【總結(jié)】22范進中舉前后對比理解分析范進和胡屠戶的形象。。。,批判封建社會趨炎附勢的世風(fēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹吳敬梓,字敏軒,一字文木,號粒民,清朝最偉大的小說家之一。因家有“文木山房”,所以晚年自稱“文木老人”,又因自家鄉(xiāng)安徽滁州全椒縣移至江蘇南京秦淮河畔,故又稱“秦淮
2025-06-21 00:14
2025-06-21 00:07
【總結(jié)】“不讀水滸,不知天下之奇?!薄鹗@施耐庵第二課時一、品味環(huán)境描寫小說的環(huán)境分為社會環(huán)境和自然環(huán)境,請同學(xué)們跳讀課文,圈點勾畫出出文章中描寫環(huán)境的語句,思考這些描寫在文章中起的作用。①正是六月初四日時節(jié),天氣未及晌午,一輪紅日當(dāng)天,沒半點
2025-06-20 18:33
【總結(jié)】“不讀水滸,不知天下之奇。”——金圣嘆施耐庵小說是以刻畫人物為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁,或通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染反映社會生活的一種文學(xué)體裁。小說有三個要素:、、
2025-06-26 22:49
【總結(jié)】香菱學(xué)詩曹雪芹欣賞生動傳神的描寫請同學(xué)們再次閱讀課文,圈點描寫香菱“勤奮忘我”學(xué)詩的句子,并做一點評析,說說好在什么地方。找出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩、作詩的語句正面描寫:香菱學(xué)詩、作詩的神態(tài)、動作。1、香菱拿了詩,回至蘅蕪苑中,諸事不顧,只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連
2025-06-21 04:08
【總結(jié)】平生不讀《紅樓夢》,滿腹詩書亦枉然。香菱學(xué)詩曹雪芹《紅樓夢》又名《石頭記》,是我國一部最優(yōu)秀的古典小說,它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景,以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線,著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程,歌頌地主階級中具有叛逆精神的青年和某些奴仆
2025-06-20 18:34
【總結(jié)】第一篇:九年級語文上冊第五單元范進中舉教案(七)人教版 人教版九年級上第五單元范進中舉教案 (七)教學(xué)目標(biāo) 1、理解作品卓越的諷刺藝術(shù),提高閱讀和鑒賞文學(xué)名著的能力。 2、了解文章是如何用鮮明...
2024-11-18 22:44
【總結(jié)】吳敬梓第二課時上一頁回首頁下一頁退出第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)。,⒉感知范進形象,探究小說的主旨。故事可笑人物可笑上一頁回首頁下一頁退出《范進中舉》故事情節(jié)——作者著意描寫范進中舉前后的不同遭遇。全文分成兩
2025-06-07 12:53
【總結(jié)】《南部中書》中曾記載了一個這樣的故事,有一個屢試不中的讀書人正準(zhǔn)備回家,收到了妻子寄來的一封信:郎君的確有奇才,何故年年被放回?如今妾羞君也羞,君若回時近夜歸!,唯有讀書高。,一舉成名天下知。,富在深山有遠親。
2025-06-21 01:26
【總結(jié)】第六單元22范進中舉
2025-06-12 06:15
【總結(jié)】春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花?!辖疾寤ㄓ谓?、馬蹄輕疾的風(fēng)流,有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。——張曉風(fēng)中舉了!十年窗下無人問,
2024-11-21 02:36
【總結(jié)】第六單元人物百態(tài)22范進中舉自主學(xué)習(xí)課前積累22范進中舉文常信息走近作者吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號粒民,安徽全椒人,清代小說家。他創(chuàng)作了五十六回長篇諷刺小說《儒林外史》?!度辶滞馐贰啡珪詫憣嵵髁x手法,對科舉制度的弊端和封建禮教的虛偽進行了深刻的批判和嘲諷。全書準(zhǔn)確、生
2025-06-20 14:14
【總結(jié)】閱讀《高分突破》P110-111《最后的常春藤葉》,完成練習(xí)。
2025-06-16 12:09
【總結(jié)】第一篇:九年級語文上冊19《范進中舉》教學(xué)案(新版)新人教版 19范進中舉 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能 了解作者吳敬梓及其小說《儒林外史》,了解封建科舉制度等有關(guān)文學(xué)常識。過程與方法 1、感知課文...
2024-10-25 05:54
【總結(jié)】吳敬梓十年寒窗無人問,一朝成名天下知??婆e制度【科舉制度】指歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法,所以叫科舉。從隋代至明清,科舉制實行了一千三百多年。1905年
2025-01-08 12:02