八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元16昆明的雨習(xí)題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-21 03:41本頁面
【正文】 ① 大小規(guī)模合適； ② 湖水清澈 、 盈滿 、 不深； ③ 堤邊垂柳碧綠 ， 與粉紫色水浮蓮 、 紅魚相映成趣 ， 給人留下 “ 翠 ” 的強(qiáng)烈印象 。 9． 文章取名 “ 翠湖心影 ” ， 有何深意 ？ 請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析 。 ① 翠湖給生活在喧囂擾攘與刻板枯燥中的人們帶來浮世的安慰和精神的療養(yǎng) 。 ② 在翠湖我享受到了讀書的安靜 ， 領(lǐng)略到了昆明人的大度 。③ 分別三十八年 ， 作者心里對(duì)翠湖的眷念一直投映于湖水之中 ， 揮之不去 。 10． 下列對(duì)文章的賞析 ， 不正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 文章提到西湖 、 大明湖 、 瘦西湖的目的是襯托翠湖與昆明城的密切關(guān)系 。 B． 翠湖美麗寧靜的環(huán)境 ， 給人以寧靜閑適的心境 ， 在翠湖經(jīng)歷的美好時(shí)光 ， 鐫刻著作者關(guān)于青春 、 友情的回憶 。 C． 作者稱圖書館管理員為 “ 妙人 ” 緣于他以意為之的計(jì)時(shí)方法 ， 這個(gè)細(xì)節(jié)描寫凸顯了作者對(duì)生活的敏銳觀察 。 D． 本文記人事 ， 寫風(fēng)景 ， 談文化 ， 述掌故 ， 皆有情致 ， 娓娓而談 ， 態(tài)度親切 ， 語言華麗秀美又不失幽默風(fēng)趣 ， 讀來如沐春風(fēng) ， 如洗山泉 ， 一股清純之氣潛潛襲來 。 D 11． 學(xué)習(xí)了本文后 ， 同學(xué)們開展了 “ 雨的訴說 ” 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) ，請(qǐng)完成下列題目 。 (1)【 導(dǎo)新課 ， 激興趣 】 假如你是 “ 雨的訴說 ” 這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持人 ， 請(qǐng)你用擬人的手法 ， 以 “ 雨 ” 的身份 ， 導(dǎo)入 “ 雨的訴說 ”這一話題 。 示例：我是快樂而沉靜的雨 。 我從天空中飄落 ， 伴著我快樂的足音 ，花草蕩漾出陶醉的笑意；我和著自然清新的空氣 ， 將溫柔的臉輕輕地貼近土地 ， 在泥土中消融 。 我用靈動(dòng)的聲音 、 奇異的形體和清透的心靈向你訴說 ， 望大家都能讀懂我愛的心曲 。 (2)【 讀精神 ， 寫對(duì)聯(lián) 】 有同學(xué)在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中想撰寫一副對(duì)聯(lián)來贊美雨對(duì)人類作出的貢獻(xiàn) ， 現(xiàn)已想好上聯(lián) ， 請(qǐng)你補(bǔ)出下聯(lián) 。 上聯(lián)：春雨潤物 ， 長城內(nèi)外氣象新 下聯(lián)： ________________________________ (3)【 說感謝 ， 抒真情 】 春天來了 ， 你聽了春雨對(duì)你說的話之后 ， 想對(duì)春雨說些什么呢 ？ 示例：我想對(duì)春雨說： “ 謝謝你 ， 春雨 。 我會(huì)全身心投入到大自然的懷抱之中 ， 接受你的洗禮 ， 感受你的愛撫 ， 并且茁壯地成長 。 ” 冬雪蓋地，大河上下景色秀
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1