【正文】 進(jìn)家人可以找到的門腦上方的一個(gè)小墻洞兒里 ,就這么匆匆離家上路了。 我不知道我要去哪兒 ,又好像早就計(jì)劃好了要去哪兒樣 ,直到沿著大堤走離村莊 ,東山漸近 ,田 湖漸遠(yuǎn) ,一片柳林外的伊河 ,白花花地瀉在我面前 ,我才知道我要離家去哪兒 ——我要獨(dú)自蹚過(guò) 伊河水 ,爬到對(duì)面伏牛山的九皋主峰上。 老師說(shuō)過(guò) ,九皋是伏牛山余脈東延的主峰 ,海拔九百多米 ,中國(guó)第一本詩(shī)集 《 詩(shī)經(jīng) 》 上的“鶴鳴 九皋 ,聲聞?dòng)谔臁?,說(shuō)的就是那山和那峰。說(shuō)唐朝的李白 ,曾獨(dú)自從龍門走來(lái) ,上過(guò)那山峰。還 在那兒留過(guò)一首名為 《 鶴鳴九皋 》 的詩(shī) : 昭化呈仙質(zhì) ,長(zhǎng)鳴在九皋。 …… 這首詩(shī) ,有啥意味兒和蘊(yùn)藏 ,那時(shí)我是完全不懂的 ,但卻覺(jué)得不懂反而好寫(xiě)了 ,如“床前明月 光”那樣的 《 靜夜思 》 ,因?yàn)槿巳硕级炊鴮?xiě)不得。 我總以為自己能寫(xiě)出那種人人都不懂的詩(shī) ,也就蓄意要爬到那山上 ,和李白一樣坐在山頂 ,詩(shī)興 大發(fā) ,寫(xiě)出一首好到別人都看不懂的詩(shī)。當(dāng)然呢 ,寫(xiě)不寫(xiě)詩(shī)不重要 ,重要的是我終于離家出走、 獨(dú)自走了很遠(yuǎn)的路 ,經(jīng)過(guò)了很多事 ,遇上了很多的艱辛和奇遇 ,它們都被我一一征服后 ,我成了 站在山頂上的一個(gè)大人物。 浪漫和草率 ,在我幼稚的胸膛發(fā)酵鼓脹著 ,使我有了一種從未有過(guò)的離家出走的英雄氣。 走小 路 ,過(guò)村莊 。在村頭遇到了土狗追著我跑叫和撕咬 。遇到了哪村的一匹驚馬從我身邊飛過(guò)去 ,彈 起的灰塵落在我臉上 ,我都沒(méi)有絲毫的恐懼和驚異。我是要離家出走的人。我要和李白一模 樣 ,獨(dú)自登上那很少有人爬到山頂?shù)木鸥薹?,我當(dāng)然不能有任何的驚懼和擔(dān)憂。我就那么獨(dú)自 沿著東山下的村莊走 ,不和人說(shuō)話 ,不和人來(lái)往 ,旁若無(wú)顧 ,視若無(wú)人 ,就到了九皋山下那條“牛 瞪眼”的小路上。 山在頭頂 ,我在山下 ,正南的太陽(yáng)燒在我的發(fā)梢上。我知道我不久就要登上九皋山 ,爬上主峰振 臂高呼了。我要站在峰頂上 ,讓風(fēng)吹著我的頭發(fā)和衣服 ,環(huán)顧四周 ,略思片刻 ,最后把我的胳膊 高高舉起揮動(dòng)著 ,用我最大的嗓子對(duì)著天下喚 : “有一天我要吃得好也要穿得好 !” “有一天我要吃得好也要穿得好 !” 為了不在寫(xiě)詩(shī)和爬山的路上碰到三姑家里人 ,我走過(guò)了兩個(gè)村莊后 ,到了我三姑家住的梁疙瘩 村 ,就有意繞過(guò)村莊 ,從村旁一片莊稼地里穿過(guò)去 ,沿著溝崖小道 ,攀著荊棵野榆走了很遠(yuǎn)的路 , 到了終于可以看清山頂時(shí) ,以為峰頂?shù)絹?lái)了 ,詩(shī)也可能到來(lái)時(shí) ,我可以站下回望 ,首先振臂高呼 口號(hào)那一刻時(shí) ,卻從不遠(yuǎn)處的山崖邊 ,蠕蠕動(dòng)動(dòng)爬上來(lái)一個(gè)人 ,收拾捆綁他在崖頭砍拾的柴火 , 我們彼此一望 ,都怔著驚著了。 他竟是我要躲要閃的三姑夫。 三姑夫就那么如在那專門等我一樣出現(xiàn)了。 我呆在崖頭邊兒上 ,三姑夫看著極吃驚的我 ,很快平靜下來(lái)連問(wèn)了我三句話 : “你怎么在這兒 ?” “是你三姑讓你來(lái)這兒找我的 ?” “走 ,我們回家吃飯去。午飯都錯(cuò)過(guò)時(shí)辰了?！? 我就這樣莫名其妙 ,前功盡棄地被我姑夫強(qiáng)拉硬拽著回他家里了。匆匆吃了飯 ,趕著日落和黃 昏 ,我又被送回田湖了。 一場(chǎng)盛大、莊重的離家出走 ,就這么草草地收兵結(jié)了尾。一場(chǎng)人生莊嚴(yán)的夢(mèng)愿與宣誓 ,還未及 最后登上宣誓臺(tái) ,就被人從夢(mèng)中叫醒了。現(xiàn)實(shí)總是比夢(mèng)想和理愿有力量 ,少年明亮美妙的夢(mèng) ,被 現(xiàn)實(shí)一碰即破后 ,我這一生 ,再也沒(méi)有機(jī)會(huì)登上那座山 ,再也沒(méi)有可能在那山頂李白待過(guò)的地方 坐坐與站站 ,高舉著胳膊大喚了。 我的少年就這樣 ,還是那時(shí)候的李白好。 可我連李白的影子都沒(méi)找到 ,就那樣在歷史與現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)口和李白分手了。 (有刪減 ) “我”一次出走經(jīng)歷。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 ,概述 “我”出走的經(jīng)過(guò)。 (6分 ) “我”不愿窒息在家庭的溫暖里 ,決定離家出走 → ① → ② → ③ ,分析人物性格特點(diǎn)。 (4分 ) “我”欲站在峰頂“振臂高呼”的愿望 ,有什么表達(dá)效果 ?(3分 ) 4.“我”渴望和李白一樣坐在山頂寫(xiě)一首好詩(shī) ,但最終“連李白的影子都沒(méi)找到” ,你認(rèn)為 “我”的成長(zhǎng)與李白有怎樣的聯(lián)系 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?(4分 ) 四、 ①“我”想和李白一樣爬上九皋峰 (寫(xiě)一首詩(shī) ),成為大人物 (2分 ) ② “我”即將爬上主峰振臂高呼 (2分 ) ③ “我”被三姑夫強(qiáng)行送回了家 (夢(mèng)想破滅了 )(2分 ) (答到主要意思即可給分 ) 解析 通讀全文 ,把握每一個(gè)部分的分界。根據(jù)題目中已給出的提示“‘我’不愿窒息在家 庭的溫暖里 ,決定離家出走” ,除去開(kāi)頭和結(jié)尾 ,文章主要內(nèi)容分為四個(gè)部分 :“有一天 ,我決定 出走了 …… 就這么匆匆離家上路了”“我不知道我要去哪兒 …… 我成了站在山頂上的一個(gè) 大人物”“浪漫和草率 …… 有一天我要吃得好也要穿得好”“為了不在寫(xiě)詩(shī)和爬山的路上 碰到三姑家里人 …… 我又被送回田湖了”。然后根據(jù)題目中已給出的提示用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概 括即可。 畫(huà)線句子運(yùn)用了心理描寫(xiě)的寫(xiě)作手法 ,(1分 )使用了“鼓蕩”“發(fā)酵”等生動(dòng)形象、 富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ) ,(1分 )體現(xiàn)了“我”不安于現(xiàn)狀、好奇、浪漫、草率、幼稚等性格特點(diǎn)。 (2分 ) 解析 “我”當(dāng)時(shí)就是個(gè)少年 ,“有一種興奮在我身上鼓蕩著” ,“浪漫和草率 ,在我幼稚的胸 膛發(fā)酵鼓脹著”“英雄氣” ,這些語(yǔ)句用在一個(gè)未成熟的少年身上 ,顯然是體現(xiàn)了少年好奇、 幼稚的特點(diǎn)。 評(píng)析 本題考查對(duì)人物形象的把握。把人物的身份、地位和文本中具體情境結(jié)合起來(lái)把握 , 人物形象就能把握得比較全面了。此題難度適中。 文章運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法 ,(1分 )強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”追求夢(mèng)想、渴望成長(zhǎng)的愿 望。 (2分 ) 解析 同樣一句話連續(xù)出現(xiàn)兩次及以上就是采用了反復(fù)的修辭手法 ,“我”此次離家出走的 行為就體現(xiàn)了“我”渴望成長(zhǎng)的愿望 ,“有一天我要吃得好也要穿得好” ,這是“我”當(dāng)時(shí)的 夢(mèng)想 ,反復(fù)出現(xiàn) ,足以體現(xiàn)這個(gè)愿望的強(qiáng)烈程度。 李白是少年時(shí)代的“我”的榜樣 ,是“我”追求夢(mèng)想的精神動(dòng)力。 (1分 )“我”最終 沒(méi)找到李白 ,明白了現(xiàn)實(shí)總是比夢(mèng)想有力量。 (1分 )尋找李白的經(jīng)歷是“我”人生的一次歷 練。 (2分 ) 解析 文章最后三個(gè)自然段是“我”就這一次經(jīng)歷發(fā)出的感慨 ,起到了總結(jié)全文、升華中心 的作用。找到其中的關(guān)鍵句“現(xiàn)實(shí)總是比夢(mèng)想和理愿有力量 ,少年明亮美妙的夢(mèng) ,被現(xiàn)實(shí)一碰 即破后 ,我這一生 ,再也沒(méi)有機(jī)會(huì)登上那座山 ,再也沒(méi)有可能在那山頂李白待過(guò)的地方坐坐與站 站 ,高舉著胳膊大喚了”“我的少年就這樣 ,還是那時(shí)候的李白好”等 ,聯(lián)系前文 ,答案即可概 括出來(lái)。 類型二 小說(shuō)閱讀 一、 (2022重慶 A卷 ,13—17)閱讀下面的文章 ,完成問(wèn)題。 (21分 ) 拾 荒 萬(wàn)吉星 ①深秋的凌晨 ,離天亮還有一個(gè)多小時(shí) ,大街上冷冷清清的?；椟S的路燈把王婆婆孤單的身影 拉得又細(xì)又長(zhǎng) ,她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱 ,將凡是能賣錢的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那個(gè)破舊編織 袋。 ②她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子 ,從垃圾桶旁直起佝僂的身軀 ,用一只手握成拳 頭用力地捶打著酸痛的腰。這時(shí)隱隱約約聽(tīng)到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無(wú)力的哭聲 ,她循著聲 音 ,目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱 ,以及被幾件舊衣物包裹著只露出一 個(gè)頭的嬰兒。環(huán)顧四周 ,除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑 ,鬼影子都沒(méi)有一個(gè)。她把孩 子抱起來(lái) ,孩子臉色青紫 ,氣若游絲 ,柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。 ③王婆婆解開(kāi)自己的衣襟 ,把嬰兒貼身捂在懷里 ,一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑 ,她不 禁打了一個(gè)寒戰(zhàn) ,內(nèi)心涌起一絲悲涼。 ④ 全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了 ,本來(lái)就過(guò)得十分拮據(jù)的日子更是雪上加 霜。不到一周 ,兒媳就給她下最后通牒 :“這日子沒(méi)法過(guò)了 ,要么你把嬰兒扔了 ,要么我走 ,人家 親生父母都不愿養(yǎng) ,你操哪門子心 ,說(shuō)不定孩子有什么絕癥。” ⑤“好歹也是一條命啊 !”王婆婆嘆息著 ,但面對(duì)爭(zhēng)吵 ,最后還是不得不妥協(xié) ,帶著棄嬰寄居到 一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒。 ⑥好景不長(zhǎng) ,真應(yīng)了兒媳的那句話 ,孩子患有先天性心臟病 ,得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在 貼身衣兜里的兩千塊錢 ,這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的棺材本啊 !可一看到孩子那清 澈的眼神 ,她心一橫牙一咬 ,撕開(kāi)了衣兜 ,雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小 袋子 ,就像一層層剝開(kāi)自己的心。 ⑦傾其所有 ,只夠三天。第四天 ,醫(yī)院通知續(xù)費(fèi) ,說(shuō)手術(shù)費(fèi)還差得多。王婆婆打電話給兒子 ,可 還沒(méi)說(shuō)完 ,兒子就不耐煩地說(shuō) :“我看你是吃飽了撐的 ,沒(méi)事找事?！? ⑧王婆婆抱著嬰兒獨(dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長(zhǎng)的走廊上 ,不禁老淚縱橫。一束陽(yáng)光從 窗戶斜射進(jìn)來(lái) ,像舞臺(tái)上的追光燈 ,正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場(chǎng)景 ,引起了一個(gè)年 輕人的注意 ,他悄悄舉起相機(jī) ,迎著走廊的側(cè)逆光 ,按下了快門。 ⑨ 第二天 ,當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出 《 七旬拾荒老人拾棄嬰 ,身患疾病盼救助 》 的新聞報(bào)道。隨后 ,電臺(tái)記 者來(lái)了 ,電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了 ,越來(lái)越多的陌生人來(lái)了 …… 鋪天蓋地的愛(ài)心向老人和這個(gè) 棄嬰涌來(lái) ,短短一周 ,30多萬(wàn)元的愛(ài)心捐款就送到了王婆婆的手上。 ⑩然而 ,這濃濃的愛(ài)心并沒(méi)有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后 ,在付出 10多萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)之 后 ,孩子還是走了。 ? 在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候 ,兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她 ,態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤 ,把她接回了 家 ,破天荒地做了一大桌豐盛的菜 ,還不停地往她碗里夾菜。飯后 ,兒媳向她訴起苦來(lái) :“媽 ,你 看孩子們漸漸大了 ,長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒 ,聽(tīng)說(shuō)下月房租又要漲了 ,我看不如我們按揭買一套 60平米的房子吧 ,首付也就 10多萬(wàn)元 ,你那兒不是還剩 …… ” ? 王婆婆沒(méi)有說(shuō)話 ,苦笑了一下 ,然后頭也不回地走出了家門。 ? 一年后 ,老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成 ,孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房 搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市 ,拖著一個(gè)破舊的編織袋 ,撿拾垃圾 , 以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西 …… (選自 《 2022年中國(guó)小小說(shuō)精選 》 ,有修改 ) ,將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。 (4分 ) 凌晨拾荒 ,撿養(yǎng)棄嬰 → ① → 為救棄嬰 ,傾其所有 → 無(wú)助之中 ,八方相助 → 子輩相求 ,決然離去 → ② ? 段中寫(xiě)到“王婆婆沒(méi)有說(shuō)話 ,苦笑了一下 ,然后頭也不回地走出了家門” ,請(qǐng)你描寫(xiě) 此刻王婆婆的心理活動(dòng)。 (4分 ) ⑥段畫(huà)線句 ,從描寫(xiě)或修辭兩個(gè)角度 任選一個(gè)角度 進(jìn)行賞析。 (4分 ) 可一看到孩子那清澈的眼神 ,她心一橫牙一咬 ,撕開(kāi)了衣兜 ,雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層 又一層包裹著的小袋子 ,就像一層層剝開(kāi)自己的心。 ②③段王婆婆撿棄嬰的情節(jié) ,時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來(lái)描述 ,? 段僅用“一年后” 三個(gè)字一筆帶過(guò)這一年發(fā)生的事情。作者為什么這樣寫(xiě) ?(4分 ) “撿拾垃圾 ,以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西 …… ”,結(jié)合小 說(shuō)具體分析 ,文中的人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西 ?(5分 ) 一、 (4分 )婆媳爭(zhēng)吵 ,妥協(xié)寄居 捐建學(xué)校 ,拾荒依舊 (各 2分 ,句式不合要求扣 1分 ) 解析 本題考查梳理概括小說(shuō)情節(jié)的能力。根據(jù)文章情節(jié)可知“凌晨拾荒 ,撿養(yǎng)棄嬰”應(yīng)在 文章第① —③ 段 ,“為救棄嬰 ,傾其所有”應(yīng)在文章第⑥⑦段 ,“無(wú)助之中 ,八方相助”應(yīng)在文 章第⑧ —⑩ 段 ,“子輩相求 ,決然離去”應(yīng)在文章第 ?? 段 ,由此可確定第①處應(yīng)在文章第④ ⑤段 ,第②處應(yīng)在第 ? 段。由此可概括兩處的主要內(nèi)容為“兒媳以離開(kāi)家相要挾 ,王婆婆不得 不帶棄嬰寄居他處”“王婆婆用資助的余錢捐建學(xué)校 ,而她依然堅(jiān)持拾荒”。然后將此兩處 內(nèi)容 ,改寫(xiě)成“四字短語(yǔ) +四字短語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)即可。 (4分 )(內(nèi)容要點(diǎn) )無(wú)權(quán)占為己有 (1分 )。批評(píng)兒子兒媳 (1分 )?；貓?bào)社會(huì)或修建教學(xué)樓 (2 分 )。 (示例 )這筆錢并不屬于我們 ,我不能拿來(lái)給你們買房子 。先前收養(yǎng)孩子時(shí)你們爭(zhēng)吵阻撓 ,現(xiàn) 在憑什么來(lái)要這筆錢 。這筆錢 ,我要用它來(lái)回報(bào)社會(huì)。 解析 本題考查分析人物心理活動(dòng)的能力。分析第 ? 段中王婆婆走出家門時(shí)的心理活動(dòng)應(yīng) 結(jié)合上下文的具體故事情節(jié)。在需要兒子兒媳幫助時(shí) ,兒子兒媳訓(xùn)斥拒絕 。在得到社會(huì)資助后 , 兒子兒媳卻打起了愛(ài)心捐款的主意。王婆婆定會(huì)在嚴(yán)詞拒絕的同時(shí) ,批評(píng)教育兒子兒媳。還 可聯(lián)系下文王婆婆捐建學(xué)校的行為 ,表達(dá)王婆婆的感恩和回報(bào)社會(huì)之情。 (4分 )(示例 1)動(dòng)作描寫(xiě) (1分 )。通過(guò)對(duì)拿錢的系列動(dòng)作的描繪 (答成“運(yùn)用動(dòng)詞咬、 撕、揭”也可 )(1分 ),準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了王婆婆救棄嬰的決心 ,對(duì)這筆錢的不舍 ,王婆婆的善良 仁愛(ài) (2分 ,答到兩點(diǎn)即可 )。 (示例 2)細(xì)節(jié)描寫(xiě) (1分 )。對(duì)存錢位置的描述 (1分 ),表現(xiàn)了王婆婆這 筆錢來(lái)之不易 (1分 )和對(duì)錢的珍視 (1分 )。 (也可答“動(dòng)作細(xì)節(jié)” ,1分 。“咬牙”“顫抖” ,1分 。表 現(xiàn)王婆婆的決心和不舍 ,2分 ,每點(diǎn) 1分 )。 (示例