山東省中考語文談讀書復習課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 02:32本頁面
【正文】 從 “ 讀史使人明智 ” 到 “ 皆成性格 ” 。 從 “ 人之才智但有滯礙 ” 到 “ 皆有特藥可醫(yī) ” 。 從 “ 讀書補天然之不足 ” 到 “ 讀書然后知如何修剪移接 ” 。 從 “ 書亦可請人代讀 ” 到 “ 味同嚼蠟矣 ” 。 觀點：讀書能夠塑造人的性格。 用歸納法證明觀點。先列舉六門學科的作用，最后加以歸納。 觀點：讀書能夠彌補人精神上的缺陷。 用比喻證明觀點。 作用：使人信服。 觀點：讀書與經驗的作用及關系。 用比喻證明觀點。 用比喻的方法從反面強調好書一定要細細 揣摩，深入鉆研才能讀出味道。 一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋 積累運用 : 書就是社會，一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的 感情和氣質，使之高尚。 —— 【 瑞士 】 凱勒 —— 皮果夫 魯迅的 “ 隨便翻翻 ” —— 廣泛的瀏覽式的讀書方法。 魯迅說：書在手頭，不管它是什么，總拿來翻一下，或看序目，或讀幾葉內容，不費力，不勞神，往往在看非看不可的書籍覺得疲勞后，拿來消遣。 諸葛亮的讀書方法 諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學讀書， “三人務于精熟，而亮獨觀其大略”。 好 讀 書 不 求 甚 解 每有會意 便欣然忘食
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