【總結(jié)】11與朱元思書基礎(chǔ)積累巧記一二三一、字音字形急tuān(湍)xuānmiǎo(軒邈)泠.泠作響(líng)鳶.飛戾.天(yuānlì)橫柯.(kē)縹.碧(piǎo)(1)千轉(zhuǎn)不窮
2025-06-20 16:59
【總結(jié)】11與朱元思書情景導(dǎo)入生成問(wèn)題桂林山水導(dǎo)入新課黃果樹瀑布黃山迎客松桂林山水自我研學(xué)生成新知給下列劃線字注音:橫柯上蔽()互相軒邈()鳶飛戾天者()()水皆縹碧(
2025-06-20 13:13
2025-06-20 13:28
【總結(jié)】11與朱元思書第二課時(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)文言文語(yǔ)感。。,欣賞富春江上雄奇秀麗的景致,領(lǐng)會(huì)作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。文章的3個(gè)自然段分別寫什么這三段之間是什么關(guān)系(順序)?1、富春江的景色:2、描寫異水3、描寫奇山總分奇山異水,
2025-06-26 22:44
【總結(jié)】11與朱元思書第一課時(shí)?1.正確流利的朗讀課文,能結(jié)合課下注釋和工具書,疏通文意。?2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容和所表達(dá)的感情。?3、梳理常用的文言詞匯,背誦全文。山中雜詩(shī)山際見來(lái)煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。大家能說(shuō)出這首詩(shī)的作者是
2025-06-12 12:22
2025-06-20 14:33
【總結(jié)】第三單元11與朱元思書1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()A.夾.岸(jiā)桐廬.(lú)水皆縹.碧(piǎo)B.窺.谷(kuì)若奔.(bēn)鳶飛戾.天(lì)C.橫柯
2025-06-18 20:03
【總結(jié)】與朱元思書吳均教學(xué)目標(biāo):1、參照注釋,熟讀課文,理解句意,批注疑處。2、理解作者筆下山“奇”水“異”的特點(diǎn)和景物描寫的方法。3、參考背景,結(jié)合文題,了解作者熱愛自然、避世退隱的情懷;通過(guò)教讀本文,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛祖國(guó)大好河山的感情,培養(yǎng)健康的
2025-06-20 18:00
【總結(jié)】與朱元思書吳均導(dǎo)入新課古人說(shuō):“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水?!迸c自然融為一體是文人學(xué)士的共同追求。他們用心靈觀察體會(huì)自然萬(wàn)物之美,賦予山水靈性、情感以至生命。吳均的《與朱元思書》為我們留下了獨(dú)具特色的富春江景,讓我們悉心體味、盡情觀賞。?富春江,全長(zhǎng)110公里,有山有水,水中有山,山繞水生。一頭連著素有“人
2025-06-20 21:38
【總結(jié)】第9課三峽知識(shí)歸納……………..…1課外賞讀……………..…2①略無(wú)闕處(略:完全。)②哀轉(zhuǎn)久絕(轉(zhuǎn):婉轉(zhuǎn);絕:消失。)③雖乘奔御風(fēng)(雖:即使。)④丌以疾也(以:此、這。疾:快。)⑤重巖疊嶂(嶂:
2025-06-12 00:30
【總結(jié)】34古詩(shī)詞默寫第12課唐詩(shī)五首古詩(shī)詞默寫一、野望(王績(jī))古詩(shī)詞默寫文本背誦名句理解默寫自測(cè)東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽
【總結(jié)】第10課短文二篇知識(shí)歸納……………..…1課外賞讀……………..…2①曉霧將歇(歇:消散。)②夕日欲頹(頹:墜落。)③念無(wú)不為樂(lè)者(念:考慮,想到。)④未復(fù)有能不其奇者(不:參不。這里指置身其中。)⑤遂至承天寺尋張懷民(遂:亍是
【總結(jié)】吳均與朱元思書作者作品介紹吳均:南朝梁文學(xué)家,史學(xué)家,其作品收集在《全梁文》《藝文類聚》里。文體:1、本文為作者寫給朱元思講述旅行所見的信。書:信函,是古代的一種文體。2、本文也是一篇“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”;因其常用四字、六字句,故也稱“四
2025-06-21 06:03
2025-06-21 06:05