【正文】 產品質量放在第一位 ,多次蟬聯(lián)消費者首選品牌。有記者質詢金日投資 (集團 )有限公司通過質量立業(yè)的信息時 ,公司創(chuàng)始人李仲樹先生回答說 :“紙扎的花騙不了蜜蜂。 ”李仲 樹 先生的言外之意是 : 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八思路點撥 :這道口語交際題 ,考查把握說話人言外之意的能力。解答時 ,首先要抓住雙方對話的焦點 :質詢金日投資 (集團 )有限公司通過質量立業(yè)的信息。其次 ,我們要認真推敲說話人的話語有沒有使用典故、雙關、比喻等修辭 ,從而撥開迷霧 ,獲得真相。 “紙扎的花騙不了蜜蜂 ”來自歇后語 :紙扎的鮮花 —— 再像也騙不了蜜蜂 ,比喻假的東西不能蒙混過關。聯(lián)系前面的對話焦點 ,我們不難理解李仲樹先生的言外之意。參考答案 :做事 業(yè) ,做 產 品靠的都是 貨 真價 實 ,誠 信 經營 ,從不靠夸大 產 品功能?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八得分要領 :在推斷 說話 人的言外之意 時應該 注意以下 問題 : ,要融入具體的 語 境。同 樣 的一句 話 ,由于 說話的背景不同 ,說話 人的 語調 不同 ,其所表達的含 義 是不一 樣 的。 這就要求聽 話 人要融入具體的 語 境 ,學會 “察言 觀 色 ”,才能準確把握話語 的言外之意。如某班的 門 被學生踢壞了 ,班主任非常生氣 ,對本班一位 較為調 皮的同學 說 :“這應該 是你干的好事吧 ?”聯(lián) 系 說話 背景推斷 ,這 位班主任的言外之意就是 :“一定是你把 門 弄壞的 !” ,要把握常用的修辭方法。 為 了 傳 達言外之意 ,說話 者常常會使用一些修辭 ,如雙關、比 喻 、反 語 等。把握 這類語 句的含 義 ,就要根據(jù) 這 些修辭方法的特點 進 行揣 測 。如《 陳 涉世家》中 ,陳 涉 說 :“茍富 貴 ,無相忘。 ”后遭到他人 譏 笑 ,陳 涉 嘆 息說 :“燕雀安知 鴻鵠 之志哉 !”陳 涉用 “燕雀 ”喻 “他人 ”,用 “鴻鵠 ”喻 自己 ,要表達的言外之意是 :你 們這 些目光短淺之人是不會明白我的遠 大志向的 !考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 ,要化婉言 為 直言。日常生活中 ,有 時 限于 場 合、氛 圍 等因素 ,說話 人常常采用婉言來 傳 達信息。婉言就是 對 于不愿意 (或不便 )直接 說 明而采用相 應 的 詞匯 婉 轉 曲折地表達出意思的方法。如 :一位作曲家 帶 著自己 創(chuàng) 作的曲子向著名的音 樂 大師討 教。在聽演奏的 過 程中 ,這 位音 樂 大 師 不斷脫帽。演奏完 畢 ,作曲家 連 忙 問 :“大 師 ,是不是屋里太 熱 ?”大 師說 :“不 熱 。我有碰到熟人就脫帽的 習慣 。在 閣 下的曲子中 ,我碰到了很多熟人。 ”其 實大 師 是以脫帽的方式來 評 價作曲家的作品 ,既委婉地表達出自己的意思 ,而又不 傷 害 對 方的自尊?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八對點訓練1.(2022青海西寧中考 )西寧市教育局從 2022年開始在初中學校推行的 “自主學 習 日 ”制度 ,深受學校 師 生和社會各界的廣泛好 評 ?？墒抢钇嫉陌职殖址?對 意 見 ,他 認為 :自己的孩子在學 習 上本來就缺乏自 覺 性 ,現(xiàn) 在又沒有了家庭作 業(yè) ,更會放任自流。 長 此以往 ,孩子的學 習 成 績 肯定會一落千丈。如果你是李萍 ,該 怎 樣說 服自己的爸爸呢 ?【鏈接】 “自主學習日 ”制度規(guī)定 :每周三除了正常課堂教學外 ,老師不布置任何家庭作業(yè) ,課余時間完全由學生根據(jù)自己的學習需求和個性發(fā)展自主選擇學習內容 ,如參加課外閱讀、社會實踐、家務勞動、體育鍛煉、學科學習等。然后由學生和家長一起如實填寫《“自主學習日 ”反饋表》 ,由班主任老師審閱并有針對性地提出指導意見?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八答案示例 爸爸 ,“自主學 習 日 ”是 讓 我 們 根據(jù)自己的學 習 需求和個性 發(fā) 展自主 選擇 學 習 內容 ,能培養(yǎng)我 們 多方面的能力 ,如參加 課 外閱讀 、社會 實 踐、家 務勞動 、體育 鍛煉 、學科學 習 等 ,這 和做家庭作 業(yè) 同等重要。何況到 時 我 還 和您一起如 實 填寫《 “自主學 習日 ”反 饋 表》 ,由班主任老 師審閱 并有 針對 性地提出指 導 意 見 呢 ,不是放任自流。 請 您放心好了。解析 本題考查口語交際的能力。對 “爸爸 ”所說的話 ,要有稱謂 ,可根據(jù) “鏈接 ”材料中的相關內容 ,解除 “爸爸 ”的顧慮 ,要做到理由充分,有一定的說服力 ,語言簡明、連貫、得體?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八2.(2022山東臨沂中考 )4月 23日 “世界 讀書 日 ”期 間 ,你所在的學校開展 語 文 綜 合 實 踐活 動 ,主 題為 “讓讀書 成 為 一種生活方式 ”。 請你根據(jù)要求 ,完成下列任 務 。(1)班 級舉 行 “親 子共 讀 ”活 動 ,要求家 長 和孩子共 讀 一部 經 典 ,可你的家 長 借口工作忙 遲遲 未 讀 。一天 ,看到他 (她 )正在刷微信 ,請 你寫幾句 話勸說 。 (60字左右 )(2)活 動結 束后 ,某同學寫下兩句 讀書 感悟 ,請 你以此 為 例 ,仿寫一個句子 ,表達你的 讀書 體會。① 讀書 就是到智者家中串 門 兒 ,可以開 闊視 野 ,增 長見識 。② 讀書 就是 進 行生命的化 妝 ,可以充 實 自我 ,改 變 氣 質 ?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八(1)答案示例 爸爸 (媽媽 ),家 長 是孩子的榜 樣 、孩子的第一任老 師 ,孩子 對書 籍的 興 趣和喜 愛 ,始 終 離不開你 們 的引 導 與幫助 ,爸爸 (媽媽 ),請 您把刷微信的 時間 留 給 我 ,和我一起 讀書 吧。解析 這是一道口語交際題。勸說父母和自己一起讀書 ,要把握住 “家長在孩子閱讀中的重要性 ”這一關鍵點 ,另外 ,還要把家長沒有時間的借口堵死 ,勸他們用玩微信的時間陪你讀書。(2)示例 讀書 就是享受 樂 趣的 過 程 ,可以愉悅身心 ,感受幸福。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八3.(2022貴州安順中考 )周末 ,王濤和幾個同學相 約騎 自行 車 去郊外踏青。但不幸的是 ,回家途中劉明在西山路段意外跌倒 ,右腿不能動彈 且有少量流血。王濤向 120急救中心 撥 打 電話 求助 ,然后 電話 告知劉明的父 親 。王濤 應該 怎么 說 ?(1)對 120急救中心 :(2)對 劉明的父 親 :參考答案 (1)示例 :120嗎 ?我同學在西山路段意外跌倒 ,右腿不能 動彈 且有少量流血 ,請 你 們 趕快來救救他 ,好 嗎 ?(2)叔叔 ,您好 ,我是劉明的同學王濤 ,劉明意外跌倒 ,右腿不能 動彈 且有少量流血 ,我已 經撥 打了 120急救 電話 。解析 本題考查語言表達能力。打給 120急救中心的電話 ,要說清事發(fā)地點和傷情。給劉明父親打電話 ,要告知自己的身份、劉明的傷情及已聯(lián)系 120等情況?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八4.(2022吉林中考 )下列情境中 ,語 言運用得體、沒有 語 病的一 項 是(　　 ) 訓 會上 ,主持人 說 :“剛 才 專 家的 發(fā) 言拋 磚 引玉 ,給 了我 們 很大的啟 發(fā) 。 ” 閱覽 室 ,弘毅同學 說 :“老 師 ,您可以幫我找《老人與海》 這 本書嗎 ?謝謝 !” ,舒然同學口渴了 ,對 路人 說 :“喂 ,哪里有 賣 水的 ?” 勝訴 后 ,子達 贊嘆 道 :“梁律 師 反 應 機敏 ,真是 見風 使舵 ,讓 人佩服啊 !”B考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八解析 A項 ,詞語誤用。 “拋磚引玉 ”比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。語句把專家的發(fā)言說成是 “磚 ”,把自己的意見說成是 “玉 ”,把詞語的含義弄顛倒了。 C項 ,口語交際應該有稱呼 ,用 “喂 ”作稱謂 ,不禮貌。 D項 ,詞語的感情色彩判斷錯誤?！耙婏L使舵 ”是貶義詞 ,意思是 “看風向來操作船舵 ,比喻看勢頭或看別人的眼色行事 ”。用這一貶義詞語贊美律師不恰當?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八仿寫、補寫和對聯(lián) (10年 5考 )方法歸納考向 1仿寫 (10年 3考 )提示 :內容 詳見 P16專題 二考點六?？枷?2補 寫 (2022/2022/2022考 )命題解讀 :補 寫句子 ,既能考 查對語 段 (語 句 )的整體把握能力 ,又能考 查語 言的 駕馭 能力。在 該類題 目中 ,命 題 人通常都會 給 出具體的 語 段 ,要求考生 聯(lián) 系具體 語 境 補 出內容 貼 切、 語 意 連貫 的 語句?？粘龅木渥哟蠖辔恢帽?較 特殊 ,一般在開 頭 、中 間 或者 結 尾?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八一、補寫開頭句或結尾句例 1(2022內蒙古赤峰中考改編 )閱讀 下面的文段 ,完成 題 目。① 從固定電話的出現(xiàn) ,到移動電話的廣泛應用 ,再到現(xiàn)在 　　　　　　　　　　　　。人們對手機類電子產品越來越依賴 ,幾乎時刻也離不開 ,由此衍生出一個新詞 —— 屏奴。 ② 智能手機確實給人們的工作、生活提供了方便 ,但負面影響也日益明顯。 ③ 越來越多的人擅長人機交流 ,而不是人際交流。 ④ 這使人與人之間的人情味兒逐漸變弱了。 ⑤ 合理使用電子產品 ,加強現(xiàn)實溝通 ,是新一代年輕人應遵循的健康生活方式。 ⑥ 所以 ,我們呼吁 :　　　　　　　　　　　 。 把文段中的 ① 句和 ⑥ 句 補 充完整。① ⑥ 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八思路點撥 :本題考查補寫語句的能力。該段為說明性語段。拿到題目后 ,首先閱讀語段 ,看其中心 —— 介紹智能手機的利與弊。然后把握思路 :先引出說明對象 —— 智能手機 ,再介紹智能手機的利與弊 ,最后呼吁人們合理利用手機 —— 要結合智能手機便于溝通的好處和不利于人際交流的弊端來回答。答案示例 :① 智能手機的普及 (或 :智能 電 子 產 品的普及 )　 ⑥ 放下手機 ,遠 離 電腦 (或 :合理使用手機 ,不要 讓 手機左右你的生活 /抵抗手機 誘 惑 ,走向健康生活 )得分要領 :開 頭 或 結 尾的句子 ,通常 對語 段起到 總領 或 總結 的作用。 補 寫 時 ,要注意整體把握文段的內容 ,抓住 選 段的中心 話題進行 歸納 ,從而得出答案?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八二、補寫中間句例 2校 團 委 舉 行 “我看 環(huán) 保 ”的演 講 比 賽 。下面是李 華 同學演 講稿的部分內容 ,請 你按要求幫助他修改。剛 才 ,我已列 舉 出種種破壞 環(huán) 境的 現(xiàn) 象和事 實 ,大家從中可以看到破壞 環(huán) 境造成的巨大危害。那么 ,　　　　　　　　 我 認為 ,首先人 類 必 須 增 強 環(huán) 保意 識 。其次政府要重 視環(huán) 保 ,采取有力的措施 。再次 ,我 們 每個人都要從自己做起 ,以 實際 行 動為環(huán) 保 貢 獻力量。 在橫 線處補 寫一個句子 ,使上下文 連貫 ,過 渡自然。思路點撥 :這道題考查補寫句子。要補寫的句子在文段中間 ,起到承上啟下的過渡作用。綜合下文的三條措施可知 ,所填寫的句子大意是 “怎樣才能保護好我們的環(huán)境 ”之類的話。答案示例 :① 怎 樣 才能使我 們 的 環(huán) 境免遭破壞呢 ?② 下面我想 講講 怎 樣 才能保 護 好我 們 的 環(huán) 境?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八得分要領 :文段中 間 的句子通常起到承上啟下的作用。 這 就要求我 們對 上下文的理解要到位 ,理清它 們 內在的 邏輯聯(lián) 系 ,據(jù)此推導 句子 ,使其內容扣得 緊 ,形式接得上 ,也就是 說 所 補 寫的句子與上下文必 須連貫 。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八考向 3對聯(lián) (2022考 )命題解讀 :對聯(lián) ,是一種獨特的文學 藝術 形式 ,也是我國的文化瑰寶。相 傳 起于五代 ,盛于明清 ,已有一千多年的 歷 史。起源于律 詩的 對 偶句 ,現(xiàn) 在仍保留著律 詩 的一些特點。要求 對 仗整 齊 ,平仄呼應 ,上 聯(lián) 尾字 為 仄聲 ,下 聯(lián) 尾字 為 平聲?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八例 3(2022湖北黃石中考 )在我國 許 多旅游 勝 地 ,精彩的 對聯(lián) 比比皆是 ,自成一道 風 景。下面 這 副 對聯(lián) 來自黃石市 團 城山公園的凝碧亭 ,上 聯(lián) 已 給 出 ,下 聯(lián) 有待整理 ,請 將整理后的下 聯(lián) 填到橫 線 上。上 聯(lián) :把酒 問鯰魚誰 道磁湖水淺下 聯(lián) : 盛世　山高　聲隨　月亮　歌　 臨風思路點撥 :本題考查學生對對聯(lián)的能力。對對聯(lián)的一般要求是 :相同位置詞性相同 ,詞義相近或相對 ,結構相似。不妨根據(jù)意義把上聯(lián) “把酒問鯰魚誰道磁湖水淺 ”劃分為這樣幾個單位 ——“ 把酒 ”“問鯰魚 ”“誰道磁湖水淺 ”,這樣一來 ,答案就明顯了。下聯(lián) “臨風 ”對 “把酒 ”,同為動賓詞組 ?！案枋⑹?”對 “問鯰魚 ”,也