【摘要】余角與補角?其中的一個角叫做另一個角的余角。αβ∠α+∠β=900∠α=900-∠β∠β=900-∠α如果兩個角的和是一個直角,這兩個角叫做互為余角,簡稱互余。∠α與∠β的度數之間有什么特殊關系?如果兩個角的和是一個平角,這兩個角叫做互為補角,簡稱互補
2025-06-23 06:06
【摘要】、補角、對頂角(2)看誰記的牢1、如圖,O為直線AB上一點,∠AOD=900,則圖中哪些角互為余角?哪些角互為補角?OADCB∠DOC與∠COB互余∠AOC與∠COB互補∠AOD與∠DOB互補1232、如圖,∠AOC=900,∠BOD=900,則
2025-06-23 05:55
【摘要】觀察與思考問:圖中∠α與∠β的度數之間有怎樣的關系?αβ1.如果兩個角的和是一個直角,那么這兩個角互為余角,簡稱互余.其中的一個角叫做另一個角的余角.即∠α與∠β互為余角,∠α的余角是∠β,∠β的余角是∠α.∠α+
2024-12-12 05:04
【摘要】《余角、補角、對頂角》教案教學目標1.在具體的圖形情境中了解余角、補角的概念;2.掌握角、補角、對頂角的性質,并在解決問題時加以運用;3.經歷觀察、探索、推理、歸納等過程,培養(yǎng)探究學習的方法,感受學習知識的樂趣.教學重點1.余角、補角的認識及應用;2.培養(yǎng)對平面圖形的觀察和認識.教學難點對知識的探求過程.
2024-12-13 13:20
【摘要】余角、補角、對頂角一:教學目標1.在具體情境中了解余角、補角,知道等角(同角)的余角相等、等角(同角)的補角相等.2.會運用互為余角、互為補角的性質來解題.3.經歷觀察、操作、說理、交流等過程,進一步說明發(fā)展空間觀念,學習有條理的表述.重點了解余角、補角,知道等角(同角)的余角相等、等角(同角
2024-12-12 19:14
【摘要】2算一算,填一填?9021?????18021????∠1∠2∠1+∠272o18o59o19'35"30o40'25"113o67o89o28'90o32'90o90o90o180o180o
2024-11-23 09:54
【摘要】余角、補角、對頂角(2)一:學習目標1:在具體情境中了解對頂角,知道對頂角相等。2:經歷觀察,操作,說理交流等過程,進一步發(fā)展空間觀念,學習有條理的表達。二:重點:對頂角的概念,和性質。難點:對頂角的概念,和性質的靈活運用三:學習過程(一):預習展示:想一想:通過小孔O,兩條光線
2024-12-13 13:19
【摘要】第一篇:數學:、補角、對頂角教案(蘇科版七年級上) 、補角、對頂角教案 [教學目標]1.在具體情境中了解余角、補角,知道等角(同角)的余角相等、等角(同角).會運用互為余角、.經歷觀察、操作、說理...
2024-10-13 21:39
【摘要】《余角、補角、對頂角》學習目標1.在具體情境中了解對頂角,知道對頂角相等;2.經歷觀察、操作、說理、交流的過程,進一步發(fā)展空間觀念,學習有條理的表達數學問題;3.會運用互為余角、互為補角、對頂角的性質來解決問題.學習難點運用互為余角、互為補角、對頂角的性質來解決問題.教學過程看誰記的牢1、
【摘要】余角補角對頂角班級:姓名:學號:一、【學習目標】掌握互為余角、互為補角的概念會運用互為余角、互為補角的性質來解題.二、【學習重難點】靈活運用等角(同角)的余角相等、等角(同角)的補角相等。三、【自主學習】自習課本P159---P160頁內容,完成下面內容。。1、
2024-12-13 01:49
【摘要】蘇科版數學七年級上冊同步練習余角、補角、對頂角一、選擇題1.將31.62°化成度分秒表示,結果是()°6′2″°37′12″°37′2″D.31°37′2.已知OA⊥OC,且∠AOB∶∠AOC=2∶3,則∠BOC的度數是()
2024-11-19 17:53
【摘要】第6章 平面圖形的認識(一) 余角、補角、對頂角 余角、補角、對頂角第1課時余角和補角目標突破目標突破總結反思總結反思第6章 平面圖形的認識(一)知識目標知識目標 余角、補角、對頂角知識目標知識目標過自學閱讀,理解余角、補角的概念,以及互余、互補的角之間的關系,會求一個角的余角和補角.過對實
2025-06-24 12:22
【摘要】余角、補角、對頂角(2)學習目標,知道對頂角相等;、操作、說理、交流的過程,進一步發(fā)展空間觀念,學習有條理的表達數學問題;、互為補角、對頂角的性質來解決問題.學習難點運用互為余角、互為補角、對頂角的性質來解決問題.教學過程看誰記的牢1、如圖,O為直線AB上一點,∠AOD=90&
2024-12-13 10:54
【摘要】、補角、對頂角(2)1、如圖,其中共有________對對頂角.2、如圖,直線AB和CD相交于O,那么圖中DOE?與COA?的關系是(A、對頂角B、相等C、互余D、互補3、下面4個命題中正確的是(
【摘要】第6章 平面圖形的認識(一) 余角、補角、對頂角 余角、補角、對頂角第2課時對頂角目標突破目標突破總結反思總結反思第6章 平面圖形的認識(一)知識目標知識目標 余角、補角、對頂角知識目標知識目標過對具體圖形的觀察、分析,理解對頂角的概念,會識別對頂角.過對具體圖形中角度之間的分析,理解
2025-06-24 12:20