2017蘇科版數(shù)學七年級上冊631余角補角對頂角-資料下載頁

【總結(jié)】余角補角對頂角班級：姓名：學號：一、【學習目標】掌握互為余角、互為補角的概念會運用互為余角、互為補角的性質(zhì)來解題.二、【學習重難點】靈活運用等角(同角)的余角相等、等角(同角)的補角相等。三、【自主學習】自習課本P159---P160頁內(nèi)容，完成下面內(nèi)容。。1、

2024-12-09 01:49

蘇科版數(shù)學七上63余角、補角、對頂角同步檢測-資料下載頁

【總結(jié)】蘇科版數(shù)學七年級上冊同步練習余角、補角、對頂角一、選擇題1．將31.62°化成度分秒表示,結(jié)果是()°6′2″°37′12″°37′2″D.31°37′2．已知OA⊥OC,且∠AOB∶∠AOC=2∶3,則∠BOC的度數(shù)是()

2024-11-15 17:53

蘇科版數(shù)學七上63余角、補角、對頂角同步檢測一-資料下載頁

【總結(jié)】、補角、對頂角（2）1、如圖，其中共有________對對頂角.2、如圖，直線AB和CD相交于O，那么圖中DOE?與COA?的關(guān)系是（A、對頂角B、相等C、互余D、互補3、下面4個命題中正確的是（

2024-11-15 17:53

七年級數(shù)學上冊63余角、補角、對頂角教學案2無答案蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】余角、補角、對頂角（2）學習目標，知道對頂角相等；、操作、說理、交流的過程，進一步發(fā)展空間觀念，學習有條理的表達數(shù)學問題；、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.學習難點運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.教學過程看誰記的牢1、如圖，O為直線AB上一點，∠AOD=90&

2024-12-09 10:54

蘇科版數(shù)學七上63余角、補角、對頂角同步檢測二-資料下載頁

【總結(jié)】、補角、對頂角（1）1、判斷：⑴?90的角叫余角，?180的角叫補角.（）⑵如果???????180321，那么21??、與3?互補.（）⑶如果兩個角相等，則它們的補角相等.

2024-12-05 08:58

余角、補角、對頂角[上學期]江蘇教育版-資料下載頁

【總結(jié)】丹陽市河陽中學張瓊擺動一副三角尺（位置發(fā)生變化），使∠α、∠β的大小發(fā)生變化。想一想：∠α與∠β的度數(shù)之間有什么特殊關(guān)系？結(jié)論1：∠α＋∠β＝90°不變歸納?1、情境創(chuàng)設結(jié)論2：∠α＋∠β＝180°不變2、體會兩角特殊的數(shù)

2024-11-07 01:11

對頂角鄰補角-資料下載頁

【總結(jié)】相交線觀察這些圖片，你能否看到相交線、平行線？1．創(chuàng)設情境，導入新知如果把剪子的構(gòu)造抽象成一個幾何圖形，會是什么樣的圖形？請你在筆記本上畫出．1．創(chuàng)設情境，導入新知∠1與∠3有怎樣的位置關(guān)系？2．細心觀察，歸納定義ABCDO1234圖中還有哪些對頂角？2．細心

2025-08-05 05:48

鄰補角、對頂角-資料下載頁

【總結(jié)】第五章相交線平行線12-26§觀察：1、兩條直線相交組成幾個角？討論：1、每對角中兩個角的位置有怎樣的關(guān)系？2、將這些角兩兩相配能得到幾對角？2、試根據(jù)它們的位置關(guān)系將這幾對角進行分類BACDO

2025-08-05 17:32

第1課時對頂角、補角和余角-資料下載頁

【總結(jié)】THANKS

2025-03-13 04:18

第1課時對頂角、余角和補角-資料下載頁

【總結(jié)】THANKS

2025-03-13 04:18

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一64平行導學課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第6章　平面圖形的認識(一)　垂直　垂直目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章　平面圖形的認識(一)知識目標知識目標　垂直　垂直知識目標知識目標過對實例的分析、對比，理解兩直線的位置關(guān)系，會用符號表示兩直線互相垂直，會用三角尺、量角器、方格紙畫垂直線.過不同方式畫一條直線的垂直線，在操作中探

2025-06-20 15:58

鄰補角與對頂角-資料下載頁

【總結(jié)】有一個公共點的兩條直線形成相交直線.問題:兩條相交直線.形成的小于平角的角有幾個?1234ABCD形如∠1與∠2有一條公共邊OC，它們的另一邊互為反向延長線，具有這種關(guān)系的兩個角，互為鄰補角.1234ABCDO形如∠1與∠3有一個公共頂點

2025-08-05 16:32

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一本章總結(jié)提升導學課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第6章平面圖形的認識(一)本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升知識框架整合提升第6章實平面圖形的認識(一)本章總結(jié)提升知識框架平面圖形基本圖形位置關(guān)系直線射線線段線段的度量與畫法線段的大小比較線段的中點及和差運算兩點確定一條直線兩點之間線段最短

2025-06-20 15:56

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一64平行導學課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第6章　平面圖形的認識(一)　垂直　垂直目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章　平面圖形的認識(一)知識目標知識目標　垂直　垂直知識目標知識目標過對實例的分析、對比，理解兩直線的位置關(guān)系，會用符號表示兩直線互相垂直，會用三角尺、量角器、方格紙畫垂直線.過不同方式畫一條直線的垂直線，在操作中探

2025-06-21 12:20

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一65垂直651垂直導學課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第6章　平面圖形的認識(一)　垂直　垂直目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章　平面圖形的認識(一)知識目標知識目標第1課時垂直　垂直知識目標知識目標過觀察實例，理解垂線的概念，認識互相垂直的兩條直線.，通過畫、折等活動進一步豐富對兩直線互相垂直的認識，會用三角尺、量角器、方格

2025-06-20 15:56

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角632對頂角導學課件蘇科版(已修改)

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角632對頂角導學課件蘇科版(編輯修改稿)

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角632對頂角導學課件蘇科版-wenkub.com

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角632對頂角導學課件蘇科版(已改無錯字)

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角632對頂角導學課件蘇科版-資料下載頁