八年級語文下冊第一二單元復習教案-資料下載頁
2025-06-07 15:54本頁面
【正文】 社會現(xiàn)實不妥協(xié)的思想情緒。）作者對北方的雪傾注了怎樣的情感？（北方的雪儼然一個奔放的挑戰(zhàn)者。作者欣賞北方雪的壯美，在孤獨中抗爭、奮斗、向上，這種張揚的個性與精神正是作者一以貫之的前行動力。）1結合課文理解“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”這一句的深刻含義。答：北方雪的特質之一是孤獨，在這里還被表現(xiàn)為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，正是它的不屈和獻身，讓它成為雨的精魂——凝聚了所有堅強內核的精魂。1文中畫波浪線“別的”指的是什么？“無邊的曠野”、“凜冽的天宇”象征什么？答：在屋頂之外的未化的雪。 象征冷酷的現(xiàn)實社會1請把你所喜歡的句子完整的抄寫在下面的橫線上，并簡述你所喜歡的原因。例1“在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。”喜歡的原因：這句運用了比喻和夸張，生動形象地寫出朔方的雪的精神實質，它是以孤獨不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在，在孤單的境遇下，它蘊育著如火的熱情，不竭的力量，它在向天宇抗爭，它是一個斗士，一個奔放的挑戰(zhàn)者。例2那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。這句運用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪了江南的雪滋潤美艷之至；突出了它的生機勃勃。例3但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。這句中，作者借助豐富的想象，以虛寫實，和前句的實寫互相映襯，把江南雪的“美艷”表現(xiàn)的淋漓盡致。《海燕》，試說說“海燕”“暴風雨”“大海”“海鷗”“海鴨”“企鵝”的象征意義。暴風雨”象征日益迫近的革命風暴；“大海”象征廣大人民群眾的力量；“烏云、狂風、雷電”象征沙皇專制制度的黑暗反動勢力；“海鷗、海鴨、企鵝” 形形色色的假革命和不革命者。 ，具體說說“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”。這句話的含義?！昂谏睂懫渖?，“閃電”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑視黑暗勢力。這句話生動地描繪了戰(zhàn)斗者海燕的雄姿。，塑造了海燕這一戰(zhàn)斗者的偉大形象。試問，文中幾次描繪了這種情景？試用準確的語言概述。三次。即暴風雨正在孕育時的背景、暴風雨已經迫近時的背景和暴風雨即將來臨時的背景。4..作者從哪些方面來寫海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什么？通過聲音（呻吟）、動作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐懼）等方面，作者將海上群鳥害怕暴風雨的各種丑態(tài)揭露無遺。在這種對待暴風雨的不同態(tài)度中，突出了海燕的英雄形象。對比襯托出海燕的英勇無畏、樂觀豪邁的精神品味句子：“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云?！保ā吧n茫”表現(xiàn)了大海什么氣勢？“卷集”讓你產生怎樣的聯(lián)想？這樣的環(huán)境是怎樣的環(huán)境？）蒼?！保憩F(xiàn)了大海的磅礴氣勢；“卷集”，表現(xiàn)反動勢力糾集在一起；展現(xiàn)了一個惡劣的環(huán)境?！安ɡ艘贿吀璩?，一邊沖向高空，去迎接那雷聲?！边@句話用了什么修辭方法？有什么作用？擬人。 以“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語，賦予波浪以人的行為動作，突出了它積極主動的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。顯示了波浪的樂觀精神和戰(zhàn)斗雄姿。為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風、烏云？是為了點明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的英勇堅強、樂觀自信的形象。品味下列句中加點的詞語，說說在表達上的好處。①狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?！氨А薄八ぁ薄皭汉莺荨狈謩e賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風勢力的猖獗。 ②“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢和強大的力量。 9.“這個敏感的精靈；——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！”這句話運用了哪些修辭方法？具有怎樣深刻的寓意？ 比喻、擬人、反復。寓義：說明無產階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力，有著堅定不移的必勝的信念?！氨╋L雨！暴風雨就要來啦！”這句話使用反復在表達上有什么作用？運用反復，以強烈的感情表現(xiàn)了海燕對暴風雨的渴望和呼喚，強調了革命暴風雨已近在眼前，歷史潮流不可逆轉?！啊尡╋L雨來得更猛烈些吧！”的含義理解這是勝利的預言家海燕向人民發(fā)出的革命號召。它表達了無產階級埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強暴、頑強戰(zhàn)斗的高貴品質板 書教 后 反 思 9
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