20xx年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第22課大道之行也課件2新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 21:54本頁(yè)面
【正文】 這 足以 證 明孔子的思想是 總結(jié) 前人的。 “大同 ”理想 雖 然 具有 積 極的意 義 ，但在 戰(zhàn) 亂 紛 爭(zhēng)的 春秋 時(shí) 期 ，是 不可能 實(shí)現(xiàn) 的。師生互動(dòng)大同社會(huì)與陶淵明描繪的那個(gè) “世外桃源 ”有沒(méi)有相似的地方？？？課堂反思反思后明確u 明確：（要啟 發(fā) 學(xué)生透 過(guò) “桃源 ”中的生活 現(xiàn) 象來(lái) 認(rèn)識(shí)這 個(gè)社會(huì)，例如）u從 “黃 發(fā) 垂髫，并怡然自 樂(lè) ”中可以看出“桃源 ”中的老人和孩子生活極其幸福、快 樂(lè) ， 這 就是 “大同 ”社會(huì)中 “老有所 終”“幼有所 長(zhǎng) ”，由此 還 可以推知矜、寡、孤、獨(dú)、 廢 疾者 這 五種人同 樣 受到全社會(huì)的關(guān) 愛(ài) 。如何評(píng)價(jià)孔子所描繪的 “大同 ”社會(huì) ?１、在當(dāng)時(shí)看來(lái)：２、在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)：３、能否實(shí)現(xiàn)？不滿現(xiàn)實(shí)，向往美好激勵(lì)人們，仍有意義世外桃源，美好空想 盡管這樣的理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下不可能成為現(xiàn)實(shí)，但它卻成為我國(guó)社會(huì)思想史上的一份寶貴財(cái)富，兩千多年來(lái)一直成為許多思想家和改革家所追求的理想 “桃源 ”。其思想意義極為深遠(yuǎn)。拓展延伸拓展延伸 孔子：大同的深遠(yuǎn)影響拓展延伸拓展延伸 孟子：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。深遠(yuǎn)影響拓展延伸拓展延伸陶淵明：世外桃源深遠(yuǎn)影響拓展延伸拓展延伸“有 飯 同吃，有衣同穿，有田同耕，有 錢 同使；無(wú) 處 不保暖，無(wú) 處 不均勻。 ” —— 洪秀全洪秀全領(lǐng)導(dǎo)了近代史上最大的農(nóng)民起義。深遠(yuǎn)影響拓展延伸拓展延伸深遠(yuǎn)影響太平天國(guó)運(yùn) 動(dòng)拓展延伸拓展延伸康有為：小康深遠(yuǎn)影響拓展延伸拓展延伸 林覺(jué)民與妻訣別書與妻訣別書 1911年 4月 24日林覺(jué)民 仁者老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 亦以天下人為念，當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。深遠(yuǎn)影響拓展延伸拓展延伸民族、民生、民權(quán)天下為公——孫中山深遠(yuǎn)影響拓展延伸拓展延伸u 富國(guó)夢(mèng)！u 強(qiáng) 國(guó)夢(mèng)！u 你的夢(mèng)！我的夢(mèng)！u 我 們 大家的夢(mèng)！u 讓 我 們 一切努力！ 讓 祖國(guó) 騰飛 吧?。?！拓展延伸拓展延伸謝謝
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