【總結(jié)】第二部分湖南5年中考??紝n}突破專題五物質(zhì)的推斷與推斷專題突破一、常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系題眼一物質(zhì)的狀態(tài)和顏色顏色物質(zhì)(化學(xué)式)紅色鐵銹的主要成分(Fe2O3)、紅磷(P)、銅(Cu)、氧化汞粉末(2022株洲)黑色炭粉(5年5考)、鐵粉(2022婁底
2025-06-16 12:08
【總結(jié)】專題十二周年熱點(diǎn)第二部分熱點(diǎn)專題突破事件時間周年考查要點(diǎn)張騫第一次出使西域公元前138年2155周年“絲綢之路”成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁,促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流赤壁之戰(zhàn)208年1810周年為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)唐朝建
2025-06-20 18:37
2025-06-20 18:35
【總結(jié)】第二部分湖南5年中考常考專題突破專題三物質(zhì)的共存、檢驗(yàn)和鑒別、除雜類型一物質(zhì)或離子的共存(2022年3考,2022年3考,2022年2考,2022永州19題,2022年2考)1.共存的條件(1)組內(nèi)物質(zhì)均可溶。(2)在同一溶液中,物質(zhì)(即所含離子)之間不發(fā)生反應(yīng),即不會生成沉淀、
【總結(jié)】第二部分湖南5年中考??紝n}突破專題三物質(zhì)的共存、檢驗(yàn)和鑒別、除雜類型一物質(zhì)或離子的共存(2022年3考,2022年3考,2022年2考,2022永州19題,2022年2考)1.共存的條件(1)組內(nèi)物質(zhì)均可溶。(2)在同一溶液中,物質(zhì)(即所含離子)之間不發(fā)生反應(yīng),即不會生成沉淀、
【總結(jié)】第二部分熱點(diǎn)專題突破專題九大國崛起線索梳理線索1超級大國——美國一、時空看美國1775年1783年1787年1861年1862年9月1865年4月1919年1776年7月4日來克星頓槍聲《獨(dú)立宣言》發(fā)表英國承認(rèn)美國獨(dú)立
【總結(jié)】專題七熱點(diǎn)信息類型一能源類信息一2017年5月8日,國土資源部宣布,在我國南海神狐灣試開采可燃冰成功,其開采技術(shù)處于世界前列。1.(2017常德)2017年5月,中國地質(zhì)局宣布在南海試開采可燃冰成功,我國成為全球第一個在海域中穩(wěn)定連續(xù)開采可燃冰的國家。以下敘述中錯誤的是()A.可燃冰燃燒熱值高、無污染
2024-11-26 23:57
2025-06-20 18:36
【總結(jié)】第二部分熱點(diǎn)專題突破專題二思想文化影響社會發(fā)展熱點(diǎn):2022年7月2日,聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會第41屆大會在波蘭古城克拉科夫拉開帷幕,中國申報(bào)包括自然遺產(chǎn)“可可西里”和文化遺產(chǎn)“鼓浪嶼”在內(nèi)的兩個項(xiàng)目,均順利通過大會審議,獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。解讀:保護(hù)遺產(chǎn)是傳承和利用文化的基礎(chǔ),“可可西里”與“鼓
【總結(jié)】第二部分熱點(diǎn)專題突破專題二思想文化影響社會發(fā)展熱點(diǎn):2022年7月2日,聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會第41屆大會在波蘭古城克拉科夫拉開帷幕,中國申報(bào)包括自然遺產(chǎn)“可可西里”和文化遺產(chǎn)“鼓浪嶼”在內(nèi)的兩個項(xiàng)目,均順利通過大會審議,獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。解讀:保護(hù)遺產(chǎn)是傳承和利用文化的基礎(chǔ),“可可西里”
【總結(jié)】專題九閱讀理解隨著中國學(xué)生核心素養(yǎng)的提出,各個學(xué)科都越來越重視學(xué)生文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),數(shù)學(xué)學(xué)科也不例外.而閱讀理解就是發(fā)展文化底蘊(yùn)的一個重要途徑,同時思維創(chuàng)新又是以閱讀理解為前提的.很多人狹義地認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是計(jì)算、證明,其實(shí)解決數(shù)學(xué)問題一定是以通過閱讀對問題準(zhǔn)確理解為前提.正所謂“讀題三遍,題意自見”.只有認(rèn)真閱讀,才能真正理解題意,
2025-06-12 16:54
【總結(jié)】專題一合情推理初中階段考查合情推理的試題通常由數(shù)字規(guī)律類、圖形規(guī)律類及數(shù)形結(jié)合類等形式呈現(xiàn),無論是哪一類,本質(zhì)都是在考查觀察、分析、猜想、歸納、驗(yàn)證等諸方面能力.多年來,各地中考都非常重視這個知識的考查,安徽數(shù)學(xué)中考更是如此,幾乎每年都有這類試題.如2022年第13題,2022年第18題,2022年第19題,2022年第18題(注:
【總結(jié)】專題七實(shí)踐操作畫圖、測量、剪拼、折疊、平移、旋轉(zhuǎn)等學(xué)習(xí)方法平時都可以稱為實(shí)踐操作,這里要強(qiáng)調(diào)的是:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不僅有傳統(tǒng)的計(jì)算、證明,實(shí)踐操作也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法.這里的實(shí)踐操作,一定要區(qū)別于一般的手工課上的動手操作,數(shù)學(xué)課堂上的實(shí)踐操作,應(yīng)動手和動腦相結(jié)合,經(jīng)歷實(shí)踐操作這個學(xué)習(xí)過程,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),尋找解決問題的方法.多年來,安徽中
2025-06-12 16:53
【總結(jié)】專題八函數(shù)應(yīng)用初中階段學(xué)習(xí)的函數(shù)只有三種:一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)(包括有這三種函數(shù)組合的分段函數(shù)).所謂函數(shù)應(yīng)用,指的是建立這些函數(shù)模型解決實(shí)際問題.簡單地說,解答函數(shù)應(yīng)用問題,就是先分析出實(shí)際問題中蘊(yùn)含的函數(shù)模型,從而確定這個函數(shù),再利用函數(shù)的有關(guān)知識解決問題.其實(shí)應(yīng)用函數(shù)解決實(shí)際問題在本書前部分已有涉及,這里再設(shè)專版復(fù)習(xí),其
2025-06-21 05:44