【總結】22《禮記》二則◆文學知識《禮記》是中國古代儒家經典之一,相傳是西漢經學家戴圣編纂的?!抖Y記》是研究中國古代社會情況、典章制度和儒家思想的重要著作,是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編。《禮記》按照所述內容分為四類:記禮節(jié)條文;闡述周禮的意義;解釋《儀禮》之專篇;專記某項制度和政令?!糁黝}解說《雖有
2025-11-08 07:58
【總結】我告訴皇上要雨露均沾22 《禮記》二則教學目標知識與能力1.了解《禮記》的相關知識,積累重點文言實詞,能借助文下的注釋和工具書理解基本內容,熟讀并背誦課文。2.學習類比說理的方法,明白教與學互相促進的道理,領悟古人所追求的理想社會的實質。3.理論聯(lián)系實際,用正確的學習方法指導完善自我人生。過程與方法1.反復誦讀,積累常用文言實詞、虛詞。2.理解大同社會的特征,抓住
2025-04-16 23:18
【總結】22古文二則1.解釋下列加點的詞。(1)傅說舉.于版筑之間()(2)百里奚舉于市.()(3)故天將降大任于是.人也()(4)勞.其筋骨()(5)所以..動心忍性,曾益其所不能()(
2025-06-20 17:00
2025-06-19 12:08
【總結】第六單元22古文二則1.解釋下列加點的詞。(1)傅說舉.于版筑之間()(2)百里奚舉于市.()(3)故天將降大任于是.人也()(4)勞.其筋骨()(5)所以
2025-06-21 03:35
【總結】《莊子》二則作者簡介莊子,名周,戰(zhàn)國時宋國人,著名的思想家,文學家。道家學派的重要代表,與老子并稱為“老莊”。道家的主要精神是崇尚自然,莊子對待生活的態(tài)度是:一切順其自然,“安時而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。莊子一生著書十余萬言,書名《莊子》?!肚f子》簡介
2025-06-20 17:05
2025-06-18 14:14
【總結】22《禮記》二則大道之行也,翻譯并背誦課文;了解“大同”社會的基本特征。(重點)“大同”社會的思想意義。(難點),完成下面的問題。(1)默寫表現(xiàn)人人都能關愛他人,人人都能得到他人關愛、能夠安居樂業(yè)的語句。故人不獨親其親
2025-11-07 21:52
【總結】一、積累運用(26分)1.下列加點字注音完全正確的一項是()(4分)A.駢.死(bìnɡ)兩鬢.(bìn)·魚(tiáo)遷徙.(xǐ)B.嘉肴.(yáo)伐薪.
2025-06-15 00:33
2025-06-12 21:01
【總結】24﹡大道之行也一、定向導學大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。大道之
2025-06-20 20:47
【總結】四書:《論語》《大學》《孟子》《中庸》五經:《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》(簡稱:詩、書、禮、易、春秋)一、定向導學24大道之行也一、定向導學?《禮記》,儒家經典之一,亦稱《小戴禮》,相傳為西漢戴圣編纂
【總結】我告訴皇上要雨露均沾21 《莊子》二則教學目標知識與能力1.初步了解《莊子》及莊子的生平、思想主張;結合注釋和工具書疏通全文,掌握重點文言詞語,把握故事的寓意。2.理解文意,理解莊子與惠子不同的志趣,學習莊子運用寓言故事說理、想象雄奇瑰麗的寫法。過程與方法1.積累常用文言詞語,整體把握課文大意。2.體會對話中人物的語氣,理解兩則寓言闡述的道理。情感態(tài)度與價值觀理解
2025-05-11 23:34