八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2白楊禮贊課件蘇教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 17:01本頁(yè)面
【正文】 不矛盾?！皹O普通”是單純從樹的生物角度而言，因?yàn)檫@種樹在西北很多很常見(jiàn)。 “不平凡”是從樹的象征意義角度講的，因?yàn)樗笳鞅狈降目谷哲娒瘛? 文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 不矛盾?！皹O普通”是單純從樹的生物角度而言，因?yàn)檫@種樹在西北很多很常見(jiàn)。 “不平凡”是從樹的象征意義角度講的，因?yàn)樗笳鞅狈降目谷哲娒瘛? 寫法歸納 通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種手法叫 象征 。 象征體和本體之間存在著 某種相似的特點(diǎn) ， 可以借助讀者的 想象和聯(lián)想 把它們聯(lián)系起來(lái)。 請(qǐng)運(yùn)用聯(lián)想與想象，說(shuō)說(shuō)下列事物的象征意義。 格式：我由 想到了 他象征了 。 主旨探究 本文以人格化的白楊樹為依托，以贊美白楊樹的“不平凡”為抒情線索，通過(guò)對(duì)白楊樹的生存環(huán)境美、外在形象美、內(nèi)在精神美三個(gè)方面的著力描繪，表現(xiàn)了白楊樹的“不平凡”，并由樹及人，歌頌了像白楊樹一樣的北方抗日軍民為民族解放而頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，歌頌了他們的質(zhì)樸堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神意志，為他們唱出了神情的贊歌。 同學(xué)們，一篇優(yōu)秀的散文，就如一幅無(wú)形的畫，又恰似一首讀不盡的詩(shī)，茅盾先生的散文達(dá)到了如詩(shī)如畫的藝術(shù)境界。白楊在特定的歷史時(shí)期被賦予了特定的內(nèi)涵。今天，你們都是祖國(guó)的小白楊，愿你們能像白楊一樣在神州大地上茁壯成長(zhǎng)。 題白楊圖 茅盾 北方有佳樹，挺立如長(zhǎng)矛。 葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭(zhēng)上游。 羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。 丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇。 讀一讀這首詩(shī)，體會(huì)一下作者的情感。
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