【總結(jié)】第三單元11與朱元思書1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()A.夾.岸(jiā)桐廬.(lú)水皆縹.碧(piǎo)B.窺.谷(kuì)若奔.(bēn)鳶飛戾.天(lì)C.橫柯
2025-06-18 20:03
【總結(jié)】第3單元1.給下列加點(diǎn)的字注音。水皆縹碧()泠泠作響()經(jīng)綸世務(wù)()互相軒邈()()直視無礙()嚶嚶成韻()橫柯上蔽()鳶飛戾天()()??????????piǎolínglúnxuānmiǎo
2025-06-18 06:32
【總結(jié)】與朱元思書吳均教學(xué)目標(biāo):1、參照注釋,熟讀課文,理解句意,批注疑處。2、理解作者筆下山“奇”水“異”的特點(diǎn)和景物描寫的方法。3、參考背景,結(jié)合文題,了解作者熱愛自然、避世退隱的情懷;通過教讀本文,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的感情,培養(yǎng)健康的
2025-06-20 18:00
【總結(jié)】11.與朱元思書1.給加點(diǎn)字注音。(9分)縹.碧()軒邈..()泠.泠()嚶.嚶()橫柯.()經(jīng)綸.()鳶.飛戾.天()()窺
2025-06-20 16:59
【總結(jié)】第三單元11與朱元思書◆走近作者吳均(469—520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。詩文自成一家,稱為“吳均體”。著有《吳均集》《齊春秋》等?!糁黝}解說本文敘述作者乘船自富陽至桐廬途中所見,描繪了這一段的奇山異水,抒發(fā)了作者對功名利祿的
2025-06-21 03:36
2025-06-21 03:48
【總結(jié)】與朱元思書吳均導(dǎo)入新課古人說:“仁者樂山,智者樂水?!迸c自然融為一體是文人學(xué)士的共同追求。他們用心靈觀察體會(huì)自然萬物之美,賦予山水靈性、情感以至生命。吳均的《與朱元思書》為我們留下了獨(dú)具特色的富春江景,讓我們悉心體味、盡情觀賞。?富春江,全長110公里,有山有水,水中有山,山繞水生。一頭連著素有“人
2025-06-20 21:38
【總結(jié)】一、朗讀、背誦略。山“奇”:山高、樹多、景美,“爭高直指,千百成峰”;水“異”:清澈、湍急,“千丈見底,直視無礙”。點(diǎn)撥:回答此題要在理解第二、三段內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行。作者發(fā)出了“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的感慨。表達(dá)了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情,及對輕松自然的崇尚,
2025-06-20 14:18
【總結(jié)】第三單元11.與朱元思書1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.水皆縹碧(piǎo)急湍甚箭(tuān)B.互相軒邈(miǎo)泠泠作響(lénɡ)C.嚶嚶成韻(yīng)鳶飛戾天(lì)D.經(jīng)綸世務(wù)(lún)橫柯上蔽(kē)B2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(
2025-06-15 13:28
【總結(jié)】11與朱元思書◆走近作者,吳均(469~520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。詩文自成一家,稱為“吳均體”。著有《吳均集》《齊春秋》等。◆主題解說,本文敘述作者乘船自富陽至桐廬途中所見,描繪了這一段的奇山異水,抒發(fā)了作者對功名利祿的鄙棄,對官場政務(wù)的厭倦,含蓄地流露出愛慕美好的大自然,避世退隱
2025-06-20 18:58
【總結(jié)】吳均與朱元思書作者作品介紹吳均:南朝梁文學(xué)家,史學(xué)家,其作品收集在《全梁文》《藝文類聚》里。文體:1、本文為作者寫給朱元思講述旅行所見的信。書:信函,是古代的一種文體。2、本文也是一篇“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”;因其常用四字、六字句,故也稱“四
2025-06-21 06:03
2025-06-21 06:05
【總結(jié)】10短文二篇第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo),把握文章內(nèi)容,體味作者復(fù)雜的情感。,學(xué)習(xí)景物描寫的方法。,感受學(xué)習(xí)蘇軾豁達(dá)的人生態(tài)度。情境導(dǎo)入有一種畫軸,且細(xì)且長,靜靜垂于廳堂之側(cè)。她不與那些巨幅大作比氣勢,爭地位,卻以自己特有的淡雅高潔,使人喜愛。在我國古典文學(xué)寶庫中,就垂著這樣兩軸精
2025-06-21 06:39
2025-06-17 06:54
【總結(jié)】12唐詩五首第二課時(shí)情境導(dǎo)入“詩言志”,優(yōu)秀的詩歌作品以其凝練的語言、含蓄而豐富的內(nèi)蘊(yùn)在悠悠的清芬中將我們帶入了一個(gè)崇高的藝術(shù)殿堂。它們記錄了那個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)情狀,而且為那個(gè)時(shí)代保留了異常生動(dòng)的情緒和心理記憶,給我們帶來了美的享受。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三首唐詩,今天讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)兩首唐詩,再一次體驗(yàn)美吧。課時(shí)目
2025-06-20 22:29