【導讀】本單元是現(xiàn)代散文和外國散文單元，課文都是寫景狀物的名篇佳作?！逗商猎律芬跃?。也寫景狀物，但更有感染力的是文中濃郁的情味，作者的襟懷、志趣、性格洋溢在字里行間。點，表達情意含蓄蘊藉，適合中學生誦讀、賞析。物特征鮮明，給讀者以美的享受。要分析這些課文的寫景特點。前者如《囚綠記》，時間只限定在夏日夜晚這一片段時刻。同時間上的變化；描寫景物時間片段的，往空間上延長，描寫在同一時段上的諸多景物。景，不可能寫得充分、細致，而且章法混亂，或者呆板，缺乏藝術性。作者總是調(diào)動各種手段狀寫景物，包括選擇寫景的角度，有遠景、近。如《故都的秋》的。文章的整體氛圍相協(xié)調(diào)，使全文保持統(tǒng)一和諧的風格特點。如《荷塘月色》創(chuàng)造了一種幽暗、顯現(xiàn)出來了，具有誘人的魅力。自清成為當時負有盛名的散文作家。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。塘月色》更是膾炙人口的名篇。年起開始創(chuàng)作舊體詩，并向報刊投稿。

　　

【正文】 情手法的靈活性；注意小說中人物、情節(jié)、環(huán)境構成的形象世界；注意詩歌的意象和美感；注意戲劇中矛盾沖突的設置。 【解析】 文中劃線句子都運用了擬人的修辭手法。參照擬人修辭手法的作用： 把物當作人來寫（擬人），把人當作物來寫（擬物）。印象鮮明，便于表達作者感情。 ⒏第⑸段中畫線句的含義是 _____________________________________________。（ 2 分） 【答案】 作者認為弟弟表 面上沒有思鄉(xiāng)，而潛意識里是思鄉(xiāng)的（一點 1 分） 【考點】 分析作品結構，概括作品主題 注意作品的整體構思、貫穿線索，以及各個部分和各個方面之間的關聯(lián)和安排。作品主題的概括要從作品實際出發(fā)，注意時代氛圍、社會環(huán)境和作者的思想感情。 【解析】 “你說你沒有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了”這一句告訴我們故鄉(xiāng)對于那些游子來說早已根深蒂固的扎根于我們的腦海，即使我們有意回避它都不可能，表面上似乎我們并不思鄉(xiāng)，而在心頭一直有著揮之不去的意象。 ⒐對本文分析正確的兩項是（ ）（ ）（ 6 分） “沙沙沙”和“蘇蘇蘇”的不 同表明作者聽覺更細致入微。 “潤物細無聲”的欣賞為下文描述春聲作了感情的鋪墊。 ，表現(xiàn)北京“春脖子短”。 “手冷”和“手熱”的用意在于揭示歲月已經(jīng)改變了人生處境。 E.“春長”和“春深”一動一靜彼此呼應，銜接巧妙而且結構嚴謹。 ，空谷回音中留給讀者思考和相象的空間。 【答案】 CF（一項 3 分） 【考點】 體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術 豐富含意重在內(nèi)容的思想性，語言表達重在藝術表現(xiàn)力。 【解析】 對于文章修辭手法語句的理解和把 握在復習文學類文本時已經(jīng)都有交待。 ⒑從空間和時間的角度，分析第⑾段中作者是怎樣描寫映山紅的。 (3 分 )。 【答案】 空間上，作者選取多個地點，強調(diào)無論何處映山紅都能綻放著；時間上，作者知識改變命運，學習成就未來 歡迎各位老師踴躍投稿 ，稿酬豐厚 郵箱： 第 18 頁 共 84 頁 寫出了映山紅從盛到衰，再到盛開的多次反復的過程，突出映山紅開放時間之長（一點 2分，兩點 3 分） 【考點】 欣賞作品的形象，鑒賞作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術魅力 “形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“內(nèi)涵”要求注意作品中蘊含的思想感情，尤其是運用比喻、象征等手法表達的言外之意；“藝術魅力”要求理解思想性與藝術性的統(tǒng)一體現(xiàn)。 【解析】 明 確提示考生從“空間和時間”兩個角度，回答的角度非常明確。 ⒒作者從“春聲”寫到“春深”，表達了怎樣的思想感情？ (3 分 ) 【答案】 表達對故鄉(xiāng)的思念和少年生活的懷戀，也暗含報國之情和憧憬未來之意。（一點兩 2 分，兩點 3 分） 【考點】 分析作品結構，概括作品主題 。 注意作品的整體構思、貫穿線索，以及各個部分和各個方面之間的關聯(lián)和安排。作品主題的概括要從作品實際出發(fā)，注意時代氛圍、社會環(huán)境和作者的思想感情。 【解析】 通讀瀏覽全文，我們可以發(fā)現(xiàn)作者的思路和要表達的思想，“春聲”寫到“春深”，作者的情感盡在行文中。 ⒓本文與 《故都的秋》都寫了南北景象，其用意各不相同，請加以評析。 (4 分 ) 【答案】 本文描述北國之景為襯托江南故鄉(xiāng)風情的美好，更好地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；《故都的秋》以江南景象反襯出北國秋天的“清、靜、悲涼”，鮮明地表達了作者對故都之秋的喜愛。（一點 2 分） 【考點】 探究作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖 要求從作者經(jīng)歷、所處時代、創(chuàng)作動機及作品影響進行分析。 【解析】 本道題考察考生學會概括的能力，并且在熟悉《故都的秋》的意象基礎上去比較分析，加以評析。 多美的夜?。∥姨兆碓谠聽I造的境界，就要融入畫中了，成為一團色彩，竟 忘了自己來的使命。 月華柔和清涼，沁透我的肌膚，流入我的血脈，逸我滿心的芬芳。 你說：如果沒有月，夜能這么恬適？如果沒有月，夜能這么富有靈性？月是美的，但沒有寂靜的水映襯，清輝就會黯然失色；沒有澹遠的夜空作為背景，皎潔就難凸現(xiàn)。月和鄉(xiāng)村渾然一體。 說這話的時候，我看見你周身泛動月暈。 我知道都市的霓虹彩燈中難尋月的面容，都市的喧囂嘈雜聲里難覓這般詩意的夜。我也知道月孤寂清寒不會有輝煌，因為月的光澤源自太陽的照耀。這是常識。 但你說：世上萬物都是自然的造化，都有自己存在的空間和運行的軌道，得其所就和諧，和諧就 能煥發(fā)自身蘊蓄的美；而錯位了，亂序了，本色就會湮滅，就只能顯露丑陋。月何必要爭輝煌，月的神韻風采就在“靜”中涵納和舒放。選擇就是放棄，有所得就有所失，月與人都如此。 你是離不開這小小的陋室了，這偏遠鄉(xiāng)村的水和空氣把你滋養(yǎng)得明凈玉潔，像月一樣。 我覺悟到，我來是一個美麗的錯誤。我的心被月光澄清了，就理解你了。人重要的是認識自己。我把月光收藏，也把對你的祝福掛在心上。今晚，我又一次念起你：窗外的月依舊那樣皎好嗎？多少年了，你守著那方天地，耕耘播種，已是桃李滿天下，常常讓我心生羨慕。 知識改變命運，學習成就未來 歡迎各位老師踴躍投稿 ，稿酬豐厚 郵箱： 第 19 頁 共 84 頁 普天之下，月兒無數(shù)，可瑩清明 潔的月就數(shù)鄉(xiāng)村了。 月是鄉(xiāng)村的魂魄呵。 ，請你把它們的意思直接明白地寫出來。 （ 1）我也知道月孤寂清寒不會有輝煌。 （ 2）你是離不開這小小的陋室了。 “我陶醉在月營造的境界 ..竟忘了自己來的使命”一段話，聯(lián)系后文，回答“我”“來的使命”是什么？ “你”，并把“你”和“月”作比，請你回答： （ 1）使用第二人稱的好處是： （ 2）“你”和“月”有哪些相似之處？ ？如果是，請你聯(lián)系文中語句談談自己的看法 （ 不與以上題目中的提法重復）；如果不欣賞，也請你聯(lián)系文中語句談談自己的看法。（不要超過 800字） （二）閱讀下面的文字，完成 15— 18題。 春天的夢 蘇叔陽 黎明，窗外飄著雪花，靜靜地，靜靜地??。啊，多像夢的使者。驀地，幾行詩句涌上心頭： 閃亮的雪花，輕柔晶瑩， 每一片都是一個溫馨的夢。 讓樹枝看見了新綠， 讓街道看見了濃陰。 哦，在這落雪的早晨， 我忽地聞到了丁香的芬芳，聽見了蜜蜂的歌唱?? 春天是可愛的嗎？特別是在這里，短促得猶如蜉蝣的生命，只一閃，就是烈日炎炎的夏天。 春天是值得留戀的嗎？特別是在 這里，常常有漫天的風沙，吹干你生命的汁液。 但我還是喜愛她，像喜愛我最傾心的戀人；我還是執(zhí)拗地追尋她，像追尋早已消逝了的我的童年。 因為再短促的春天，也還是春天，可以看得見積雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾?？梢钥匆娋G色，這生命最基本的色素；可以看見鮮紅，這滾燙的血液的火焰。而沒有了色彩，也就沒有了旋律，沒有了詩歌，沒有了舞蹈，沒有了運動，沒有了一切！春天賦予世界以色彩。 再寒冷的春天，也還是春天。只要挺得過那風沙，人們總會脫去厚厚的外裝，活動一下僵硬的軀體，喚醒沉睡在靈魂里的種種追求。春天賦予人類以希望。 因為有了對春天的渴慕，對春天的夢想，我忍耐住了許多寒冬。 三十多年前的一個冬天，好像比現(xiàn)在冷得多。那時我還是個孩子。可我覺得一切都沒有希望，我曾在作文里發(fā)過“人生如夢”的嘆息。我那時只有十歲呀?？墒谴猴L吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一條鋪滿鮮花的道知識改變命運，學習成就未來 歡迎各位老師踴躍投稿 ，稿酬豐厚 郵箱： 第 20 頁 共 84 頁 路在我的面前伸展開來。從那時起，我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。哦。我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的 1949年的春天。 我也還記得過了二十年后的那個嚴冬。我在長城以外的一個荒涼的村 莊。經(jīng)受“ 脫胎換骨”的革命教育，我記得那帶著冰碴的紅高粱面糊糊，記得那縮肩拱背的農(nóng)民木然的眼睛，記得那陽坡下避風的土洞。在那兒，眼光木然的農(nóng)民，用一小堆枯葉為我燃起野火，烤暖我的腳，烤暖我的心，送給我一個烤熟的土豆。在那兒，我曾經(jīng)蜷縮著睡去，夢見了春天：淙淙的水，搖曳的花。夢見妻子溫柔的手臂，小兒子的笑臉 ——— 他那時剛剛出生不久?？苛舜禾斓膲簦野具^了踐踏靈魂的歲月。 又是一個春天。祖國的大地被淚水漂起，人們哭訴一個巨人的長睡，仿佛他帶走了所有的人內(nèi)心里對春天可憐的夢幻。然而，春天畢竟來了，雖然遲了，雖然 挾著風沙，雖然難免還殘留著嚴冬的寒氣?？伤吘故谴禾臁? 地球上不能沒有春天，人生里不能沒有夢幻。我愿春風把夢吹撒到一切人的心頭。 我們不能苛求春天，因為春天是冬天的產(chǎn)兒。她有母體的印痕，但她不同于母親。她嬌嫩、柔弱，可她有長長的未來，她的每一個細胞都是希望的種子。嚴冬所誕生的并不是嚴冬。因此，人類才向她呼喚，才把她贊頌。 晶瑩的雪花，正在為春天鋪下襁褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。我在夢中焦渴地呼喚著春天，又將在春天里編織新的夢幻。 啊，祖國的春天吶，家鄉(xiāng)的春天吶！就算你短促到只有一瞬，為了這一瞬里所凝集、所包容的未來的一切，我也愿意獻出我的生命。 春天快來吧！ （ 1981年 2 月 3 日春節(jié)前夕 北京） ，為什么要從冬天的雪花寫起？ ？請簡要概括。 17.“春風吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧?！苯Y合上下文，說說這句話在文中的含意。 “春天的夢”，文中又多處將“ 春天”與“ 夢”聯(lián)系在一起，請說說作者為什么要這樣寫。 【參考答案】 （ du239。； B. 顫 ch224。n,； y224。） （ A. 幽僻； B. 渺茫； C. 嬉游） （ A句“冷靜”后用分號； B 句“何嘗有別”后用逗號； D 句“一會兒說”后用逗號。） （“幽僻”指幽靜偏僻，用在①句中更貼切；②句用“賞玩”才能和前面的“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)”相照應；“軟弱”的對象常常指人，所以③句用“柔弱”更貼切。） （運用了排比的修辭手法。） （“太陽社”應為“創(chuàng)造社”。） （ A 代詞，代前面所述對象。 B 前一個為語氣助詞，“ 呢”；后一個為代詞，“ 他”。C 為動詞的形式，譯成代詞。 D 動詞，“做”。） (B 項符 合題干要求，其他各項所指陳述對象和題干不搭配。 ) 知識改變命運，學習成就未來 歡迎各位老師踴躍投稿 ，稿酬豐厚 郵箱： 第 21 頁 共 84 頁 （“又敦促奸吏坦白交待”原文無此意，原文是李貴聽說裴俠任工部大夫一職 時，自己害怕。 附：參考譯文 裴俠字嵩和，是河東解人。七歲了，還不能說話，后來在洛城看見一群烏鴉遮蔽了天空，抬起手指著烏鴉就會說話了，于是聰慧記憶深刻，不同于平常的兒童。十三歲，父親去世了，他哀傷得像成年人一樣。魏正光中年間，漸漸地升到義陽郡守職位。武衛(wèi)將軍向帝推薦裴俠，授予左中郎將官職。到帝向西遷移，裴俠將要隨帝西行可是妻子兒女還在東郡。滎陽鄭偉對裴俠說：“天下正亂，不知道你們居 住在哪里，還不如在東郡靠近妻子兒女，慢慢地選擇好的居地呢?！眰b說：“既然吃別人的俸祿，難道讓妻子兒女困??？”就隨從帝入關。投河北郡守，俠親自做事，平時很節(jié)儉，吃的都是普通的飯菜罷了，下人沒有不懷念他的。這郡舊的體制，有打魚狩獵的三十人來供養(yǎng)郡守，俠說：“ 為了飲食而役使人，是我不做的事?！庇谑前阉麄?nèi)壳采⒘?。又有士兵三十人，供郡守使用，俠也不讓他們?yōu)樽约鹤鏊绞拢⑹者@些人做市官馬。一年多已經(jīng)積累成群的馬匹。他離開職位的那天，絲毫不取。人們歌頌他說：“美好的食物不吃，不用士兵，裴公美好的品德，應該是世人的楷 模?！比珖舷露夹欧?，稱他是“ 獨立使君”。升戶部大夫。當時有一自私的吏主看守倉庫，幾年私藏到千萬。俠在此地做官時，振作精神想辦法揭發(fā)，幾月之內(nèi)，奸險偷竊的人大致都盡了。轉任工部大夫。有大司空掌錢物典李貴在府中悲傷的哭泣，有人問他原因，回答說：“掌管的財物，很多變?yōu)樽约河?，裴公是有名的清正嚴厲之人，害怕獲罪，因此哭泣。”俠聽說這件事，答應讓他自首。李貴自己說藏錢五百萬。俠曾經(jīng)遇病沉迷委頓，朋友擔心他。忽然聽到五聲鼓響，便立即驚起，環(huán)顧左右說：“可是回府。”自己的病因此而痊愈。晉公護聽到這件事后說：“裴俠病 情這樣危重卻不忘考慮公事，由于聽到鼓聲，大病就痊愈了，這難道不是上天保佑他的勤勉謹慎嗎？”又有司空許國公守文貴，小司空北海公申征一并來問候裴俠，居住的房屋，免不掉霜露，貴等人回去，向帝說起此事。帝憐矜他的貧困，就建造起居的房屋，并賞賜他良田十頃，奴隸、耕種的用具糧種沒有不準備充足的?？N紳都把這作為光榮的事。裴俠在職位上死去，謚號叫貞。 10.（ 1）裴俠說：“為了飲食而役使人，是我不做的事。”于是把他們?nèi)记采⒘?。?2）裴俠病情這樣危重卻不忘考慮公事，由于聽到鼓聲，大病就痊愈了，這難道不是上天保佑他的勤勉謹慎 嗎？ 11.（ 1）“你”的清貧寂寞生活不引人注目。（ 2）“你”舍不得離開鄉(xiāng)村到都市去。 12. 動員“你”離開鄉(xiāng)村到都市去。 13.（ 1）便于作者與讀者“溝通”，抒發(fā)感情，顯得親切、動情。（ 2）品質(zhì)純潔，孤清寒，默默奉獻。 ，只要言之成理即可。 15.（ 1）嚴冬過后是春天，嚴冬之中更易引起人們對春天的期盼和渴慕。（ 2）作者覺得雪花是春天的使者，能給人以溫馨的夢。 ，寒冷的，風沙漫天的，但又是充滿生機，充滿色彩，給人帶來希望的。 ，讓“我”對人生又有 了信心，對前途不再迷茫。 “春天”與“夢”聯(lián)系在一起，表達出以下含義：①寒冬中春天是一個夢，給人以