 笑 ” 的相同點和不同點。 ( 1 ) 我 笑．了起來 ， 教書好些年了 ， 還沒碰到過這樣的學生。 ( 2 ) 我含 笑．。 14． 具體分析 “ 父親 ” 和 “ 我 ” 的教育方法的特點 。 父親：簡單粗暴 。 孩子幾門主課沒考好 ， 就用皮帶抽 ， 用腳踢 。 “ 我 ” ：① 耐心細致 。 男生認為自己的分數應比同桌的高時 ， 給他作出詳細的解析 。 ② 因勢利導 (靈活變通 )。 決定給男生加分時 ， 沒有直接給他加分 ，而是讓他重畫一幅 。 ③ 鼓勵為主 。 美術課上兩次表揚男生；男生討分數時 ， 夸他聰明 。 15． 結合文章內容 ， 分析文中男生的形象 。 ① 天真 。 希望老師開恩 ， 送他 5分 ， 下次還給老師 。 ② 執(zhí)著 。 想盡各種辦法向老師討分數 ， 不成功不罷休 。 ③ 自尊 、 自信 。 和同桌相比 ， 覺得自己畫得更好 。 ④ 謹慎 。 小心翼翼地關門 (叮囑老師不要告訴其他同學 )。⑤ 迎難而上 ， 勇于改變命運 。 選擇要求數學很好的計算機專業(yè) ， 畢業(yè)后搞軟件設計 ， 并成為老板 。 16． 說說文章結尾處畫線句的含義 。 老師的某一句話或許是不經意的 ， 但有可能對學生產生重大的影響 ， 甚至有可能改變他的一生 。 17． 學習了本文后 ， 同學們打算選擇 《 藤野先生 》 的片段 ， 把它改編成課本劇 ， 并在班里表演 。 如果讓你參加這次活動 ， 請你完成下面的任務 。 (1)如果你是導演 ， 你將如何策劃這次課本劇的表演活動 ？ (主要寫清楚活動的組織過程 ) 提示：主要有編寫劇本 、 招募演員 、 排練 、 表演等方面 ， 策劃時要注意統(tǒng)籌安排 ， 節(jié)約時間 ， 提高效率 。 (2)如果你是編劇 ， 你打算選擇文中的哪一部分進行改編 ？ 你想著重表現什么主題 ？ 示例：選擇藤野先生給 “ 我 ” 添改講義那一段 ， 著重表現藤野先生毫無民族偏見 ， 工作一絲不茍 ， 循循善誘等優(yōu)秀品質 。 (3)如果你是演員 ， 讓你扮演藤野先生 ， 你覺得應該怎樣塑造藤野先生這個人物形象 ？ 示例：熱愛學生 、 熱愛醫(yī)學 、 毫無民族偏見 、 工作嚴謹 。 18． 【 寫作借鑒 】 魯迅先生寫人 ， 很善于用白描手法 ， 寥寥幾筆就能勾勒出人物的形象 。 如寫藤野先生 “ 黑瘦 ”“ 八字須 ”“ 緩慢而很有頓挫的聲調 ”“ 戴著眼鏡 ” 、 衣著 “ 模胡 ” ， 這樣就把一個生活簡樸 、 治學嚴謹的學者形象展現在人們面前 。 【 片段仿寫 】 請你用白描手法寫一個你熟悉的人 。 (100字左右 ) 【 例文 】 修鞋的攤主是一位 40歲開外的中年人 ， 他黝黑的面孔 ， 兩道濃眉 ， 一對大眼睛凹進眼眶 ， 嘴里一口結實的牙齒 ， 好像能把鐵釘咬斷。他身上老是穿著一件很舊的中山服 ， 一雙又黑又大的手上布滿了老繭。
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