七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)63余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角教學(xué)案2無(wú)答案蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道對(duì)頂角相等；、操作、說(shuō)理、交流的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，學(xué)習(xí)有條理的表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題；、互為補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用互為余角、互為補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.教學(xué)過(guò)程看誰(shuí)記的牢1、如圖，O為直線AB上一點(diǎn)，∠AOD=90&

2024-12-09 10:54

蘇科版數(shù)學(xué)七上63余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角同步檢測(cè)二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】、補(bǔ)角、對(duì)頂角（1）1、判斷：⑴?90的角叫余角，?180的角叫補(bǔ)角.（）⑵如果???????180321，那么21??、與3?互補(bǔ).（）⑶如果兩個(gè)角相等，則它們的補(bǔ)角相等.

2024-12-05 08:58

余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角[上學(xué)期]江蘇教育版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】丹陽(yáng)市河陽(yáng)中學(xué)張瓊擺動(dòng)一副三角尺（位置發(fā)生變化），使∠α、∠β的大小發(fā)生變化。想一想：∠α與∠β的度數(shù)之間有什么特殊關(guān)系？結(jié)論1：∠α＋∠β＝90°不變歸納?1、情境創(chuàng)設(shè)結(jié)論2：∠α＋∠β＝180°不變2、體會(huì)兩角特殊的數(shù)

2024-11-07 01:11

對(duì)頂角鄰補(bǔ)角-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】相交線觀察這些圖片，你能否看到相交線、平行線？1．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知如果把剪子的構(gòu)造抽象成一個(gè)幾何圖形，會(huì)是什么樣的圖形？請(qǐng)你在筆記本上畫出．1．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知∠1與∠3有怎樣的位置關(guān)系？2．細(xì)心觀察，歸納定義ABCDO1234圖中還有哪些對(duì)頂角？2．細(xì)心

2025-08-05 05:48

鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章相交線平行線12-26§觀察：1、兩條直線相交組成幾個(gè)角？討論：1、每對(duì)角中兩個(gè)角的位置有怎樣的關(guān)系？2、將這些角兩兩相配能得到幾對(duì)角？2、試根據(jù)它們的位置關(guān)系將這幾對(duì)角進(jìn)行分類BACDO

2025-08-05 17:32

第1課時(shí)對(duì)頂角、補(bǔ)角和余角-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】THANKS

2025-03-13 04:18

第1課時(shí)對(duì)頂角、余角和補(bǔ)角-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】THANKS

2025-03-13 04:18

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章平面圖形的認(rèn)識(shí)一64平行導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6章　平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)　垂直　垂直目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章　平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)　垂直　垂直知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)過(guò)對(duì)實(shí)例的分析、對(duì)比，理解兩直線的位置關(guān)系，會(huì)用符號(hào)表示兩直線互相垂直，會(huì)用三角尺、量角器、方格紙畫垂直線.過(guò)不同方式畫一條直線的垂直線，在操作中探

2025-06-20 15:58

鄰補(bǔ)角與對(duì)頂角-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有一個(gè)公共點(diǎn)的兩條直線形成相交直線.問(wèn)題:兩條相交直線.形成的小于平角的角有幾個(gè)?1234ABCD形如∠1與∠2有一條公共邊OC，它們的另一邊互為反向延長(zhǎng)線，具有這種關(guān)系的兩個(gè)角，互為鄰補(bǔ)角.1234ABCDO形如∠1與∠3有一個(gè)公共頂點(diǎn)

2025-08-05 16:32

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章平面圖形的認(rèn)識(shí)一本章總結(jié)提升導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升知識(shí)框架整合提升第6章實(shí)平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)本章總結(jié)提升知識(shí)框架平面圖形基本圖形位置關(guān)系直線射線線段線段的度量與畫法線段的大小比較線段的中點(diǎn)及和差運(yùn)算兩點(diǎn)確定一條直線兩點(diǎn)之間線段最短

2025-06-20 15:56

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章平面圖形的認(rèn)識(shí)一64平行導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6章　平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)　垂直　垂直目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章　平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)　垂直　垂直知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)過(guò)對(duì)實(shí)例的分析、對(duì)比，理解兩直線的位置關(guān)系，會(huì)用符號(hào)表示兩直線互相垂直，會(huì)用三角尺、量角器、方格紙畫垂直線.過(guò)不同方式畫一條直線的垂直線，在操作中探

2025-06-21 12:20

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章平面圖形的認(rèn)識(shí)一65垂直651垂直導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6章　平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)　垂直　垂直目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章　平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)垂直　垂直知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)過(guò)觀察實(shí)例，理解垂線的概念，認(rèn)識(shí)互相垂直的兩條直線.，通過(guò)畫、折等活動(dòng)進(jìn)一步豐富對(duì)兩直線互相垂直的認(rèn)識(shí)，會(huì)用三角尺、量角器、方格

2025-06-20 15:56

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章平面圖形的認(rèn)識(shí)一65垂直651垂直導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6章　平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)　垂直　垂直目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章　平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)垂直　垂直知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)過(guò)觀察實(shí)例，理解垂線的概念，認(rèn)識(shí)互相垂直的兩條直線.，通過(guò)畫、折等活動(dòng)進(jìn)一步豐富對(duì)兩直線互相垂直的認(rèn)識(shí)，會(huì)用三角尺、量角器、方格

2025-06-21 12:20

青島版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)84對(duì)頂角-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北京菜戶營(yíng)立交橋在兩條直線相交所得的四個(gè)角中，每?jī)蓚€(gè)角在頂點(diǎn)、邊上各有什么特點(diǎn)？ABCD4321)O每相鄰的兩個(gè)角有公共的頂點(diǎn)、有一條公共邊,且另一條邊在同一直線上，這樣的兩個(gè)角叫做鄰補(bǔ)角.∠1與∠2、∠2與∠3、∠1與∠4、∠3與∠4是鄰補(bǔ)角。

2025-08-05 16:39

131-鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角觀察：取兩根木條，將它們用一枚釘子釘在一起，給我們以兩條直線相交的形象。問(wèn)題：兩條直線相交，有幾個(gè)交點(diǎn)？為什么？結(jié)論：兩條直線相交，只有一個(gè)交點(diǎn)。ABCDO（假如兩條直線相交有兩個(gè)交點(diǎn)，那么經(jīng)過(guò)這兩個(gè)交點(diǎn)就有兩條直線，這與我們學(xué)過(guò)的“經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只有一條直線”相矛盾）下圖中AB與CD相交

2025-07-26 03:16

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章平面圖形的認(rèn)識(shí)一63余角補(bǔ)角對(duì)頂角632對(duì)頂角導(dǎo)學(xué)課件蘇科版(編輯修改稿)

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章平面圖形的認(rèn)識(shí)一63余角補(bǔ)角對(duì)頂角632對(duì)頂角導(dǎo)學(xué)課件蘇科版-wenkub.com

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章平面圖形的認(rèn)識(shí)一63余角補(bǔ)角對(duì)頂角632對(duì)頂角導(dǎo)學(xué)課件蘇科版(已改無(wú)錯(cuò)字)

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章平面圖形的認(rèn)識(shí)一63余角補(bǔ)角對(duì)頂角632對(duì)頂角導(dǎo)學(xué)課件蘇科版-資料下載頁(yè)

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章平面圖形的認(rèn)識(shí)一63余角補(bǔ)角對(duì)頂角632對(duì)頂角導(dǎo)學(xué)課件蘇科版(參考版)