20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角632對頂角導(dǎo)學(xué)課件蘇科版(參考版)

【摘要】第6章　平面圖形的認識(一)　余角、補角、對頂角　余角、補角、對頂角第2課時對頂角目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章　平面圖形的認識(一)知識目標(biāo)知識目標(biāo)　余角、補角、對頂角知識目標(biāo)知識目標(biāo)過對具體圖形的觀察、分析，理解對頂角的概念，會識別對頂角.過對具體圖形中角度之間的分析，理解

2025-06-23 15:51

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角632對頂角導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】第6章　平面圖形的認識(一)　余角、補角、對頂角　余角、補角、對頂角第2課時對頂角目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章　平面圖形的認識(一)知識目標(biāo)知識目標(biāo)　余角、補角、對頂角知識目標(biāo)知識目標(biāo)過對具體圖形的觀察、分析，理解對頂角的概念，會識別對頂角.過對具體圖形中角度之間的分析，理解

2025-06-24 12:20

七年級數(shù)學(xué)上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角631余角和補角導(dǎo)學(xué)課件蘇科版(參考版)

【摘要】第6章　平面圖形的認識(一)　余角、補角、對頂角　余角、補角、對頂角第1課時余角和補角目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章　平面圖形的認識(一)知識目標(biāo)知識目標(biāo)　余角、補角、對頂角知識目標(biāo)知識目標(biāo)過自學(xué)閱讀，理解余角、補角的概念，以及互余、互補的角之間的關(guān)系，會求一個角的余角和補角.過對實

2025-06-24 12:22

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角631余角和補角導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】第6章　平面圖形的認識(一)　余角、補角、對頂角　余角、補角、對頂角第1課時余角和補角目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章　平面圖形的認識(一)知識目標(biāo)知識目標(biāo)　余角、補角、對頂角知識目標(biāo)知識目標(biāo)過自學(xué)閱讀，理解余角、補角的概念，以及互余、互補的角之間的關(guān)系，會求一個角的余角和補角.過對實

2025-06-15 00:12

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊63余角、補角、對頂角(參考版)

【摘要】觀察與思考問：圖中∠α與∠β的度數(shù)之間有怎樣的關(guān)系？αβ1．如果兩個角的和是一個直角，那么這兩個角互為余角，簡稱互余．其中的一個角叫做另一個角的余角．即∠α與∠β互為余角，∠α的余角是∠β，∠β的余角是∠α．∠α＋

2024-12-12 05:04

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊63余角、補角、對頂角(參考版)

【摘要】余角、補角、對頂角一：教學(xué)目標(biāo)1．在具體情境中了解余角、補角,知道等角(同角)的余角相等、等角(同角)的補角相等.2．會運用互為余角、互為補角的性質(zhì)來解題.3．經(jīng)歷觀察、操作、說理、交流等過程,進一步說明發(fā)展空間觀念,學(xué)習(xí)有條理的表述.重點了解余角、補角,知道等角(同角)的余角相等、等角(同角

2024-12-12 19:14

數(shù)學(xué)：63余角、補角、對頂角教案(蘇科版七年級上)(參考版)

【摘要】第一篇：數(shù)學(xué)：、補角、對頂角教案(蘇科版七年級上) 、補角、對頂角教案 [教學(xué)目標(biāo)]1．在具體情境中了解余角、補角,知道等角(同角)的余角相等、等角(同角)．會運用互為余角、．經(jīng)歷觀察、操作、說理...

2024-10-13 21:39

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊63余角、補角、對頂角1(參考版)

【摘要】《余角、補角、對頂角》教案教學(xué)目標(biāo)1．在具體的圖形情境中了解余角、補角的概念；2．掌握角、補角、對頂角的性質(zhì)，并在解決問題時加以運用；3．經(jīng)歷觀察、探索、推理、歸納等過程，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的方法，感受學(xué)習(xí)知識的樂趣．教學(xué)重點1．余角、補角的認識及應(yīng)用；2．培養(yǎng)對平面圖形的觀察和認識．教學(xué)難點對知識的探求過程．

2024-12-13 13:20

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊63余角、補角、對頂角3(參考版)

【摘要】余角、補角、對頂角（2）一：學(xué)習(xí)目標(biāo)1：在具體情境中了解對頂角，知道對頂角相等。2：經(jīng)歷觀察，操作，說理交流等過程，進一步發(fā)展空間觀念，學(xué)習(xí)有條理的表達。二：重點：對頂角的概念，和性質(zhì)。難點：對頂角的概念，和性質(zhì)的靈活運用三：學(xué)習(xí)過程（一）：預(yù)習(xí)展示：想一想:通過小孔O,兩條光線

2024-12-13 13:19

蘇科版數(shù)學(xué)七上63余角、補角、對頂角ppt課件1(參考版)

【摘要】2算一算，填一填?9021?????18021????∠1∠2∠1+∠272o18o59o19'35"30o40'25"113o67o89o28'90o32'90o90o90o180o180o

2024-11-23 09:54

七年級數(shù)學(xué)上冊第六章平面圖形的認識一63余角、補角、對頂角教案新版蘇科版(參考版)

【摘要】余角、補角、對頂角（1）教學(xué)目標(biāo)1．在具體的圖形情境中了解余角、補角的概念；2．掌握角、補角、對頂角的性質(zhì)，并在解決問題時加以運用；3．經(jīng)歷觀察、探索、推理、歸納等過程，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的方法，感受學(xué)習(xí)知識的樂趣．教學(xué)重點1．余角、補角的認識及應(yīng)用；2．培養(yǎng)對平面圖形的觀察和認識．教學(xué)難點對知識的探求過程．教學(xué)

2024-12-12 03:48

七年級數(shù)學(xué)上冊第六章平面圖形的認識一63余角、補角、對頂角教案新版蘇科版(參考版)

【摘要】余角、補角、對頂角（1）教學(xué)目標(biāo)1．在具體的圖形情境中了解余角、補角的概念；2．掌握角、補角、對頂角的性質(zhì)，并在解決問題時加以運用；3．經(jīng)歷觀察、探索、推理、歸納等過程，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的方法，感受學(xué)習(xí)知識的樂趣．教學(xué)重點1．余角、補角的認識及應(yīng)用；2．培養(yǎng)對平面圖形的觀察和認識．教學(xué)難點對知識的探求過程．教學(xué)

2024-12-12 03:48

江蘇省七年級數(shù)學(xué)上冊63余角補角對頂角1課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】余角與補角?其中的一個角叫做另一個角的余角。αβ∠α+∠β=900∠α=900-∠β∠β=900-∠α如果兩個角的和是一個直角，這兩個角叫做互為余角，簡稱互余?！夕僚c∠β的度數(shù)之間有什么特殊關(guān)系？如果兩個角的和是一個平角，這兩個角叫做互為補角，簡稱互補

2025-06-23 06:06

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊63余角、補角、對頂角word學(xué)案(參考版)

【摘要】《余角、補角、對頂角》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中了解對頂角，知道對頂角相等；2.經(jīng)歷觀察、操作、說理、交流的過程，進一步發(fā)展空間觀念，學(xué)習(xí)有條理的表達數(shù)學(xué)問題；3.會運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.學(xué)習(xí)難點運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.教學(xué)過程看誰記的牢1、

2024-12-13 13:19

江蘇省七年級數(shù)學(xué)上冊63余角補角對頂角2課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】、補角、對頂角（2）看誰記的牢1、如圖，O為直線AB上一點，∠AOD=900,則圖中哪些角互為余角？哪些角互為補角？ＯＡＤＣＢ∠DOC與∠COB互余∠AOC與∠COB互補∠AOD與∠DOB互補１２３2、如圖，∠AOC=900，∠BOD=900，則

2025-06-23 05:55

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角632對頂角導(dǎo)學(xué)課件蘇科版(編輯修改稿)

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20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角632對頂角導(dǎo)學(xué)課件蘇科版(已改無錯字)

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20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角632對頂角導(dǎo)學(xué)課件蘇科版(參考版)