【總結(jié)】11與朱元思書(shū)情景導(dǎo)入生成問(wèn)題桂林山水導(dǎo)入新課黃果樹(shù)瀑布黃山迎客松桂林山水自我研學(xué)生成新知給下列劃線字注音：橫柯上蔽()互相軒邈()鳶飛戾天者()()水皆縹碧(
2025-06-20 13:28
【總結(jié)】第三單元11與朱元思書(shū)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()A．夾．岸(jiā)桐廬．(lú)水皆縹．碧(piǎo)B．窺．谷(kuì)若奔．(bēn)鳶飛戾．天(lì)C．橫柯
2025-06-18 20:03
【總結(jié)】與朱元思書(shū)吳均導(dǎo)入新課古人說(shuō)：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水?！迸c自然融為一體是文人學(xué)士的共同追求。他們用心靈觀察體會(huì)自然萬(wàn)物之美，賦予山水靈性、情感以至生命。吳均的《與朱元思書(shū)》為我們留下了獨(dú)具特色的富春江景，讓我們悉心體味、盡情觀賞。?富春江，全長(zhǎng)110公里，有山有水，水中有山，山繞水生。一頭連著素有“人
2025-06-20 21:38
【總結(jié)】11與朱元思書(shū)學(xué)習(xí)目標(biāo)，積累常見(jiàn)的文言字詞。，理清文章思路，把握文章內(nèi)容。，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)河山的情感。新課導(dǎo)入富春江富春江兩岸山色清翠秀麗，江水清碧見(jiàn)底，素以水色佳美著稱，更兼許多具有濃郁地方特色的村落和集鎮(zhèn)點(diǎn)染，使富春江、新安江畫(huà)卷增色生輝。富春江一帶昔有“小三峽”之稱，“天下佳
2025-06-21 01:13
【總結(jié)】11與朱元思書(shū)第二課時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)文言文語(yǔ)感。。，欣賞富春江上雄奇秀麗的景致，領(lǐng)會(huì)作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣。文章的3個(gè)自然段分別寫(xiě)什么這三段之間是什么關(guān)系（順序）？1、富春江的景色：2、描寫(xiě)異水3、描寫(xiě)奇山總分奇山異水，
2025-06-26 22:44
【總結(jié)】11與朱元思書(shū)第一課時(shí)?1.正確流利的朗讀課文，能結(jié)合課下注釋和工具書(shū)，疏通文意。?2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容和所表達(dá)的感情。?3、梳理常用的文言詞匯，背誦全文。山中雜詩(shī)山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。大家能說(shuō)出這首詩(shī)的作者是
2025-06-12 12:22
2025-06-20 14:33
【總結(jié)】與朱元思書(shū)吳均教學(xué)目標(biāo)：1、參照注釋，熟讀課文，理解句意，批注疑處。2、理解作者筆下山“奇”水“異”的特點(diǎn)和景物描寫(xiě)的方法。3、參考背景，結(jié)合文題，了解作者熱愛(ài)自然、避世退隱的情懷；通過(guò)教讀本文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，培養(yǎng)健康的
2025-06-20 18:00
【總結(jié)】吳均與朱元思書(shū)作者作品介紹吳均：南朝梁文學(xué)家，史學(xué)家，其作品收集在《全梁文》《藝文類聚》里。文體：1、本文為作者寫(xiě)給朱元思講述旅行所見(jiàn)的信。書(shū)：信函,是古代的一種文體。2、本文也是一篇“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”；因其常用四字、六字句，故也稱“四
2025-06-21 06:03
2025-06-21 06:05
【總結(jié)】一、朗讀、背誦略。文章先寫(xiě)山，后寫(xiě)水。兩山夾水才為峽，蔚為壯觀的自然先是山，所以寫(xiě)山，突出了山的連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。接著寫(xiě)水，先寫(xiě)夏水襄陵，再寫(xiě)春冬之時(shí)的素湍綠潭和懸泉瀑布，最后寫(xiě)秋天山澗水枯。這是按水勢(shì)由漲到落的順序安排的，先寫(xiě)夏水的兇險(xiǎn)、迅疾，可以突出三峽的夏水最盛，給人留下深刻的印象。點(diǎn)撥：把握文章寫(xiě)景的脈絡(luò)是做此題的關(guān)鍵，同時(shí)還要注意景物
2025-06-18 06:38
【總結(jié)】11與朱元思書(shū)知識(shí)與技能，初步感知富春江之美和作者的思想感情。(重點(diǎn))2．品讀賞析，感受文章精練生動(dòng)的語(yǔ)言特色。(難點(diǎn))3．品味文章中所描述的富春江的“奇山異水”。過(guò)程與方法通過(guò)誦讀，加深理解和體會(huì)，享受審美樂(lè)趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，培養(yǎng)健康
2024-12-09 14:04
【總結(jié)】一、這首詩(shī)描繪了一幅蕭瑟怡靜的山野秋晚圖。此詩(shī)當(dāng)作于詩(shī)人王績(jī)辭官隱居?xùn)|皋（在今山西河津）之時(shí)。這是一首描寫(xiě)秋天山野景致的五言律詩(shī)。詩(shī)風(fēng)疏樸自然，于平淡中表現(xiàn)出詩(shī)人“相顧無(wú)相識(shí)”的抑郁苦悶的心情。全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫(xiě)中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。詩(shī)的前四句是敘仙人乘鶴的傳說(shuō)，是想象，是虛寫(xiě)：艷陽(yáng)高照，澄空流碧，恍惚中，漢水北岸的樹(shù)木化
2025-06-18 06:35
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