八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一二單元復(fù)習(xí)教案-資料下載頁(yè)
2025-06-07 15:54本頁(yè)面
【正文】 社會(huì)現(xiàn)實(shí)不妥協(xié)的思想情緒。）作者對(duì)北方的雪傾注了怎樣的情感？（北方的雪儼然一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。作者欣賞北方雪的壯美，在孤獨(dú)中抗?fàn)?、奮斗、向上，這種張揚(yáng)的個(gè)性與精神正是作者一以貫之的前行動(dòng)力。）1結(jié)合課文理解“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”這一句的深刻含義。答：北方雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里還被表現(xiàn)為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，正是它的不屈和獻(xiàn)身，讓它成為雨的精魂——凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的精魂。1文中畫波浪線“別的”指的是什么？“無(wú)邊的曠野”、“凜冽的天宇”象征什么？答：在屋頂之外的未化的雪。 象征冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)1請(qǐng)把你所喜歡的句子完整的抄寫在下面的橫線上，并簡(jiǎn)述你所喜歡的原因。例1“在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！毕矚g的原因：這句運(yùn)用了比喻和夸張，生動(dòng)形象地寫出朔方的雪的精神實(shí)質(zhì)，它是以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在，在孤單的境遇下，它蘊(yùn)育著如火的熱情，不竭的力量，它在向天宇抗?fàn)?，它是一個(gè)斗士，一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。例2那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。這句運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了江南的雪滋潤(rùn)美艷之至；突出了它的生機(jī)勃勃。例3但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。這句中，作者借助豐富的想象，以虛寫實(shí)，和前句的實(shí)寫互相映襯，把江南雪的“美艷”表現(xiàn)的淋漓盡致?！逗Ｑ唷?，試說(shuō)說(shuō)“海燕”“暴風(fēng)雨”“大?！薄昂ｚt”“海鴨”“企鵝”的象征意義。暴風(fēng)雨”象征日益迫近的革命風(fēng)暴；“大?！毕笳鲝V大人民群眾的力量；“烏云、狂風(fēng)、雷電”象征沙皇專制制度的黑暗反動(dòng)勢(shì)力；“海鷗、海鴨、企鵝” 形形色色的假革命和不革命者。 ，具體說(shuō)說(shuō)“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”。這句話的含義?！昂谏睂懫渖?，“閃電”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑視黑暗勢(shì)力。這句話生動(dòng)地描繪了戰(zhàn)斗者海燕的雄姿。，塑造了海燕這一戰(zhàn)斗者的偉大形象。試問(wèn)，文中幾次描繪了這種情景？試用準(zhǔn)確的語(yǔ)言概述。三次。即暴風(fēng)雨正在孕育時(shí)的背景、暴風(fēng)雨已經(jīng)迫近時(shí)的背景和暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)的背景。4..作者從哪些方面來(lái)寫海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什么？通過(guò)聲音（呻吟）、動(dòng)作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐懼）等方面，作者將海上群鳥(niǎo)害怕暴風(fēng)雨的各種丑態(tài)揭露無(wú)遺。在這種對(duì)待暴風(fēng)雨的不同態(tài)度中，突出了海燕的英雄形象。對(duì)比襯托出海燕的英勇無(wú)畏、樂(lè)觀豪邁的精神品味句子：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云?！保ā吧n?！北憩F(xiàn)了大海什么氣勢(shì)？“卷集”讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？這樣的環(huán)境是怎樣的環(huán)境？）蒼茫”，表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢(shì)；“卷集”，表現(xiàn)反動(dòng)勢(shì)力糾集在一起；展現(xiàn)了一個(gè)惡劣的環(huán)境?！安ɡ艘贿吀璩贿厸_向高空，去迎接那雷聲。”這句話用了什么修辭方法？有什么作用？擬人。 以“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語(yǔ)，賦予波浪以人的行為動(dòng)作，突出了它積極主動(dòng)的戰(zhàn)斗熱情和樂(lè)觀勇敢的革命精神。顯示了波浪的樂(lè)觀精神和戰(zhàn)斗雄姿。為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云？是為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的英勇堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信的形象。品味下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)在表達(dá)上的好處。①狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。“抱”“摔”“惡狠狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風(fēng)勢(shì)力的猖獗。 ②“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。 9.“這個(gè)敏感的精靈；——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，——是的，遮不住的！”這句話運(yùn)用了哪些修辭方法？具有怎樣深刻的寓意？ 比喻、擬人、反復(fù)。寓義：說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的高度的預(yù)見(jiàn)性和敏銳的洞察力，有著堅(jiān)定不移的必勝的信念。“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！”這句話使用反復(fù)在表達(dá)上有什么作用？運(yùn)用反復(fù)，以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強(qiáng)調(diào)了革命暴風(fēng)雨已近在眼前，歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)。“——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”的含義理解這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號(hào)召。它表達(dá)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)板 書(shū)教 后 反 思 9
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