【總結(jié)】孟子教學(xué)過(guò)程關(guān)于《孟子》解題課文朗讀作者簡(jiǎn)介翻譯課文課文分析延伸思考問(wèn)題探討?hù)~(yú)我所欲也孟子朗讀返回詞語(yǔ)解釋欲:甚于生者:茍得:惡:得兼:患:?jiǎn)剩合胍绕埱矣械?,這里指“
2024-12-08 09:28
【總結(jié)】囚綠記陸蠡?教學(xué)目標(biāo):?知識(shí)與能力目標(biāo):?聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境,明確作者在抒寫(xiě)對(duì)綠的摯愛(ài)之情中,表達(dá)對(duì)生命的愛(ài),對(duì)光明、自由的向往,對(duì)堅(jiān)貞不屈的抗敵精神的歌頌。?過(guò)程與方法目標(biāo):?學(xué)習(xí)本文借物抒情的寫(xiě)作特色。?情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):?鞏固把握散文主旨的一般方法:從品味關(guān)鍵句——凝聚著作者感情體
2025-06-20 17:17
【總結(jié)】愚公移山江濤聽(tīng)起來(lái)是奇聞,講起來(lái)是笑談,任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎,任憑那腳板把木屐磨穿!面對(duì)著王屋與太行,憑著是一身肝膽,講起來(lái)不是那奇聞,談起來(lái)不是笑談。望望頭上天外天,走走腳下一馬平川!面對(duì)著滿(mǎn)堂兒兒孫,了卻了心中祈愿。無(wú)路難呀開(kāi)路更難,所以后來(lái)人為你感嘆。愚公移山愚公
2025-06-14 16:11
【總結(jié)】差半車(chē)麥秸姚雪垠(1910-1999),現(xiàn)、當(dāng)代作家,河南鄧縣人,其作品《李自成》1976年出版的第二卷獲得首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?,F(xiàn)、當(dāng)代作家。原名姚冠三,字漢英,河南鄧縣人。因家貧,只讀了三年小學(xué),上初中一學(xué)期未讀完,被土匪隊(duì)伍抓走,在土匪隊(duì)伍中生活約100天,這一經(jīng)歷成為他日后創(chuàng)作自傳性小說(shuō)《長(zhǎng)夜》的基本素材。
2025-06-20 17:18
【總結(jié)】馬說(shuō)韓愈韓愈(768——824)字退之,河陽(yáng)(現(xiàn)在河南孟州)人,唐代散文家、詩(shī)人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美譽(yù),與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者,是“唐宋八大家”之首。自謂郡望(郡里的顯貴家族)昌黎,世稱(chēng)韓昌黎,謚號(hào)“文”,又稱(chēng)韓文公,官至吏部侍郎,故又稱(chēng)韓吏部。作品都收在《昌黎先
2025-06-16 12:07
【總結(jié)】韓愈唐代文學(xué)家、思想家,字退之。唐宋八大家之一。著有《昌黎先生集》。這篇《馬說(shuō)》大約作于貞元十一年至十六年間。這時(shí),韓愈初登仕途,很不得志。他曾三次上書(shū)宰相求擢用。很可惜有“憂(yōu)天下之心”的他,終未被采納。后來(lái)又相繼依附于一些節(jié)度使幕下,郁郁不得志,再加上當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán),政治黑暗,有才能之士不受重視,所以他有“
【總結(jié)】教案《魚(yú)我所欲也》人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課 教學(xué)目的 1、積累文言知識(shí),領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵 2、理解文意,理清論證思路 3、掌握的論證方法。 材料助讀 孟子性善論的要點(diǎn): 1、善是人...
2025-01-25 04:51
【總結(jié)】《孟子》孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱(chēng)為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國(guó)諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期,他繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的思想,他提出“民貴君輕”、反對(duì)掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)等主張。為此,他到各國(guó)去游說(shuō)諸侯,反對(duì)“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。
2025-06-21 05:26
【總結(jié)】魚(yú)我所欲也孟子魚(yú),我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。熊掌:熊的腳掌,古人認(rèn)為是珍貴的食品。得兼:即“兼得”,同時(shí)獲得。兼,同時(shí)進(jìn)行幾件事或據(jù)有幾樣?xùn)|西。得:得到。舍魚(yú)而取熊掌者也?。哼x取。魚(yú),是我所想要的,熊掌,也是我所想要的,如果這兩種東西不能同時(shí)都得到的話(huà),我就
2024-11-19 10:35
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課《魚(yú)我所欲也》 內(nèi)容預(yù)覽: 19魚(yú)我所欲也 教學(xué)目的 知識(shí)目的 1.積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞,擴(kuò)大文言詞匯量,逐步提高文言文閱讀才能。 2.理解孟子的道德...
2025-01-25 04:40
【總結(jié)】1、子曰:?學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎??2、子曰:?溫故而知新,可以為師矣。?3、子曰:?學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。?4、子貢問(wèn)曰:?孔文子何以謂之‘文’也??子曰?敏而好學(xué),不恥下問(wèn),是以謂之‘文’也。?5、子曰:?默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于
2025-06-16 01:32
【總結(jié)】詞選(一)浣溪沙作者簡(jiǎn)介?周邦彥,字子美,號(hào)清真居士,宋錢(qián)塘人。?三大特色:?(1)精通音律?(2)融化唐詩(shī),渾然天成(3)善於鋪敘,長(zhǎng)於勾勒?家有「顧曲堂」,典自「曲有誤,周?郎顧」,表明其音樂(lè)上的高超造詣。浣溪沙賞析
【總結(jié)】韓非,戰(zhàn)國(guó)末期思想家,先秦法家學(xué)說(shuō)的集大成者,其散文長(zhǎng)于推論事理,詞鋒犀利,剖析入微,他與孟子、莊子和荀子,并稱(chēng)戰(zhàn)國(guó)散文四大家。扁鵲姓秦,名越人,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期渤海(今河北省任邱縣)人。先秦時(shí)期醫(yī)家的杰出代表,一代名醫(yī).他能藥到病除,妙手回春,簡(jiǎn)直和傳說(shuō)中神醫(yī)扁鵲一樣
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)語(yǔ)文魚(yú)我所欲也教案(本站推薦) 語(yǔ)文版教案系列:《魚(yú)我所欲也》教學(xué)設(shè)計(jì)1 [教材分析]: 《魚(yú)我所欲也》選自《孟子·告子上》。孟子主張人性善,他認(rèn)為人生而具有惻隱之心、羞惡之心、辭...
2025-11-06 23:42
【總結(jié)】孟子學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握“欲、舍、甚、惡”等文言詞語(yǔ)的意義和用法。2、正確分析并理解文章的論證思路和論證方法。3、了解孟子“舍生取義”的道德主張。?作者及題解?課文翻譯?字詞解析?分析與探討?中心小結(jié)孟子(前372至前289):是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家、散文家,
2024-12-08 03:20