河北省中考語文蘆花蕩復(fù)習(xí)課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 18:16本頁(yè)面
【正文】 《 蘆花蕩 》 寫的是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里的人和事，但是我們讀后并沒有感到非常的凄慘，沒有讓人感到壓抑，而是感到寫得非常優(yōu)美，給人一種積極向上的力量。其中一個(gè)原因，是得益于作者對(duì)白洋淀美麗風(fēng)光的描繪。請(qǐng)同學(xué)們找出文章中關(guān)于環(huán)境描寫的句子，揣摩這些景物描寫的句子的作用。 環(huán)境描寫一般有以下幾方面的作用： 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染環(huán)境氣氛，烘托人物的情感，于是人物的命運(yùn)，表現(xiàn)人物性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。 學(xué)海導(dǎo)航 例： 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天他們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。 品析： 第一句：“敵人”“炮樓”點(diǎn)明了環(huán)境的氣氛，而“星星也像浸在里”“像要 滴落下來的樣子 ” 渲染了淀水的晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，隨風(fēng)泛起漣漪，給人要滴落下來的幻覺。 第二句：寫出優(yōu)美的水鄉(xiāng)卻被敵人封鎖，字里行間流露出鮮明的愛憎感情。 第三句：寫出葦子長(zhǎng)勢(shì)旺盛。也把白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量。 月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。 彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。 月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。 第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。 水淀里沒有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水 鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。 這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng) 的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。 在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。 渲染故事的氣氛，襯托人物的心情，給作品增添一種戰(zhàn)斗的詩(shī)情畫意。 環(huán)節(jié)五： 延伸拓展，讀寫訓(xùn)練 ? 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，通過片段寫作練習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)，引導(dǎo)課外閱讀豐富學(xué)生文學(xué)積累。 拓展延伸，讀寫訓(xùn)練 學(xué)習(xí)本文景物描寫的方法，描寫一下你上（放）學(xué)路上的一處景物， 200字左右。 課外查找閱讀孫犁的 《 荷花淀 》 。 人物 情節(jié) 環(huán)境 夜里護(hù)送；孩子受傷。 第二天，智斗日寇，報(bào)仇血恨。 蘆花蕩 孫犁 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 蘆花蕩 社會(huì)環(huán)境： 自然環(huán)境： 老頭子 蘆花蕩 孫犁 情節(jié) —— 傳奇色彩 人物 —— 英雄氣概 環(huán)境 —— 詩(shī)情畫意 詩(shī)化小說
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