20xx年八年級語文下冊第六單元第22課大道之行也課件2新人教版-資料下載頁
2025-06-20 21:54本頁面
【正文】 這 足以 證 明孔子的思想是 總結(jié) 前人的。 “大同 ”理想 雖 然 具有 積 極的意 義 ，但在 戰(zhàn) 亂 紛 爭的 春秋 時 期 ，是 不可能 實現(xiàn) 的。師生互動大同社會與陶淵明描繪的那個 “世外桃源 ”有沒有相似的地方？？？課堂反思反思后明確u 明確：（要啟 發(fā) 學(xué)生透 過 “桃源 ”中的生活 現(xiàn) 象來 認識這 個社會，例如）u從 “黃 發(fā) 垂髫，并怡然自 樂 ”中可以看出“桃源 ”中的老人和孩子生活極其幸福、快 樂 ， 這 就是 “大同 ”社會中 “老有所 終”“幼有所 長 ”，由此 還 可以推知矜、寡、孤、獨、 廢 疾者 這 五種人同 樣 受到全社會的關(guān) 愛 。如何評價孔子所描繪的 “大同 ”社會 ?１、在當時看來：２、在現(xiàn)在來說：３、能否實現(xiàn)？不滿現(xiàn)實，向往美好激勵人們，仍有意義世外桃源，美好空想 盡管這樣的理想社會在當時的社會條件下不可能成為現(xiàn)實，但它卻成為我國社會思想史上的一份寶貴財富，兩千多年來一直成為許多思想家和改革家所追求的理想 “桃源 ”。其思想意義極為深遠。拓展延伸拓展延伸 孔子：大同的深遠影響拓展延伸拓展延伸 孟子：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。深遠影響拓展延伸拓展延伸陶淵明：世外桃源深遠影響拓展延伸拓展延伸“有 飯 同吃，有衣同穿，有田同耕，有 錢 同使；無 處 不保暖，無 處 不均勻。 ” —— 洪秀全洪秀全領(lǐng)導(dǎo)了近代史上最大的農(nóng)民起義。深遠影響拓展延伸拓展延伸深遠影響太平天國運 動拓展延伸拓展延伸康有為：小康深遠影響拓展延伸拓展延伸 林覺民與妻訣別書與妻訣別書 1911年 4月 24日林覺民 仁者老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。深遠影響拓展延伸拓展延伸民族、民生、民權(quán)天下為公——孫中山深遠影響拓展延伸拓展延伸u 富國夢！u 強 國夢！u 你的夢！我的夢！u 我 們 大家的夢！u 讓 我 們 一切努力！ 讓 祖國 騰飛 吧?。?！拓展延伸拓展延伸謝謝
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