八年級語文下冊第一單元復習課件-資料下載頁
2025-08-15 20:28本頁面
【正文】 但這些材料把父親關(guān)心、體貼兒子的思想感情刻畫得淋漓盡致。真可以說，作者在選材上達到了“人人心中所有，人人筆下所無”的高度。因此，文章很能調(diào)動讀者的生活體驗，使讀者讀著不能不聯(lián)想到父母平日對自己的愛，甚至有些自己本來不怎么在意的事情，這時也會浮現(xiàn)眼前，讓自己動心流淚。 學習妙想構(gòu)思 ? 《 永久的悔 》 ? 1．本文的線索是什么？ ? 【 明確 】 全文以“永久的悔”為線索展開。開篇點明“永久的悔”，引出對往事的回憶 ——“悔”的由來，結(jié)尾扣題進一步突出“永久的悔”。這樣安排結(jié)構(gòu)，條理清新，主題突出，感人至深。 ? 2．作者用了大量的篇幅詳細敘述自己幼年的生活情況。這是否偏離了主題？ ? 【 明確 】 沒有。作者敘述自己幼年的生活情況是為了說明母親所受的磨難，母親生活的艱辛。 ? 3．讀下列句子，結(jié)合課文，體會作者平實的語言中所蘊含的深厚感情。 ? （ 1）這個五里路，就是我母親畢生所走的最長的距離。 ? （ 2）不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了儉年，連這個也吃不上，那就只有吃野菜了。 ? （ 3）母親不知有多少日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來?。∪欢@個兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個世界。 ? （ 4）特別有一點，讓我難解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過。 學習妙想構(gòu)思 ? 《 鐵騎兵 》 ? 1．你知道本文為什么要以 “鐵騎兵” 為標題嗎？ ? 【 明確 】 “騎兵”是指在抗日戰(zhàn)爭中與大部隊失去聯(lián)系的八路軍的一個騎兵班。“鐵”字是指這個騎兵班在敵境中顯示出來的勇敢機智無私無畏的革命精神。“鐵騎兵”是指能戰(zhàn)勝任何艱難險阻，攻無不勝、神出鬼沒的騎兵。 ? 2．文章開頭寫道：“一過雁門關(guān)，氣候顯然不同了，重陽前后，天上就飄起大雪來?！边@里的景物描寫有什么作用？ ? 【 明確 】 這里的景物描寫為下文設置了懸念，埋下了伏筆，同時也突出了紅軍戰(zhàn)士不怕困難的精神。 ? 重難點句子詮釋 ? （ 1）星星脫離軌道，就會隕落，八路軍掉隊了，卻能主動打游擊。 ? 【 明確 】 本句用星星脫離軌道就會隕落反襯八路軍戰(zhàn)士掉隊了卻能主動打游擊。突出了八路軍戰(zhàn)士不畏艱苦、英勇無畏的精神。 ? （ 2）農(nóng)民熱情地回答他們說：“這是包頭??！城墻就在那邊山腳下 ……” ? 【 明確 】 本句“熱情”一詞體現(xiàn)了八路軍能尋到大隊離不開農(nóng)民的支持。 學習妙想構(gòu)思 ? 1．本文著重寫了哪幾個重要的場面？ ? 【 明確 】 投票斗爭、法庭斗爭。 ? 2．本文除了順敘的敘述方法外，還有什么敘述方式？ ? 【 明確 】 插敘。 ? 3．本文對蘇珊 安東尼主要采取了哪一種描寫方法？ ? 【 明確 】 語言描寫。 ? 4．蘇珊 安東尼在法庭上的辯護詞反映出她怎樣的性格？怎樣的精神？ ? 【 明確 】 自信和堅毅，堅定的信念，大無畏的氣概和堅忍不拔的意志。 ? 【 提示 】 應抓住她辯護詞中的關(guān)鍵詞來分析、揣摩。 ? 5．本文在描寫人物時，采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，請從文中找出一例，并說說這樣寫的好處。 ? 【 明確 】 如第⑾自然段。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，更能突出蘇珊 安東尼的影響以及她所進行的女權(quán)運動的必要性。 重溫語段 ? “我上面講的全是吃的東西。 …… 即使我一個字也不識，即使我整天吃紅的” 1. “早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的！”這句話表達了“母親”怎樣的感情？“母親”真的不愿意放他走嗎？請結(jié)合生活實際說說自己的看法。 2. 從選文的第二段中找出說明作者思想歷程的句子，用自己的話說說作者“永久的悔”是什么？ 3. 古今中外懷念母親、贊美母親的文章數(shù)不勝數(shù)，請你寫出幾篇文章篇名、作者以及其中的幾句話來。
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